小学语文知识点总结大全

小学语文知识点总结大全

       大家好，今天我想和大家聊一聊关于“小学语文知识点总结大全”的话题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了梳理，现在就让我们一起来交流吧。

1.小学一年级语文上册知识点归纳总结

2.小学四年级语文的知识点

3.部编版四年级语文知识点梳理

4.人教版小学三年级语文上册重要知识点总结

5.小学语文有哪些知识点

小学一年级语文上册知识点归纳总结

        #一年级# 导语语文的学习伴随着我们的一生，我们一定要用心去学好这门母语课。以下是 整理的《小学一年级语文上册知识点归纳总结》相关资料，希望帮助到您。

        1.小学一年级语文上册知识点归纳总结 篇一

　1.声母表（23个）

       b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

       (1)zh ch sh r（翘舌音）在前，z c s（平舌音）在后。

       (2) b与d：右下半圆bbb，左下半圆ddd

       (3) p与q：右上半圆ppp，左上半圆qqq

       (4)f、t、j三个字母小弯的方向和占格。

       2.韵母表（24个）

       a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

       单韵母：a o e i u ü

       复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er

       前鼻韵母 an en in un ün

       后鼻韵母 ang eng ing ong

       分清ei与ie、ui与iu、en和eng、in和ing。

       3.整体认读音节（16个）

       zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

       4.音节拼读

       （1）两拼音节：声母+韵母，如gāi、dēng 等。

       三拼音节：声母+介母+韵母，如huā、guān等。

       零声母音节（无声母）：如ài ér等。

       （2）标调规则：a o e i u ü，有a 不放过，没a 找o e，i、u并列标在后，轻声不标就空着。

       （3）拼写难点：小ü见到j、q、x、y，脱掉帽子行个礼，去掉两点还读ü。

       （如：ju→j-ü qu→qü xu→x-ü jue→j-üe

       que→q-üe xue→x-üe juan→j-ü-an

       quan→q-ü-an xuan→x-ü-an yu→y-ü

       yue→y-üe yuan→y-ü-an yu→y-ün　

        2.小学一年级语文上册知识点归纳总结 篇二

　背诵：

       　1、《轻轻跳》：小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。

       　2、《说话》：小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。

       　3、《在一起》：小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。

       　4、《过桥》：数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。

       　5、《绕口令》：四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。

       　6、《剪窗花》：小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。

        3.小学一年级语文上册知识点归纳总结 篇三

　量词：

       　一朵花　　一条鱼　　一片云　　几本书　　一群鸭子　　一只小狗

       一条小河　　一朵白云　　两只鸭子　　一双手　　一头牛　　一个桃

       一颗枣　　一座大桥　　一只杯子　　一条木船　　一部电话　　一张桌子

       一扇门　　一阵风　　一片叶　　一顿饭　　一台电视　　一所学校

       一把椅子　　一群小鸟　　一颗星星　　一口井　　一匹马　　一块田　

       一片云　　一块黑板　　一间教室　　一把尺子　　一个苹果　　一弯月牙

       一枝笔　　一条鱼　　一把刀　　一幅画　　一支粉笔　　一棵大树

       一片草地　　一架飞机　　一场大雪　　一个家　　一座山　　一朵云

       一群鹅　　一条毛巾　　一座城市　　一条尾巴　　一位同学　　一只猴子

       一条路　　一份报　　一棵树　　一把伞　　一件衣服　　一根木头　　一堆沙子

       一个苹果　　一面红旗　　一双手　　一个人　　一群鸟　　一堆土

       一块面包　　一个朋友　　一扇窗户　　一架飞机　　一句话　　一朵花

       一颗心　　一辆车　　一套房子　　一个故事　　一片草地　　一块点心　　一袋面粉

        4.小学一年级语文上册知识点归纳总结 篇四

　反义词：

       　大——小　　多——少　　来——回　　高——矮　　上——下　　里——外　　早——晚

       　远——近　　来——去　　黑——白　　笑——哭　　出——入　　天——地　　水——火

       　开——关　　东——西　　来——去　　长——短　　好——坏　　冷——热　　前——后

