小石潭记原文朗读_小石潭记原文朗读及翻译

小石潭记原文朗读_小石潭记原文朗读及翻译

       小石潭记原文朗读一直是人们关注的焦点，而它的今日更新更是备受瞩目。今天，我将与大家分享关于小石潭记原文朗读的最新动态，希望能为大家提供一些有用的信息。

1.小石潭记断句是什么？

2.初中必备古诗文言文朗读

3.（甲）小石潭记 柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水

4.小石潭记朗读节奏划分正确的

5.小石潭记的停顿划分

6.文言文《小石潭记》读后感100字

小石潭记断句是什么？

       小石潭记断句划分如下：

       从小丘 / 西行百二十步，隔 / 篁竹，闻 / 水声，如 / 鸣佩环，心乐之。伐竹 / 取道，下 / 见小潭，水尤清洌。全石 / 以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树 / 翠蔓，蒙络 / 摇缀，参差 / 披拂。

       潭中鱼 / 可百许头，皆 / 若空游/无所依。日光 / 下彻，影 / 布石上，佁然 / 不动；俶尔远逝，往来翕忽。似 / 与游者相乐。?潭 / 西南 / 而望，斗折 / 蛇行，明灭可见。

       其岸势 / 犬牙差互，不可知 / 其源。?坐潭上，四面 / 竹树环合，寂寥无人，凄神 / 寒骨，悄怆 / 幽邃。以 / 其境过清，不可久居，乃 / 记之而去。?

       同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶 / 而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

作品简介与赏析

       《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品，全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。

       文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。

初中必备古诗文言文朗读

       一. 教学内容：

        《小石潭记》

       二、重点、难点：

       1、诵读全文，体会作者的情感。

       2、按照游览顺序，分析课文内容。

       3、掌握情随景生，情景交融的写法。

       三、新课讲授：

       1. 作家作品和写作背景简介：

       柳宗元，字子厚，河东人，也称“柳河东”，唐代著名文学家，思想家，曾参与王叔文改革集团的政治革新活动。改革失败后，被贬为永州司马。他在政治上抑郁不得志，又不肯放弃自己的政治主张，与当权派同流合污。这一时期，他的作品有的寄情山水，抒发个人的抑郁和苦闷；有的反映当时人民的疾苦和愿望，谴责统治者的残酷压迫和剥削等。《永州八记》、《江雪》、《捕蛇者说》等，都是他被贬永州时期的代表作品。

       《永州八记》指《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。

       2. 文言字词注音：

       卷石（quán） 参差（cēn cī） 寂寥（liáo） 摇缀（zhuì） 隶（lì）

       悄怆（qiǎo chuàng） 俶尔（chù） 佁然（yǐ） 嵁（kān）

       翕忽（xī） 幽邃（suì） 坻（chí）

       3. 朗读课文：

       4. 文言词语总结：

       古今异义：

       去：（古）离开 （今）前往，到某处

        佁然：（古）静止不动的样子 （今）痴呆或深思的样子

        小生：（古）年轻人 （今）戏曲艺术中的一种角色

       一词多义：

       以：①全石以为底（介词，用）

        ②卷石底以出（承接，“而”不译）

        ③以其境过清（介词，表原因）

       为：①全石以为底（动词，当“作为”讲）

        ②为坻，为屿，为嵁，为岩。（动词，“成为”）

       清：①下见小潭，水尤清洌（形容词，清澈）

        ②以其境过清（形容词，冷清）

       可：①潭中鱼可百许头（副词，大约）

        ②不可知其源（助动词，能够）

       差：①参差披拂（形容词，长短不一）

        ②其岸势犬牙差互（动词，交错）

       5. 译文：

        从小土丘向西走一百二十多步，隔着竹林，听到了水声，好像佩玉、玉环相碰时发出的清越响声，（我的）心情高兴起来。（于是）砍倒竹子，开辟出一条道路走过去，看到下面有一个小小的水潭，潭水特别清凉。用整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为水中高地、小岛、不平的岩石和岩石各种不同的形状。青葱的树和翠绿的茎蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

        潭中的鱼大约有一百多条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子映到水底的石上。（鱼儿）呆呆的，一动不动，忽然间又向远处游去，来来往往，轻快而又敏捷，好像和游人一同欢乐。

        向小潭的西南方向望去，（溪身）像北斗星那样的曲折，（水流）像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道溪水的源头在哪里。

        坐在石潭边，四面被竹林树木包围着，寂静寥落没有别人，这气氛使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境过于凄清，不可以长时间停留，就题字离去。

        一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的还有姓崔的两个年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。

       6. 整体感知：

       全文可以分成三部分。

       第一部分（第1段）写小石潭的方位和概貌。可分两层。

        第一层（开头到“水尤清洌”）写小石潭的方位和循声发现它的情况。

        “从小丘西行百二十步”，指明了小石潭的方位。“小丘”，即前一篇游记《钴鉧潭西小丘记》中说的小丘，是小石潭方位的参照物。“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。”水声悦耳，引动了作者的好奇，当然要去看个究竟。“伐竹取道，下见小潭”是寻到小石潭的经过。“伐竹取道”，与上文的“隔篁竹”呼应，又为后文的“四面竹树环合，寂寥无人”设下伏笔。“水尤清洌”，循声而来，直写潭水，极其自然。“尤”字，是拿它与前篇的钴鉧潭相比。

