知有儿童挑促织夜深篱落一灯明

知有儿童挑促织夜深篱落一灯明

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1.知有儿童挑促织夜深篱落一灯明是什么意思

2.知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明是什么意思

3.知有儿童挑促织，夜深篱落熄一灯明是什么意思

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5.知有儿童挑促织夜深篱落一灯明.这里什么意思

6.“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”这一句诗是什么意思？

知有儿童挑促织夜深篱落一灯明是什么意思

       [知道有儿童捉蟋蟀,篱笆旁有一盏明灯.]

       夜书所见

       萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.

       知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.

       [注释]

       ①萧萧：风声.梧：梧桐树.

       ②客情：旅客思乡之情.

       ③挑：捉.促织：俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿.

       ④篱落：篱笆.

       [解说]萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡.他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀.这幅图景令他倍感亲切,也许他由此想起了自己的家乡和童年吧.

       这首诗写羁旅乡思之情,但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡,而着重于夜间小景.他深夜难眠,透过窗户,看到不远处篱笆间有盏灯火.于是他明白了原来是有孩子在捉促织.挑,读上声,指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀.“挑”字用得极为准确.“以无知儿女之乐,反衬出有心人之苦”便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。

知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明是什么意思

       [知道有儿童捉蟋蟀,篱笆旁有一盏明灯.]

       夜书所见

       萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.

       知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.

       [注释]

       ①萧萧：风声.梧：梧桐树.

       ②客情：旅客思乡之情.

       ③挑：捉.促织：俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿.

       ④篱落：篱笆.

       [解说]萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡.他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀.这幅图景令他倍感亲切,也许他由此想起了自己的家乡和童年吧.

       这首诗写羁旅乡思之情,但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡,而着重于夜间小景.他深夜难眠,透过窗户,看到不远处篱笆间有盏灯火.于是他明白了原来是有孩子在捉促织.挑,读上声,指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀.“挑”字用得极为准确.“以无知儿女之乐,反衬出有心人之苦”便可想见诗人此时内心深处的悲哀了

知有儿童挑促织，夜深篱落熄一灯明是什么意思

       远远看到篱笆下有灯光闪烁,知道是儿童在捉蛐蛐.

       夜书所见

       南宋 叶绍翁

       萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.

        知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.

       [注释]

       ①萧萧：风声.梧：梧桐树.

       ②客情：旅客思乡之情.

       ③挑：捉.促织：俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿.

       ④篱落：篱笆.

        萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡.他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀.这幅图景令他倍感亲切,也许他由此想起了自己的家乡和童年吧.

        这首诗写羁旅乡思之情,但诗人不写如何独栖孤馆、思念家乡,而着重于夜间小景.他深夜难眠,透过窗户,看到不远处篱笆间有盏灯火.于是他明白了原来是有孩子在捉促织.挑,读上声,指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀.“挑”字用得极为准确.“以无知儿女之乐,反衬出有心人之苦”便可想见诗人此时内心深处的悲哀了

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明是什么意思？

       [知道有儿童捉蟋蟀,篱笆旁有一盏明灯.]

       夜书所见

       萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.

       知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.

       意思：萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡.他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀.这幅图景令他倍感亲切,也许他由此想起了自己的家乡和童年吧.

       这首诗写羁旅乡思之情,但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡,而着重于夜间小景.他深夜难眠,透过窗户,看到不远处篱笆间有盏灯火.于是他明白了原来是有孩子在捉促织.挑,读上声,指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀.“挑”字用得极为准确.“以无知儿女之乐,反衬出有心人之苦”便可想见诗人此时内心深处的悲哀了

知有儿童挑促织夜深篱落一灯明.这里什么意思

       意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

       出处《夜书所见》——宋代：叶绍翁

       萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

       知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明

扩展资料

       1、《夜书所见》创作背景

       这是叶绍翁在异乡触景生情之作。秋风的声音，最能触动在外的人的思乡之情。夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边找并捉蟋蟀。节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。

       2、《夜书所见》鉴赏

       这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。

       节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。这首诗，写秋夜所见之景，抒发羁旅思乡之情。一句写梧叶，“送寒声”，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。

       3、作者介绍

       叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉（今浙江龙泉）人，宋诗人。祖籍建阳（今福建建瓯）。原姓李，后嗣于龙泉叶氏，祖父李颖士于北宋政和五年（1115）中进士，曾任处州刑曹，后知余姚。南宋建炎三年（1129），因抗金有功，升为大理寺丞、刑部郎中，后因赵鼎党事被贬。

       叶绍翁因祖父关系受牵连，家业中衰，少时即给龙泉叶姓为子。宋光宗至宋宁宗期间，曾在朝廷做小官，与真德秀过从甚密。他长期隐居钱塘西湖之滨，又与葛天民互相酬唱。

“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”这一句诗是什么意思？

       [知道有儿童捉蟋蟀,篱笆旁有一盏明灯.]

       夜书所见

       萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.

       知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.

       [注释]

       ①萧萧：风声.梧：梧桐树.

       ②客情：旅客思乡之情.

       ③挑：捉.促织：俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿.

       ④篱落：篱笆.

       [解说]萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡.他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀.这幅图景令他倍感亲切,也许他由此想起了自己的家乡和童年吧.

       这首诗写羁旅乡思之情,但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡,而着重于夜间小景.他深夜难眠,透过窗户,看到不远处篱笆间有盏灯火.于是他明白了原来是有孩子在捉促织.挑,读上声,指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀.“挑”字用得极为准确.“以无知儿女之乐,反衬出有心人之苦”便可想见诗人此时内心深处的悲哀了

       “知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”这一句诗的意思是：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

       这句诗出自宋代叶绍翁《夜书所见》。

       原诗引用如下：

       夜书所见

       宋代：叶绍翁

       萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

       知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

       诗歌鉴赏如下：

       江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风的声音，最能触动在外的人的思乡之情。夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边找并捉蟋蟀。

       节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。

       这首诗，写秋夜所见之景，抒发羁旅思乡之情。一句写梧叶，“送寒声”，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。

       此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。

       二句接以“江上秋风”四字，既点明秋风的起处，又进一步烘托出了寒凉的气氛。秋风已至，而人客居他乡未归，因此触动了思乡之念。一个“送”字和一个“动”字，都用得十分传神，前者写“惊”秋之意，，后者抒“悲”秋之情。

       阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。这两句用“梧叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以“动”字揭出“客情”，情景凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。

       三、四句写儿童挑促织，表面上看似乎与“客情”无关，实际上是用儿童的快乐——无忧无虑，来反衬自己旅居的孤独和愁思。

       这两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。这两句是倒装句，按意思顺序，应该前后互移。诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受。

       这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见。全诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出而不落入衰飒的境界。最后以景结情，词淡意远，颇耐人咀嚼。

       今天关于“知有儿童挑促织夜深篱落一灯明”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“知有儿童挑促织夜深篱落一灯明”，并从我的答案中找到一些灵感。