       　黑——白　　左——右　　东——西　　南——北　　高——低　　是——非　　远——近

       　外——内　　无——有　　慢——快　　老——少　　爱——恨　　有——无　　弯——直

       　降——胜　　圆——扁　　死——生　　反——正　　外——内　　古——今　　私——公

       　诚实——虚伪　　冷淡——热情　　黑暗——光明　　失败——成功　　安全——危险

        5.小学一年级语文上册知识点归纳总结 篇五

　形近字组词：

       　目（头目）日（日月）问（问好）鸟（小鸟）妈（妈妈）儿（女儿）

       　自（自己）白（白天）同（同学）马（大马）好（好人）几（几个）

       　刀（小刀）果（果子）是（可是）木（木头）天（天上）土（水土）

       　力（用力）里（水里）早（早日）本（书本）开（开水）工（工厂）

       　小（大小）山（上山）人（人才）巴（大巴）西（东西）月（明月）

       　少（少儿）出（出门）从（从来）把（把手）四（四只）用（有用）

       　个（个人）上（上衣）才（才子）禾（禾田）口（可口）云（白云）

       　全（不全）下（上下）牙（门牙）和（和好）中（心中）去（回去）

       

小学四年级语文的知识点

        学习，学习，再学习!学，然后知不足。每一门科目都有自己的 学习 方法 ，但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。下面是我给大家整理的一些 六年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

        六年级上册语文第十五课《夏天里的成长》知识点

        生字 组词 ：

        棚：凉棚　车棚　顶棚　工棚　牲口棚

        蔓：瓜蔓　藤蔓　爬蔓　压蔓　顺蔓摸瓜

        苞：花苞　苞蕾　苞米　苞谷　含苞待放

        蕾：花蕾　蓓蕾　蕾丝　吐蕾　护苗　保蕾

        苔：青苔　苔藓　苔原　苔斑　苔痕

        藓：苔藓

        坪：坪坝　草坪　花坪　停机坪

        蔗：甘蔗　蔗糖　蔗田　蔗农

        瀑：瀑布　飞瀑　瀑流　飞瀑流泉

        缝：墙缝　裤缝　缝隙　裂缝　见缝插针

        谚： 谚语 民谚　古谚　农谚　俗谚

        多音字：

        蔓：wàn瓜蔓　màn蔓生

        尽：jǐn尽管　jìn尽头

        形近字：

        蕾(花蕾)　雷(雷电)

        蔗(甘蔗)　遮(遮掩)

        谚(谚语)　颜(颜色)

        词语解释：

        迅速：速度高;非常快。

        苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。

        丰满：(身体或身体的一部分)胖得匀称好看。本文把山当作人来写。

        谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。

        尽量：表示力求在一定范围内达到限度。

        反义词 ：

        迅速——迟缓　飞快——缓慢

        增加——减少　软绵绵——硬邦邦

        近义词 ：

        迅速——快速　飞快——飞速

        丰满——丰盈　增加——增添

        小学六年级上册语文第十四课《在柏林》知识点

        多音字:

        数：shǔ数一数　shù数学

        假：jiǎ不假思索　jià度假

        尽①jìn尽头。②jǐn尽管。本课读音同①。

        假①jiǎ不假思索。②jià放假。本课读音同①。

        词语解释：

        沉思：深思。

        奇特：跟寻常的不一样;奇怪而特别。

        指手画脚：形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。 造句 ：他总喜欢对别人指手画脚，很令人反感。

        不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。假：凭借;依靠。

        嗤笑：讥笑。

        神志不清：知觉和理智不清醒。文中形容老妇人因痛失儿子而极度悲伤导致的精神错乱。

        大概：表示不很准确的估计。

        反义词：

        缓慢——迅速　健壮——虚弱

        停顿——继续　奇特——普通

        寂静——喧闹　不假思索——犹豫不决

        近义词：

        虚弱——孱弱　沉思——深思

        停顿——暂停　大概——可能

        寂静——平静　不假思索——毫不犹豫

        课内问题：

        1.本文讲了一件什么事?

        答：一个在战争中失去了三个儿子的老兵，在被迫上前线之前，将他神志不清的妻子送往疯人院。在车厢里，老妇人奇特的举动引起了两个姑娘的嗤笑。老兵道出原因后，车厢里一片寂静。

        2.默读课文，想想这篇小说是怎样表现战争灾难这一主题的。

        答：(1)这是一篇微型小说，作者截取从柏林驶出的火车上短暂的一幕，以后备役老兵的一段话为小说情节的核心，隐去所有背景、过程的交代，而把惨烈的战争后果直接推到读者的面前，深刻地反映了战争这个人类永恒而又沉重的话题。