        第二层（“全石以为底”到本段结尾）写小石潭的概貌。“全石以为底”，着意突出了一个“石”字，又暗含了一个“小”字。“近岸，卷石底以出”形成坻、屿、嵁、岩，真是造化奇特，令人感到神妙无比，再抬头环顾潭的四周“青树翠蔓，蒙络摇缀”，在轻风中“参差披拂”的景象，不仅使人感到小石潭的神奇，而且深感它的秀美。

       第二部分（第2、3段）写小石潭中的游鱼和潭的水源。也分两层。

        第一层（第2段）写潭中游鱼的情趣。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”对潭中游鱼数目竟一目了然，不只表明了水的“清洌”，又暗示了石潭之小。“空游无所依”也贴切地描绘了鱼儿的动态。“日光下澈，影布石上，佁然不动”写静态，“俶尔远逝，往来翕忽”写动态。从这动静交错的描写中作者刻意抒写了鱼儿的“欢乐”，“似与游者相乐”。人迹罕至，幽深寂静的环境，竟透出如此盎然生意，不能不令人怦然心动。短短的几十个字，把物态、物情、感受全写出来了。

        第二层（第3段）写潭的水源。“潭西南而望”写水源方向。抬头远望，这一层是由近及远地写。“斗折蛇行”，北斗横陈，静态，蛇行蜿蜒，动态。“明灭可见”，写远望那溪流时隐时现的景观。“其岸势犬牙差互”，用几个字扩展一笔，写出了溪流的“岸势”。而溪水来路迷离扑朔“不可知其源”，更使人感到又有一层神秘。文句虽短，但韵味隽永。

        以上两幅图画，一幅是潭的近景，一幅是潭的远景，写得都极为真切。

       第三部分（第4段）写小石潭的气氛和作者的感受。

       “四面竹树环合，寂寥无人”照应了开头的“隔篁竹”，又进一步描绘了环境的清幽。“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字是全文的点睛之笔，它既概括了小石潭环境清幽的特点，又深深浸透了作者凄苦、悲凉的感情，反映了当时很压抑的心境。“以其境过清，不可久居”写了他离开小石潭的原由。这一句是“曲笔”；并非是作者的游兴已尽，实在是触景生情，忧伤之至，不能不赶快离开这儿了。从这层意思上，可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的深沉的痛苦。

       7. 问题探究：

       （1）文中哪些句子写了“石”？请说明理由。

       文中描绘的景物无不浸透着“石”的气息。“全石以为底”，“卷石底以出”说明“潭”的确是个“石潭”。“如鸣佩环”形容声音嘹亮，说明“石潭”的不一般。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美形态。“影布石上”借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。“凄神寒骨”不尽是石的冰凉，不容含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境。

       （2）文中哪些句子写了“水”？请说明理由。

        “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”这句话正面写出游鱼的生动活泼，从侧面表现了潭水的清澈透明。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”用形象的比喻，写出了小溪的形状。

       （3）文中的“动”与“静”。

        ①游鱼的“佁然不动”及“俶尔远逝”表现了鱼儿的生动活泼。 ②小溪。就小溪本身来说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇爬行那样曲折，这是流动的。用了这两个比喻，一静一动来描写小溪。

       （4）文中的“对比”和“烘托”。

        ①为了突出鱼的生动活泼，把“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。

       （5）文中的“景”与“情”。

        作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。本文在对景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。这远离尘世的小石潭虽充满了生机——“闻水声，如鸣佩环”，但却无人赏识，四周被竹围抱，其幽清无闻与自己的遭遇相同，触景伤情。作者离开国都长安来到荒僻的南方州郡，政治上受挫折，生活上不习惯。因此，他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更容易激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。

       （6）文中的“镜头”与“画面”。

        在第一段，作者采用的是“移步换形”的写法，在移动变换中引导我们看到不同的景物，很像一部山水风光影片，具有极强的动态的画面感。在第二段作者描写潭水、游鱼，采用了“定点特写”的写法，作者一共只用了四十个字，就活灵活现地描出了潭水中游鱼的美景。

       8. 小结：

       本文生动地描写了小石潭环境景物的幽美和静寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练生动，景物刻画细腻、逼真，情景交融，充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。