        (2)意想不到的结局，给人以强烈的震撼效果。

        (3)情节上层层铺垫，为小说的结局蓄势。前文写车厢里几乎看不到一个健壮的男子、老妇人的奇特举动、小姑娘的嗤笑，都是在为出人意料的结局蓄势，到结尾处才揭示出老妇人奇特举动的原因。正是有了前文的蓄势和铺垫，小说的结尾才给人以强烈的震撼效果。

        (4)老兵那平静不动声色的叙述里包含了一股巨大的悲愤，但始终没有爆发出来，反而更有感染力。

        六年级 语文学习 方法技巧

        独立思考

        在学习上遇到困难时，要求学生不要急于求教于别人，独立思考是把死知识变为自己的东西的最有效方法。碰上百思不得其解的问题再去请教老师或同学，一但弄明白，印象会很深刻。而我们的一些学生，懒于动脑筋，耻于问人，甚至请教别人也只停留在只知其然不知其所以然上，这样是不能掌握所学知识的。为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。

        加强背诵

        托尔斯泰曾经说过：背诵是 记忆力 的 体操 。适当背诵些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可 增强记忆力 。据生理学家研究，重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来，对增强记忆力，提高学习成绩很有帮助。俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。因此，必须想方法记住知识。记忆知识，可分为内部记忆和外部记忆。记在大脑里为内部记忆，记在大脑以外，书本中、 读书笔记 中、 日记 中、摘抄本中、电脑里为外部记忆。大脑是储存知识的仓库，科学家们曾经讲过，大脑储存记忆知识的功能开发利用的不到10%，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。但对一般人来讲，大脑及时记住知识的能力是弱的，过目不忘的人毕竟是少的，很多人记住知识是要靠反复的记忆。因此，要在大脑之外建立知识的仓库，这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，平时经常翻看检阅，就可以把外部记忆变为内部记忆，真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。

        勤于练字，认真书写

        古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分。我们班写字工整、美观的同学有：曾凤、肖锋丽、杨李平等。我建议学生可以利用假期跟随书法老师练习楷书，久而久之的楷书练习，其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用，同时扎实有恒的要求，让学生的意志受到了考验与磨炼。

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部编版四年级语文知识点梳理

        读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。语文这一学科有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 四年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

        部编版四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》知识点

        一、多音字

        嚷：rǎng叫嚷　rāng嚷嚷

        雀：qiǎo家雀儿　què雀跃

        二、词语解释

        躲避：离开对自己不利的事物。

        震撼：震动;摇撼。

        喧嚷：(好些人)大声地叫或说。 造句 ：千万不要把这件事喧嚷出去啊。

        轻盈：形容身材苗条，动作轻快。

        素洁：素净洁白。

        确信：坚定地相信;坚信。造句：我们确信这一崇高理想一定能实现。

        三、 反义词

        轻盈——笨重　柔弱——坚强

        确信——怀疑　高兴——痛苦

        鲜艳——暗淡　密集——稀疏

        四、 近义词

        躲避——躲藏　震撼——摇撼

        喧嚷——喧哗　轻盈——轻快

        素洁——素净　柔弱——软弱

        猛烈——激烈　确信——坚信

        确定——肯定　高兴——兴奋

        五、词语拓展

        ABB式：黑压压　水淋淋　湿漉漉　沉甸甸

        金灿灿　笑吟吟　水灵灵　好端端　美滋滋

        六、课文主题

        本文以问题和思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯串首尾，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。

        七、课内思考

        1、下大雨的时候，青鸟、麻雀会躲在哪里呢?

        答：可能会躲在冒着炊烟的屋檐下。

        2、假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会有怎样的结果呢?

        答：(1)翅膀会被雨点打湿;

        (2)会被风吹得不知去向;

        (3)身上的彩粉会被 雨水 冲刷，失去原有的美丽;

        (4)沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。

        3、你从课文的哪些地方体会到作者对蝴蝶的担心、关爱之情?

        答：第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画，第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画，二者形成强烈的对比，从中可以体会到作者对蝴蝶的担心。第3、4自然段，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。

        四年级上册语文《呼风唤雨的世纪》知识点

        20世纪是科学技术空前辉煌的世纪， 文章 的作者仅用短短的?几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。

        课文开篇气势恢宏，第一段只有一句话，以毋庸置疑的口吻说明了一个事实：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。作者借 神话 故事 中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。

        第2自然段，课文连续运用两个设问句，强有力地说明，正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实，使人类的生活得到了大大的改观，其改变的程度超过了人类历百万年的总和，阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义。

        第3、4自然段是文章的重点段。作者运用对比的 方法 ，列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义：没有科学技术，人类只能顺从自然。人们生活在一个日出而作、日落而息的“农耕社会”，只能在神话中“寄托自己的美好愿望”;但是拥有了科学技术，人类就能改造自然，改变自己的生活方式。上天入地、咫尺天涯已不再是神话，现代科学技术把广博的地球浓缩成了小小的“地球村”，“科学在改变着人类的精神 文化 生活，也在改变着人类的物质生活”。可见科学技术对改变人类生活的作用十分巨大。?

        第5自然段中，作者引用英国数学家、哲学家伯特兰·罗素的 名言 ，点明文章的主旨：科学技术彻底改变了人类的生存方式，它将使人类的生活更加美好。

        选编这篇课文的意图，一是学习文章的说明方法，提高阅读能力;二是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感。

        本课教学的重点是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，教学的难点是理解课文中一些含义深刻的词语和 句子 。?

        四年级语文古诗 学习方法

        古诗是古人创作的优美诗歌，字词比较难理解，含义深刻，那么，如何学好古诗呢?

        一、了解时代背景

        诗人常常借诗来抒发自己爱憎分明的思想感情，揭露、抨击不合理的社会现实，小学生古诗学习方法。因此，了解诗的时代背景，有助于理解诗歌的内容。如《蚕妇》一诗，诗人借助诗歌揭露了封建制度下“劳者不获，获者不劳”的不合理现实，抨击了剥削制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的深切同情。了解了这一背景后，就很容易理解诗中的内容了。

        二、审清题目意思

        要理解诗的大意、主要内容，首先要审清题目的意思。如题目《早发白帝城》的意思：“早”指“早上”，“发”表示“从……出发”，整个题目的意思是诗人李白“早晨从白帝城出发”。审清题意，对全诗的内容就比较容易理解。

        三、掌握字词意思

        古诗中有些字词意思与其在现代汉语中的意思是有区别的。如《山行》一诗中“停车坐爱枫林晚”的“坐”，现在的意思是动词“坐下”，而在诗中却当“因为”讲，与现在的意思差别就很大了。

        四、理解诗句的意思

        先理解词义，再把词语连起来就是整句的意思，如“朝辞白帝彩云间”一句，先理解“朝”“辞”“白帝”的意思，再理解整句的意思就容易了。全句可解释为“早晨离开了在彩云间的白帝城”。

        五、懂得诗的写作手法

        古诗在写作上有许多艺术手法，如采用比喻、夸张、烘托等修辞手法来突出诗的意境。如《夜宿山寺》一诗中的“手可摘星辰”是用夸张的手法写楼的高;“不感高声、语，恐惊天上人”一句，用不敢高声说话，怕惊动天上仙人的丰富想象来烘托楼的高。

        六、挖掘诗中蕴含的哲理

        学习古诗不仅要了解诗的内容、意思，还要挖掘诗中蕴含的深刻哲理。如《登鹳雀楼》一诗，对“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗，不仅要懂得诗句的意思是“要想把很远很远的地方的景物都看到，就要再登上一层楼”，还要弄清诗句蕴含的“只有站得高，才能看得远”的哲理。

        七、体会诗人的感情

        在理解诗意的基础上，还要体会诗人在诗中表达的思想感情。如《绝句》一诗中的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，这里不仅写出了诗人身居草堂的开阔胸襟，还通过对草堂附近明媚景色的描写，表达了作者对和平生活的向往。

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人教版小学三年级语文上册重要知识点总结

        学习从来无捷径。语文学科同 其它 学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 四年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

        四年级下册语文《纳米技术就在我们身边》知识点

        我会写：

        纳：纳米 接纳 容纳 吐故纳新

        拥：拥有 拥抱 拥挤 蜂拥而至

        箱：冰箱 信箱 邮箱 箱子

        臭：除臭 臭气 臭味 遗臭万年

        蔬：蔬菜 果蔬 时蔬 瓜果菜蔬

        碳：低碳 碳酸 二氧化碳

        钢：钢铁 钢笔 钢琴 百炼成钢

        隐：隐蔽 隐藏 隐患 若隐若现

        健：健康 强健 健身 健忘

        康：健康 康乐 小康 康庄大道

        胞：细胞 胞衣 胞兄 侨胞 同胞

        疾：疾病 顽疾 疾驰 疾恶如仇

        防：预防 防御 国防 防微杜渐

        灶：灶台 灶王 病灶 另起炉灶

        需：需要 必需 军需 各取所需

        书写指导：

        “臭”上下结构，上面是个“自”下面是个“犬”，不要少写“自”里的一横和“犬”上的一点。

        “蔬”上窄下宽，下面是“疏”，不要多写横撇下的一撇，也不要少写了撇折右边的一点。

        “健”左窄右宽，注意中间是“廴”不是“辶”。

        “康”半包围结构，注意里面的部分，最后四笔分别是：点、提、撇、捺。

        形近字：

        蔬(蔬菜)疏(亲疏) 钢(钢铁)刚(刚才)