       模拟试题（答题时间：40分钟）

       一、积累与运用：

       1. 下列加点字注音都正确的一项是：

       A、为坻（dǐ） 参差披拂（cēn） 隔篁竹（huáng）

       B、佁然不动（yǐ） 俶尔远逝（cù） 卷石底以出（juǎn）

       C、往来翕忽（xī） 悄怆幽邃（chuàng） 青树翠蔓（màn）

       D、犬牙差互（cī） 寂寥无人（liào） 斗折蛇行（dǒu）

       2. 没有错别字的一项是：

       A、下见小潭，水犹清冽。

       B、日光下澈，影布石上，佁然不动。

       C、闻水声，如名佩环。

       D、为坻，为屿，为堪，为岩。

       3. 解释下列加点词：

       （1）从小丘西行百二十步 （ ）

       （2）如鸣佩环，心乐之 （ ）

       （3）蒙络摇缀 （ ）（ ）

       （4）佁然不动 （ ）

       （5）俶尔远逝，往来翕忽 （ ）（ ）

       （6）斗折蛇行，明灭可见 （ ）（ ）（ ）

       （7）其岸势犬牙差互，不可知其源 （ ）（ ）

       （8）四面竹树环合，寂寥无人（ ）（ ）

       （9）凄神寒骨 （ ）（ ）

       （10）悄怆幽邃 （ ）（ ）

       4. 对下列加点词的用法和解释完全正确的一项是：

       A、近岸，卷石底以出 形容词作动词，靠近。

       B、四面竹树环合 意动用法，以……为环。

       C、伐竹取道，下见小潭 名词作状语，向下。

       D、皆若空游无所依 名词作动词，在空中游。

       5. 下列加点的多义词解释有误的一项是：

       A、从小丘西行百二十步 由、自

        隶而从者，崔氏二小生 跟随

       B、潭中鱼可百许头 大约

        不可久居 可以

       C、下见小潭，水尤清洌 清澈

        以其境过清 冷清

       D、以其境过清 因为

        卷石底以出 来

       6. 选出翻译正确的一项：

       （1）四面竹树环合，寂寥无人。（ ）

       A、（潭）的四面被竹林树木包围着，寂寞空旷没有别的人。

       B、（潭）的四面被竹林树木缠绕着，静悄悄地，没有别的人。

       C、（潭）的四面被竹林树木包围着，静悄悄地，没有别的人。

       D、（潭）的四面被竹林树木缠绕着，没有别的人，感到寂寞。

       （2）隶而从者，崔氏二小生。（ ）

       A、我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。

       B、跟着一同去的，有姓崔的两个年轻人。

       C、跟着一同去的，有姓崔的两个小孩。

       D、我带着一同去的，有姓崔的两个小孩。

       7. 翻译下列文言语句：

       （1）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

       （2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

       （3）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

       （4）以其境过清，不可久居，乃记之而去。

       （5）寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

       8. 文学常识填空：

       《小石潭记》选自 ，作者 ， 朝著名 家。他在做永州司马时写下了连续性的山水游记多篇，其中《小石潭记》等八篇合称 。请再任意写出他的两篇作品： 、 。

       9. 背诵默写：

       （1）与原文完全相同的一项是：

       A、其岸势犬牙差互，不可知其源

       B、近岸，全石以为底，为坻，为屿，为嵁，为岩

       C、坐潭上，竹树四面环合，寂寥无人

       D、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

       （2）与原文不完全相同的一项是：

       A、隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

       B、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

       C、俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

       D、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

       （3）点明小石潭方位的句子是 。

       （4）“我”发现并寻到小石潭的经过是 ， ，…… ，……。

       （5）第3段中写溪流曲折、时隐时现的句子是 ， 。

       （6）既概括了小石潭环境清幽的特点，又浸透了作者凄苦悲凉的感情和压抑的心境的句子是 ， 。

       二、综合性学习：

       1. 姓名诗在文学名著《红楼梦》中广为使用，它一经文学大师曹雪芹的天成妙手，立即染上了一层神秘而又深刻的戏剧色彩。且看第二回，刚刚补授了应天府的贾雨村，新官上任，不免不谙为官之道，碰上薛蟠打死冯渊案，就要发令缉凶。门子虽为小吏却知晓其中厉害，赶紧拿出一张“护官符”来，“上面皆是本地大族名宦之家的谚语口碑”，曰：

        贾不假，白玉为堂金作马。

        阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。

        东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。

        丰年好大雪，珍珠如土金如铁。

       这张“护官符”上隐含了《红楼梦》中有权有势的四大家族的姓氏，你知道指的是哪四大家族吗？

       2. 《红楼梦》中，贾宝玉梦游太虚仙境时，作者曹雪芹借宝玉之手，给我们翻开了金陵十二钗正册、副册、又副册的红颜淑女们象征她们生命历程的姓名诗和姓名画。下面的两首判词，你知道写的是哪三个女子的命运吗？

        可叹停机德，堪怜咏絮才。

        玉带林中挂，金簪雪里埋。

        霁月难逢，彩云易散。

        心比天高，身为下贱。

        风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。

       3. 下面这副对联的谐音包含了四位古人的名字，你看出他们是谁了吗？

        两船并行，橹速不如帆快。

        八音齐奏，笛清难比箫和。

       4. 悲哉！秋之为气。

       惨哉！谨其可怀。

       你知道这副对联的创作意图吗？

       三、阅读：

       文段一

       潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

       1、概括本段的主要内容。

       2、文中第1句话显示了石潭的什么特点？

       3、本段从哪些角度写出了游鱼的动态？有什么作用？

       文段二

       坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。

       1、本段文字中，哪些语句与前文“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”照应？简要说明理由。

       2、解释文中画线语句，并分析其作用。

       3、哪些语句交代了离开小石潭的原因，这些语句表达了作者怎样的心境？

       文段三

       西 江 月

        明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

        稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

        七八个星天外，两三点雨山前。

        旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

       1、关于这首词说法正确的一项是：

       A、这首词的作者是唐代的辛弃疾。

       B、“西江月”是词的题目。

       C、“惊”和“鸣”不是写“鹊”“惊”和“蝉” “鸣”的，而是说“鹊” “蝉”， “惊” “鸣”。

       D、“见”读“jiàn”，见到的意思。

       2、词中以“ ”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。

       3、从全词看，是生机勃勃的农村风光和令人喜悦的 ，唤起了作者的愉快心情。

       试题答案

       一、

       1. C

       2. B

       3. （1）向西 （2）喜欢它 （3）覆盖 缠绕 摇动 连结 （4）愣住的样子 （5）忽然 轻快敏捷 （6）像北斗七星一样 像蛇一样 或隐或现 （7）互相交错 源头 （8）包围 寂静 （9）使……凄凉 使……寒冷 （10）寂静得使人感到忧伤 深