        健(健康)建(建筑)

        多音字：

        臭：chòu臭味 xiù 乳臭未干

        率：lǜ 概率 shuài 率领

        近义词 ：

        特性——特征 神奇——奇妙

        结实——牢固 灵敏——灵活

        反义词 ：

        普通——特别 先进——落后

        吸收——释放 降低——增加

        部编版四年级下册语文《飞向蓝天的恐龙》知识点

        我会写：

        笨：笨重 笨拙 愚笨 笨手笨脚

        钝：迟钝 钝器 钝角 拙嘴钝舌

        谈：闲谈 谈话 奇谈 谈天说地

        鸽：鸽子 信鸽 飞鸽 鸽笼

        毫：毫米 分毫 丝毫 毫不费力

        末：末期 末代 周末 末梢 本末倒置

        描：描述 描绘 素描 轻描淡写

        隧：隧道 隧洞

        态：形态 姿态 态度 千姿百态

        吨：千吨 吨位 吨级

        斤：公斤 斤两 千斤 斤斤计较

        膨：膨胀 膨大 膨化

        肢：肢体 四肢 前肢 断肢再植

        翼：鸟翼 蝉翼 机翼 羽翼

        辟：开辟 辟谣 精辟 开天辟地

        形近字：

        钝(愚钝)吨(吨位) 末(期末)未(未来)

        斤(斤两)斥(训斥) 膨(膨胀)澎(澎湃)

        肢(肢体)枝(树枝) 辟(辟谣)僻(偏僻)

        多音字：

        卷：juàn试卷 juǎn席卷

        奔：bēn奔跑 bèn投奔

        降：jiàng降落 xiáng投降

        辟：pì开辟 bì复辟

        近义词：

        五彩斑斓—五彩缤纷 轻盈—轻巧

        后裔—后代 繁衍——繁殖 敏捷—灵敏

        庞大—宏大 笨重—沉重

        反义词：

        笨重—轻盈 凶猛—温顺 迟钝—敏捷

        庞大—微小 躲避—显露

        欣喜若狂——悲痛欲绝

        小学四年级语文预习 方法

        1.重视预习，树立良好意识

        想要学生养成良好的预习习惯，首先教师在语文教学中必须重视预习，持之以恒抓好预习关，帮助学生树立良好的预习意识。让学生明确 课前预习 不是可有可无的，它是提高语文课堂学习效率的一个必备环节，要深刻认识到预习的重要性。通过预习，初步了解了课文内容，融入了自己的学习体验，学生在课堂上就能学得轻松、听得明白，提高了学习的效率，让学生更好地展现自我，增强学习的自信心。

        2.教给方法，进行有效预习

        思路决定出路，有了良好的方法才会有良好的效果。学生开始不会预习，有赖于教师的指导，这是很正常的现象。因此教师可以把具有示范性的语文预习课带到课堂上来，上几次预习指导示范课。在预习课上，教师可以就一篇要学的课文为例带着学生一起预习，教给学生预习的方法，让学生明确预习中要完成的几个任务，等到学生基本掌握预习的方法之后，也就可以布置学生运用所学方法自己去预习新课文了。

        在预习中，老师应该教给学生一些基本的预习方法：

        古人云：“不动笔墨，不读书”。预习课文不只是读读、想想，同样要注意多动笔。预习时，在课文一些重点地方写写画画，圈圈点点是很有必要的。例如，给不懂读音的字标上拼音，不理解的词写上注释，含义深刻的 句子 画上线，重点的字词加圈加点，有疑难的地方打个问号等。学生标号的过程，就是读书的过程，这是一个“读、思、记”的组合过程，可促进理解，增强记忆，使学生养成良好的阅读习惯。

        其次应指导学生预习的步骤。

        第一步：通读感知。将课文读通顺，圈出文中的生字，划出词语，并自学生字词语。字词预习的要求是在预习本上给生字注音，运用字典、词典这些无声的老师自己查阅工具书，或运用一定的方法解释词语，扫除语言文字的障碍，牢固地掌握这些字词的读音、意思和用法。同时了解课文大概内容，能说出这篇课文写了什么事，主要人或事是什么，按什么顺序写，为理解课文作好铺垫。

        第二步：再读理解。弄清 文章 结构层次，作者写作思路，找出一些与中心密切相关的句子、段落。具体要求是摘抄课文中的描写精彩的句子，或含义深刻的句子。

        第三步：细读深究。带着问题细读课文，理解句子深刻含义;抓住关键词语，用圈划批注的方法深入领会课文的中心思想，体会文章的写作特点。具体要求是在所摘抄的句子上圈出关键词语，进行批注，写出自己的理解。同时还有哪些疑问或对课文后的思考题已经进行了思考都记录下来。

        具体来说教师应指导学生在预习中完成这样几个环节：

        一读。读准字音，读通句子，把课文读流利。古人说：“读书百遍，其义自见。”读，不仅可以帮助学生理解课文内容、体会作者的思想感情、了解作者的写作技巧，更有助于学生自己发现问题，增强听课的目的性。所以“读”在预习中是最不能忽视的一个首要环节。应先要求学生把课文读正确、读流利，进而从读中悟理、悟情、悟法，并发现疑难。可以让学生用多种方法读，如高声朗读，轻声读，默读等。

        二查。初读一篇新文章，学生总会遇到一些不理解的生词。这时，老师应提醒学生请来工具书帮忙，并把易错的字音、较难记的字形、字义，记录在书上或预习本上。特别是一些多义字，一定要结合上下文理解，鼓励学生反复体会，自查自悟。切忌学生从现成的参考书上照抄答案。碰到一些历史名词、科学术语，可让学生到网上、图书室翻阅有关资料。

        三画。画出关键词，重点句段。 说说 自己的理解。教师可指导学生用不同的符号，如“---”“──”“～”“√”等勾画出文中的重点、难点。比如预习具有统领全文、揭示中 心语 句的课文时，就可以在这句话的下面画上一道“--”。另外，学生自己认为精彩的描写、含义深刻的句段及对自己有所触动、有所启发的片段，都可以选用自己喜爱的固定标志画出来。

        四问。课堂上许多学生往往有一种错误的认识，就是认为反正老师上课要讲，不愿花费时间去自查自找自问，养成一种懒散的学习习惯。针对这种心态，老师在给学生讲清道理之外，还应要求他们把疑难问题在书上标识出来，看谁提的问题最多。孩子们为了发现问题，会纷纷开动脑筋挖空心思找出疑点：有关于字词的，有关于内容的，也有关于布局谋篇的，还有关于文章作者的和时代背景的。对此，老师应该对他们认真的态度充分肯定，对提问题较有质量的提出表扬，以此激励他们质疑的积极性，并鼓励他们自己动脑筋解决这些问题。

        3.加强评价，形成良好习惯

        学生预习后，教师一定要注意做好跟踪检查，看看该理解的是否理解了。学生对新教材内容进行预习后，也渴望得到教师的评价。如果教师及时地对学生的预习情况进行检查、反馈给予一定的肯定评价，给予学生激励性的鼓励，从而会让学生获得心理上的满足情感的喜悦，无形中会激发学生的学习兴趣，进一步促进学生的主动参与性，使课前预习任务得以较好的完成，使课堂教学效果大大提高了。所以，对学生的每次预习，教师应注意检查，看看学生生字注音、词语理解是否准确，对所摘录的句子的理解，对问题的思考是否准确，还有哪些问题没有得到解决?然后对质量较高，有自己独特见解的预习给予奖励和展示。

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小学语文有哪些知识点

        #三年级# 导语两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求和精神支柱。语文是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、良好的学习习惯等都是很重要的。以下是 考 网整理的相关资料，望对您有所帮助。