       4. A

       5. D

       6. （1）C （2）B

       7. （1）砍伐竹子，开出一条道，看到下面有一个小小的水潭，潭水特别清澈。

       （2）潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依托似的。

       （3）忽然间又向远处游去，来来往往，轻快而又敏捷，好像跟游人逗乐似的。

       （4）因为环境过于清冷，不能长时间地呆下去，就记下这番景致离开了。

       （5）静悄悄的，再没有别的人，（这气氛）使人心神凄凉，透骨的寒冷，真是寂静极了，幽深极了。

       8. 《柳河东集》 柳宗元 唐 文学 《永州八记》 《江雪》 《捕蛇者说》

       9. （1）A （2）C （3）从小丘西行百二十步 （4）隔篁竹 闻水声 伐竹取道 （5）斗折蛇行 明灭可见 （6）凄神寒骨 悄怆幽邃

       二、

       1. “贾”指宁荣二公之后；“史”，保龄侯尚书史公之后；“王”，都太尉统制县伯王公之后；“雪”即薛，紫薇舍人薛公之后。四句诗隐含《红楼梦》中“贾、史、王、薛”四大家族的代称。

       2. 第一首中，“玉带林”三字倒读即“林带玉”，指林黛玉；“金簪”即宝钗，雪，谐音薛，指薛宝钗。第二首说的是晴雯，“霁月”， 喻雨过天晴，寓“晴”字；“彩云”即雯。

       3. 鲁素、樊哙、狄青、萧何

       4. 悼念秋瑾烈士

       三、

       文段一

       1、写潭中游鱼的情趣。

       2、写出了潭小和清洌的特点。

       3、“日光下澈，影布石上，佁然不动”写静态，“俶尔远逝，往来翕忽”写动态，从这动静交错的描写中写出了鱼儿的欢乐情景。

       文段二

       1、“四面竹树环合”与前文“篁竹”照应，“寂寥无人”写出了清净，才能做到“隔篁竹”而“闻水声，如鸣佩环”。

       2、（这气氛）使人心神凄凉，透骨的寒冷，真是寂静极了，幽深极了。这八个字既概括了小石潭环境清幽的特点，又深深浸透了作者凄苦、悲凉的感情，反映了他当时受压抑的心境。

       3、“以其境过清，不可久居”这些语句表达了作者触景生情，忧伤之至，只好赶快离开这里。可以看出作者借山水求解脱而又终无法解脱的深沉的痛苦。

       文段三

       1、 C

       2、七八个星天外

       3、丰收景象

（甲）小石潭记 柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水

       1. 初中生必背古诗文六十一篇音频

        雅鹿鸣之什采薇采薇采薇，薇亦作止.曰归曰归，岁亦莫止.靡室靡家，玁狁之故.不遑启居，玁狁之故.采薇采薇，薇亦柔止.曰归曰归，心亦忧止.忧心烈烈，载饥载渴.我戍未定，靡使归聘.采薇采薇，薇亦刚止.曰归曰归，岁亦阳止.王事靡盬，不遑启处.忧心孔疚，我行不来！彼尔维何？维常之华.彼路斯何？君子之车.戎车既驾，四牡业业.岂敢定居？一月三捷.驾彼四牡，四牡骙々.君子所依，小人所腓.四牡翼翼，象弭鱼服.岂不日戒？玁狁孔棘！昔我往矣，杨柳依依.今我来思，雨雪霏霏.行道迟迟，载渴载饥.我心伤悲，莫知我哀！昔我往矣，杨柳依依.今我来思，雨雪霏霏.。

2. 初中生必背50首文言文

        下面是<<；初中生必背古诗文>>；中的50首古诗文名称，你看看吧.

        (1)关雎

        (2)蒹葭

        (3)观沧海

       