       篇一

        知识点一：第一、二单元知识点巩固

       　△ 词语搭配

       　蒙蒙的细雨 蔚蓝的天空 乌黑 的羽毛 俊俏轻快的翅膀

       　展开花瓣 露出笑容 闻到花香

       　一阵清香 一朵荷花 一幅画 一束金光 一串珍珠

       　一 片 花瓣 一 首 歌曲 一 身 羽毛 一 眼 清泉 一 对 翅膀

       　△ 词语积累

       　1、带有"春"的词语：春风化雨 春风得意 春色满园 春花秋月

       　2、带有"花"的词语：鸟语花香 百花齐放 昙花一现 奇花异草 花枝招展

       　3、带有"鸟"的词语：鸟语花香 小鸟依人 惊弓之鸟 笨鸟先飞 百鸟朝凤

       　4、形容天气的词语： 风和日丽 秋高气爽 阳光明媚 鹅毛大雪 烈日炎炎

       　5、带有"雨"的词语：倾盆大雨 风吹雨打 风雨交加 和风细雨 狂风暴雨

       　△ 近义词

       　鲜艳-艳丽 灵活-灵巧 逃脱-逃跑 注视-凝视 锋利-锐利

       　特殊-特别 疲劳-疲惫 寻找-搜寻 展览- 展示 *露-暴露 俊俏-俏丽 聚拢-聚集 生机-生气 掠过-横过 光景-风景 等闲-平常 清香-芳香 破裂-* 姿势-姿态 仿佛-好像 裁 - 剪 似 - 像