        (4)饮酒

        (5)北固山下

        (6)使至塞上

        (7)闻王昌龄迁龙标遥有此寄

        (8)行路难

        (9)望岳

        (10)春望

        (11茅屋为秋风所破歌

        (12)白雪歌送武判官归京

        (13)早春呈水部张十八员外

        (14)酬乐天扬州初逢席上见赚

        (15)观刈麦

        (16)钱塘湖春行

        (17)雁门太守行

        (18)壁

        (19)泊秦淮

        (20)夜雨寄北

        (21)无题

        (22)相见欢

        (23)渔家傲

        (24)浣溪沙

        (25)飞来峰

        (26)江城子·密州出猎

        (27)水调歌头

        (28)破阵子

        (29)过零丁洋

        (30)天净沙·秋思

        (31)山坡羊·潼关怀古

        (32)己亥杂诗

        (33)陌上桑

        (34)龟虽寿

        (35)归园田居

        (36)木兰辞

        (37)望洞庭赠鸡毛蒜皮丞相

        (38)渡荆门送别

        (39)宣州谢眺楼饯别校书叔云

        (40)黄鹤楼

        (41)题破山寺后禅院

        (42)厅迁至蓝关示侄孙湘

        (43)秋词

        (44)忆江南

        (45)浣溪沙

        (46)醉花阴

        (47)别云间

        (48)论诗

        (49)登飞来峰

        (50)清平乐

3. 初中生必背古诗文50篇

        论语十则

        ——孔夫子的智慧板书 春秋孔 子

        鱼，我所欲也

        ——世界上最难的选择 战国孟 子

        生于忧患，死于安乐

        ——在安乐与苦难之间 战国孟 子

        曹刿论战

        ——智慧的声音与回响 《左传》

        邹忌讽齐王纳谏

        ——古人内心的明镜 《战国策》

        出师表

        ——历史与我们内心的荒莽 三国诸葛亮

        桃花源记

        ——诗人的精神乌托邦 晋陶渊明

        三峡

        ——山川世界的无尽前沿 北魏郦道元

        马说

        ——知音的古典之殇 唐韩 愈

        陋室铭

        ——诗人的精神草庐 唐刘禹锡

        小石潭记

        ——自然界的清灵之梦 唐柳宗元

        岳阳楼记

        ——岳阳楼上的隐居者 宋范仲淹

        醉翁亭记

        ——太守的梦境花园 宋欧阳修

        爱莲说

        ——一朵莲花的精神史 宋周敦颐

        记承天寺夜游

        ——夜色弥漫中的行吟 宋苏 轼

        送东阳马生序

        ——风雪中的一卷线装书 明宋 濂

        关雎

        ——诗经里的桃花流水 《诗经》

        蒹葭

        ——历史上最美的秋天 《诗经》

        观沧海

        ——沧海之上，星空之下 汉曹 操

        饮酒

        ——一个人的菊花和酒 晋陶渊明

        送杜少府之任蜀州

        ——烟尘弥漫的他乡路 唐王 勃

        次北固山下

        ——晨曦中的青山绿水 唐王 湾

        使至塞上

        ——塞外的长河落日 唐王 维

        闻王昌龄左迂龙标遥有此寄

        ——李白的愁心明月 唐李 白

        行路难

        ——李白的漫漫精神之路 唐李 白

        望岳

        ——对古老泰山的尊崇 唐杜 甫

        春望

        ——春天的残花之痕 唐杜 甫

        茅屋为秋风所破歌

        ——草庐的风雨故事 唐杜 甫

        白雪歌送武判官归京

        ——风雪中的离别之歌 唐岑 参

        早春呈水部张十八员外

        ——韩愈的春色烟柳 唐韩 愈

        酬乐天扬州初逢席上见赠

        ——颠簸的人生苦旅 唐刘禹锡

        观刈麦

        ——生活的守望者 唐白居易

        钱塘湖春行

        ——春光明媚的日子 唐自居易

        雁门太守行

        一一遥想当年漫天秋色 唐李 贺

        赤壁

        一一忧愁的历史词典 唐杜 牧

        泊秦淮

        ——烟雨秦淮河 唐杜 牧

        夜雨寄北

        ——雨夜的忧思 唐李商隐

        无题

        ——灿烂星空下的月光之歌 唐李商隐

        相见欢

        ——秋天寂寞的梧桐树 南唐李 煜

        渔家傲

        ——古典的牵挂 宋范仲淹

        浣溪沙

        ——瞬间的华丽与凋零 宋晏 殊

        登飞来峰

        ——闪光的智慧 宋王安石

        江城子

        ——苏轼的放达与沧桑 宋苏 轼

        水调歌头

        ——月光里的流年似水 宋苏 轼

        游山西村

        ——柳暗花明的历程 宋陆 游

        破阵子

        ——灯花之下的寒光 宋辛弃疾

        过零丁洋

        ——宋朝的山山水水 宋文天祥

        天净沙

        ——斜阳下的忧伤之思 元马致远

        山坡羊

        ——悲痛的黄土 元张养浩

        己亥杂诗

        ——晚清的浪漫与迷失 清龚自珍

4. 初中所有需要背诵的古诗和文言文

        1.孔子语录 2.鱼我所欲也 孟子

        3.生于忧患，死于安乐 孟子

        4.曹刿论战 左传

        5.邹忌讽齐王纳谏 战国策

        6.出师表 诸葛亮 7.桃花源记 陶潜

        8.三峡 郦道元 9.杂说（四） 韩愈

        10.陋室铭 刘禹锡

        11.小石潭记 柳宗元

        12.岳阳楼记 范仲淹

        13.醉翁亭记 欧阳修

        14.爱莲说 周敦颐

        15.记承天寺夜游 苏轼

        16.送东阳马生序（节选） 宋濂

        17.关雎（关关雎鸠） 诗经

        18.蒹葭（蒹葭苍苍） 诗经

        19.观沧海（东临碣石） 曹操

        20.饮酒（结庐在人境） 陶潜

        21.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦） 王勃22.次北固山下（客路青山外） 王湾

        23.使至塞上（单车欲问边） 王维

        24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白

        25.行路难（金樽清酒斗十千） 李白

        26.望岳（岱宗夫如何） 杜甫

        27.春望（国破山河在） 杜甫

        28.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号） 杜甫

        29.白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折） 岑参

        30.早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥） 韩愈

        31.酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地） 刘禹锡

        32.观刈麦（田家少闲月） 白居易

        33.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西） 白居易

        34.雁门太守行（黑云压城城欲摧） 李贺

        35.赤壁（折戟沉沙铁未销） 杜牧

        36.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙） 杜牧

        37.夜雨寄北（君问归期未有期） 李商隐

        38.无题（相见时难别亦难） 李商隐

        39.相见欢（无言独上西楼） 李煜

        40.渔家傲（塞下秋来风景异） 范仲淹

        41.浣溪沙（一曲新词酒一杯） 晏殊

        42.登飞来峰（飞来峰上千寻塔） 王安石

        43.江城子（老夫聊发少年狂） 苏轼

        44.水调歌头（明月几时有） 苏轼

        45.游山西村（莫笑农家腊酒浑） 陆游

        46.破阵子（醉里挑灯看剑） 辛弃疾

        47.过零丁洋（辛苦遭逢起一经） 文天祥

        48.天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦） 马致远

        49.山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚） 张养浩

        50.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 龚自珍

        9

5. 初中生必背古诗词70首

        您好，我查了一下初中三年苏教版的课本，必备的古诗有这些

        关雎

        蒹葭

        观沧海

        饮酒

        送杜少府之任蜀州

        次北固山下

        使至塞上

        闻王昌龄迁龙标遥有此寄

        行路难

        望岳

        春望

        茅屋为秋风所破歌

        白雪歌送武判官归京

        早春呈水部张十八员外

        酬乐天扬州初逢席上见赚

        观刈麦

        钱塘湖春行

        雁门太守行

        赤壁

        泊秦淮

        夜雨寄北

        无题

        相见欢

        渔家傲

        浣溪沙

        登飞来峰

        江城子·密州出猎

        水调歌头

        破阵子

        过零丁洋

        天净沙·秋思

        山坡羊·潼关怀古

        己亥杂诗

        陌上桑

        龟虽寿

        归园田居

        木兰辞

        望洞庭赠鸡毛蒜皮丞相

        渡荆门送别

        宣州谢眺楼饯别校书叔云

        黄鹤楼

        题破山寺后禅院

        厅迁至蓝关示侄孙湘

        秋词

        忆江南

        浣溪沙

        醉花阴

        别云间

        论诗

        祝您好运！

6. 初中必背古诗文

        人教版初中语文必背古诗词一、七年级上册 （一）、课内古诗背诵观沧海（曹操"东汉）东临碣石，以观沧海。

        水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。

        秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。

        幸甚至哉，歌以咏志。次北固山下（王湾"唐）客路青山外，行舟绿水前。

        潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。

        乡书何处达？ 归雁洛阳边。钱塘湖春行（白居易"唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

        几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

        最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。西江月（辛弃疾"南宋）明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。

        稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。七八个星天外， 两三点雨山前。

        旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。天净沙"秋思（马致远"元）枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。

        夕阳西下， 断肠人在天涯。（二）、课外古诗词背诵龟虽寿（曹操 东汉）神龟虽寿，犹有竟时。

        螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。

        烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。

        幸甚至哉，歌以咏志。过故人庄（孟浩然"唐）故人具鸡黍，邀我至田家。

        绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。

        待到重阳日，还来就菊花。题破山寺后禅院（常建"唐）清晨入古寺，初日照高林。

        曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。

        万籁此都寂，但余钟磬音。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白"唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

        我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。夜雨寄北（李商隐"唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

        何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。泊秦淮（杜牧"唐）烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。

        商女不知亡国恨， 隔江犹唱 *** 花。浣溪沙（晏殊"宋）一曲新词酒一杯。

        去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。

        小园香径独徘徊。过松源晨炊漆公店（杨万里"南宋）莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。

        ?。

7. 初中语文必背古诗文

        孔子语录鱼我所欲也 生于忧患，死于安乐 曹刿论战 邹忌讽齐王纳谏 出师表 桃花源记 三峡 杂说（四） 陋室铭 小石潭记 岳阳楼记 醉翁亭记 爱莲说 记承天寺夜游 送东阳马生序（节选） 关雎 蒹葭 观沧海 饮酒 送杜少府之任蜀州 次北固山下 使至塞上 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 行路难 望岳 春望 茅屋为秋风所破歌 白雪歌送武判官归京 早春呈水部张十八员外酬乐天扬州初逢席上见赠 观刈麦 钱塘湖春行 雁门太守行 赤壁 泊秦淮 夜雨寄北 无题 相见欢 渔家傲 浣溪沙 登飞来峰 江城子·密州出猎 水调歌头 游山西村 破阵子 过零丁洋 天净沙·秋思 山坡羊·潼关怀古 己亥杂诗。

8. 初中必背古诗词

        《诗经》 关雎 关关雎鸠，在河之洲。

        窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。

        窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。

        悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。

        窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。

        窈窕淑女，钟鼓乐之。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。

        所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。

        溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。

        所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。

        溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。

        所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。

        溯游从之，宛在水中沚。 汉乐府 长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。

        阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至， 焜黄华叶衰。

        百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。

小石潭记朗读节奏划分正确的

       