       　△ 反义词

       　偶尔-经常 增添-减少 灵活-迟钝 喜欢-厌恶 鲜艳-暗淡 陡峭-平缓 *露-遮盖 消失-出现 俊俏-丑陋 机灵-迟钝 容易-复杂 舒适-难受

       　坚硬-柔软 特殊-普通 减少-增加 扩大-缩小

       　随堂消化

       　一、查字典

       　要查的字 部 首 除去部首

       　余几画 组 词 字典中的解释 应选义项

       　窃 * 4 窃窃私语 ①偷；②偷偷地；③谦指自己（意见） 2

       　窃取 1

       　服 月 4 服气 ①衣服；②担任；③服从，信服；④吃药；⑤适应 3

       　校服 1

       　二、对号入座。

       　陆续 继续 连续

       　1、参观的人们( 陆续 )地走出了大厅。

       　2、抗洪的战士们在大堤上（ 连续 ）奋战了三天三夜。

       　3、小明病好了以后，又（ 继续 ）去少年宫练习钢琴。

       　无论……都…… 不但……而且…… 虽然……但……

       　1．（ 无论 ）走到哪里，我（ 都 ）不能忘记自己的老师。

       　2．（ 虽然 ）我的学习成绩差，（ 但 ）我绝不泄劲。

       　3、他（ 不但 ）聪明，（ 而且 ）勤奋。

       　三、按要求完成句子。

       　1、风筝飞上了蓝天。（扩句） 这只巨大的风筝由我们小心翼翼地放上了蓝天。

       　2、我们必须讲卫生的好习惯。（改病句） 我们必须养成讲卫生的好习惯。

       　3、大片大片的雪花飘落下来。（改成比喻句） 大片大片如鹅毛般的雪花飘落下来。

       　4、万丈阳光把他的脸照得红红的。（改成被字句） 他的脸被万丈阳光照得红红的。

       　5、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。（缩句） 南沙拥有海洋生物。

篇二

       知识点二：第三、四单元知识点巩固

       　△ 照例子，词语搭配

       　堵窟窿 坐 马车 修 羊圈 乘 火车 骑骏马 爬 楼梯

       　接受劝告 欣赏 风景 观赏 植物 邀请同伴 接受 帮助

       　画得准确 变得 笔直 显得 高尚

       　老老实实地画 认认真真地 看 和颜悦色地 说

       △ 词语积累

       　1寓言成语：

       　刻舟求剑 揠苗助长 滥竽充数 守株待兔 东施效颦

       　狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 叶公好龙 南辕北辙

       　2形容惊慌、紧张的成语：

       　胆战心惊 心惊胆寒 大惊失色 惊恐失色

       　担惊受怕 惊慌失措 惊恐万状 惊魂未定 心惊肉跳

       　3表现态度的成语：

       　怒气冲冲 和蔼可亲 斩钉截铁 模棱两可 趾高气扬

       　△ 近义词

       　和颜悦色-和蔼可亲 教诲-劝告 能手-高手 发现-发觉

       　孤单-孤独 本事-本领 审视-审阅 叮嘱-嘱咐

       　△ 反义词

       　发现-隐藏 愈合--开裂 悲惨-幸福 熟悉-陌生 相信-怀疑

       　随堂消化

       　一、给加点字选择正确的读音，在正确读音下打"√"。

       　唾 沫（tuò√ tù） 嫉 妒（jì　　jí√） 载 誉（zài√ zǎi）

       　稚 拙（zhuó zhuō√） 恶 劣（liè√ luè）　 享 受（xiǎng√ xiáng）

       　二、填一填，再归类。

       　南（辕 ）北（辙） 左（ 顾）右（盼） 五（ 湖）四（海） 七（ 嘴 ）八（ 舌 ）

       　（ 津）（ 津）有味 （ 彬）（彬）有礼 （孜 ）（孜 ）不倦 （ 彬）（彬）有礼

       　①含有反义词的： 南（辕 ）北（辙） 左（ 顾）右（盼）

       　②描写人物品质的： （ 彬）（彬）有礼 （ 彬）（彬）有礼

       　三、想一想，选词填空。

       　1、严肃 严格 王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ 严格 ）的。

       　2、精彩 美丽 今天，李明表演的节目真（ 精彩 ），博得了同学们的阵阵掌声。

       　3、沉重 繁重 周玲玲知道自己错了，心情格外（ 沉重 ）。

       四、我是病句小医生。

       　1、教育家找来了许多小朋友，让他们三个小朋友做游戏。

       　用删除号删掉"三个小朋友"。

       　2、奶奶经常给我讲她过去的往事。

       　用删除号删掉"过去"或者"事"。

       　五、"春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。"从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。

       　比喻句：风儿轻轻地吹，像母亲的手抚摸着我。

       　拟人句：鸟儿站在枝头欢快地歌唱着。

篇三

       知识点三：阅读详解

       　第一组：四篇课文多角度地展现了大自然的美.

       　第二组：四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例引导学生去感受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力.

       　第三组：每篇课文都是用具体的事情来说明一个道理。《亡羊补牢》说明一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚。《寓言两则-南辕北辙》讽刺了那些行动和目的相反的人。《惊弓之鸟》告诉我们一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断。《画杨桃》通过生活中的平常小事说明同一事物从不同的角度看，会有所不同，教育我们做事、看问题要实事求是。《想别人没想到的》说明做事情要善于开动脑筋，想另人没想到的。这四篇课文所说明的道理，分别从不同的角度丰富了学生的思想方法。

       　第四组：本单元教材围绕"丰富多彩的童年生活"这一主题编排,包括三篇精读课文。精读课文《和时间赛跑》能让人获得和时间赛跑就会获得成功的启示；《检阅》让学生懂得人与人之间要平等、尊重、相互关怀的价值观；《争吵》让人认识到知错就改、宽容待人的好品质；略读课文《绝招》让人懂得勤学苦练方能练成绝招的道理。

       随堂消化

       　五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。"嗡嗡嗡……"小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。"啪啪啪……"孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

       　1、用" "画出比喻句。作者分别把槐花比作玉雕的圆球 和 维召尔族姑娘，写出了槐花 美丽 的特点。

       　2、照样子写2 个词语：白生生： 香喷喷 喜盈盈

       　嗡嗡嗡： 啪啪啪 嘀嘀嘀

       　3、写槐花饭香的词语有哪些？请用波浪线画出来。

       　4、用"有的……有的……有的……"写个句子：

       一、汉语拼音

       1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法能熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻声。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

       2.能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

       二、识字、写字

       3.学会常用汉字450个左右。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。

       4.能借助汉语拼音读准字音,能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构，分析、记忆字形,能初步理解字义。

       5.学过的词语能正确读、写,懂得意思,大部分能在口头语言中运用，一部分能在书面语言中运用。

       6.练习用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，执笔方法和写字姿势正确。培养良好的写字习惯。

       7.会按照田字格里的范字写字。培养写字兴趣。

       8.学习使用和保管写字用具。

       三、听话、说话

       9.能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。

       10.听话能集中注意力，不随便插话。

       11.学习说普通话。能用完整的语句回答老师提出的问题。看图或观察简单事物后，能说几句意思完整、连贯的话。

       12.能当众说话，口齿清楚，声音响亮。学习使用礼貌语言。

       四、阅读

       13.学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求发音正确，声音响亮，按句逗停顿，不唱读。能背诵指定的课文。

       14.能理解课文中的词语和句子。能结合句子理解词语。懂得一句话表达一个完整的意思。

       15.认识自然段。了解课文内容。

       16.能阅读浅显的注音读物，初步了解内容。

       17.读书的姿势正确，养成爱惜书本的良好习惯。

       五、作文

       18.能用学过的部分词语写完整、通顺的句子。

       19.学习观察简单的图画和事物，练习写句子。

       20.学习使用句号、问号。

       今天的讨论已经涵盖了“小学语文知识点总结大全”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。