小题1:⑴ ｃī 像 狗牙 那样 参差不齐?⑵ shāng?水波浩荡的样子，各1分。        小题2:（2分）        ⑴（1分） ① 使人感到心神凄楚（凉）， ② 寒气透骨， ③ 寂静极了， ④ 幽深极了。（此句译文，错一处扣半分，错四处本句不得分）        ⑵（1分）在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。（此句本质上是一个“互文”句，看学生的翻译是否体现此意，酌情给、扣分。）        小题3:（3分）第一次轻读，是沉思的范仲淹在寻寻觅觅，喃喃自语，叩问心灵。而第二次却是激愤的范仲淹在问天问地，在茫茫宇宙之中寻找自己的志同道合者。以此方式朗读，入木三分地表现出了作者的孤独痛苦和坚决。意对即可，酌情给扣分。        小题4:（3分）示例：由“篁竹”远远的 广镜头 ，逐渐地 拉近 到潭底、潭周的 近景 ，并渐近到 特写 潭中鱼，然后 又把镜头再拉远 ，“望”潭之源，最后把 镜头拉高拉远 。        小题5:（2分）柳老先生：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，还是“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为妥吧。摘句意对，劝慰合理即可。

       

小题1:        试题分析：注意本题有两个答点，一是拼音二是解释，不要遗漏。两个字都是多音字，尤其是“汤”是通假字，要读相通字的音。“解释”的是整个短语而不只是划线的字词。        点评：本题不难，字词简单，易于解释。解释古文字词，学生总是习惯地用现代义替代古义，这是习惯问题，所以要加强古文方面的学习，培养学习古文的好的思维，好的习惯。        小题2:        试题分析：第一句，凄：感到凄凉；神：心；寒骨：寒气刺骨；悄怆：孤寂伤感；幽邃：形容寂静。第二句，居：处于；庙堂之高（在朝廷做官）：指威严的朝廷；则：就；忧：担忧：无义；民：百姓；处：身居；江湖之远：指偏远之地（不在朝廷做官）；君：国君。        点评：本题有难度，虽然是所学课文，但第一句不太好翻译。古文翻译，是学习古文必做的训练，翻译是为了准确的理解文意，对朗读背诵也有一定的帮助。翻译句子，先理解大意，再抓关键字词，最后疏通句子。翻译要做到准确、通顺，完整。        小题3:        试题分析：先要思考此文的主旨，即作者表达的思想情感，再思考两种语气表达的不同效果，仔细体会诗人对自己的扪心自问和对世事的质问。        点评：本题有难度，此句意义深刻，学生不一定理解得准确。对一篇文章中某些语句或词语含义的理解，不能只看到文字本身，要透析文章中作者表达的思想，从他的思想中找到与文本文字相一致东西，这样理解句子的含义就比较准确了。        小题4:        试题分析：本题考察学生对课文的“整体把握”（即：“研课文讨与练习一” ）。按照作者写景的顺序由于外到内由远到近由整体到局部的设计镜头。        点评：本题有难度，这类题型学生见得少，学生必须明白问题的指向是“写作顺序”这一知识点方可解答。此题还是有匠心的，不仅是考查学生对课文的理解能力，还考查了学生的判断问题的思考能力。        小题5:        试题分析：直接引出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”“不以物喜，不以己悲”，拟写劝慰语。        点评：本题不难，题意明确，学生熟悉名句。本题拟题很巧妙，将两文内容有机的结合在一起，即让学生理解文章内容，又让学生识记名句，一举两得。

小石潭记的停顿划分

       小石潭记是一篇典型的古文，它的朗读节奏非常重要。正确的朗读节奏可以让文章更加生动有趣，能够更好地传达出文章的意义，同时也能够让听众更好地理解文章的内涵。下面我们来探究一下小石潭记的朗读节奏。

       操作步骤

       1.首先，我们需要了解小石潭记的基本意思。小石潭记是唐代文学家白居易所写的一篇文章，讲述的是他在一个小石潭旁边的所见所闻，描绘了一幅优美的自然画卷。

       2.接下来，我们需要注意小石潭记的语调。小石潭记的语调应该是缓慢而平稳的，不应该过于急促或者过于激动。在朗读时，应该注意把握好每一个字的音量和语调，让语言更加流畅。

       3.正确的朗读节奏应该是：一声一声地，一字一字地，缓缓地，轻轻地。这样的朗读节奏可以让文章更加生动有趣，也能够更好地传达出文章的意义。

       4.在朗读时，应该注意把握好每一个标点符号的停顿。在逗号处停顿时间应该稍微短一些，而在句号和问号处停顿时间应该稍微长一些，这样可以让文章的意义更加清晰明了。

       结尾

       正确的小石潭记朗读节奏非常重要，它可以让文章更加生动有趣，也能够更好地传达出文章的意义。在朗读时，我们需要注意把握好每一个字的音量和语调，同时也需要注意把握好每一个标点符号的停顿。只有这样，才能够让小石潭记的意义更加清晰明了，也能够更好地传达出文章的内涵。

文言文《小石潭记》读后感100字

       划分：

       从小丘 / 西行百二十步，隔 / 篁竹，闻 / 水声，如 / 鸣佩环，心乐之。伐竹 / 取道，下 / 见小潭，水尤清洌。全石 / 以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树 / 翠蔓，蒙络 / 摇缀，参差 / 披拂。

       潭中鱼 / 可百许头，皆 / 若空游/无所依。日光 / 下彻，影 / 布石上，佁然 / 不动；俶尔远逝，往来翕忽。似 / 与游者相乐。?潭 / 西南 / 而望，斗折 / 蛇行，明灭可见。

       其岸势 / 犬牙差互，不可知 / 其源。?坐潭上，四面 / 竹树环合，寂寥无人，凄神 / 寒骨，悄怆 / 幽邃。以 / 其境过清，不可久居，乃 / 记之而去。?

       同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶 / 而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

       翻译：

       翻译： 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

       潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。?因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。

扩展资料：

       《小石潭记》第一段共四句话，写作者如何发现小石潭以及小石潭的概貌。作者采用 “移步换景”的写法，写发现小石潭之经过及小石潭的景物特征，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，很象一部山水风光影片，具有极强的动态画面感。

       第一二句着重描述了作者一行发现小石潭的经过。文章一开头，便引导我们向小丘的西面行一百二十步。来到一处竹林，隔着竹林，能听到水流动的声音。未见其形，先闻其声，如鸣佩环，心乐之。小石潭的出现，虽称不上千呼万唤，也堪称犹抱琵琶半遮面。

       再由水声寻到小潭，既是讲述了发现小潭的经过，同时也充满了悬念和探奇的情趣，逐渐地在人们眼前展开一幅美妙的图画。待到伐竹取道，才见到小潭。真乃是曲径通幽，景象确实不凡。

       这潭完全是由各种形态的石头围出的，所以，作者为它起名曰小石潭，而且潭中露出的石头又都是那么姿态奇特，为坻，为屿，为嵁，为岩。而“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”就是作者对于池潭上景物的描绘了。青青的树和翠绿的藤蔓缠绕在一起，组成一个绿色的网，点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摆动。这潭上的描绘仅12个字，便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前，令我们愈加觉出小潭的美妙所在，使小石潭的全景富有清静感，仿佛不是人间的一个小天地，而是传说的佛国中的一块净土。

       第二段采用 “定点特写”的方法，直接把镜头对准潭中的鱼，描写其动静状态，间接突现潭水的清澈透明，着重表现一种游赏的乐趣。以静衬动，写潭中小鱼。这是本文的最精彩之笔。这潭中鱼很怪诞：一是鱼居然可数，约有“百许头”；二是“影布石上”，神态自若地“怡然不动”。这是继续写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。

       由此转为写动。其实在写静时已作伏笔，水中之鱼不能不动。鱼之静止，正像**中的定格只是某个刹那的显示。这个定格过后，便见潭中之鱼“俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”。鱼触动了作者情怀。在此，这一“乐”字值得注意。作者由于改革受挫，被贬远方，精神负担很是非斗之地，在这里找到了这样一块清静之地，看到游鱼的怡然自得，灵魂得到了净化和复归。水之清，鱼之乐，终于给作者带来了片刻的欢乐。清静神乐是这篇散文前半部分的主旋律。

       第三段用变焦的手法，把镜头推向远方，探究小石潭的水源及潭上的景物。写潭源溪流的斗折蛇行，明灭可见，犬牙差互，不可知其源。向西南望过去，一条小溪逶迤而来，形状像是北斗七星那样曲折，又像是一条蛇在游动，有的地方亮，有的地方暗。小溪两岸高高低低，凹凸不平，犬牙相错。作者娴熟地使用比喻手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸，使人有身临其境之感。

       第四段写作者对小石潭总的印象和感受。先写外景环境，后写内心感受，写得情景交融，构成一种特异的境界。

       对小石潭总的印象和感受，作者突出了一个“静”字，把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境，这无疑是作者被贬后心情的曲折反映，面对这种原始的悄怆之景，或许更感到难受，或许更激起作者凄凉的联想，因此形成了感情从“乐”到“凄”的大幅度滑坡。这一滑坡的表现也是立者相乐”。

       但好景不长，很快便感到这些“凄神寒骨”了，心里觉得“其境过清”，就匆匆离开了。这一乐一忧，耐人寻味。这是由于柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因此凄苦是他感情的基调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心。

       第五段记下与作者同游小石潭的人。

参考资料：

百度百科：小石潭记

       文言文《小石潭记》读后感100字

        初读这篇文章还有一个疑问，作者在倒数第二段写出四周竹树环合，寂寥无人，为何又在最后一段专门再点明同游的还有很多人？这岂不是互相矛盾了。再读一篇，我似乎懂了作者的意思，作者写得很巧妙。在这种凄凉的景色中，我忘却了其它人的存在，从而来突出自己寂廖的心情。

        这样美丽的景色，开始令作者忘记了被贬的凄凉，随着景致的深入，小石潭的寂寞、凄清、幽凉令作者触景生情，抒发了被贬后失意的情感。

        从这段阅读经历中，我还明白了一个道理，在读书过程中，要敢于疑问，再认真思考，不管后来解决了这个问题没，你都收获了一个思考的过程。

文言文小石潭记怎么读

        可以直接读呀……先疏通大意，然后可以结合作者当时的境遇去读，我记得这好像是永州八咏里的吧，他好像被贬了，呵呵，自己去揣摩吧

小石潭记读后感

        从表面看，好像只是在写景，写小谭的美，但从中可以看出作者借景抒情！作者表达出了内心的想法！

       

        给你两片参考：

        1、《小石潭记》出自于唐代作家柳宗元之手，诞生与作者遭贬之时，文中不时地体现出作者一时悲凉的心情。

        作者在写景中传达出自己贬居生活中孤寂凄凉的心境。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。作者通过写小石潭人迹罕至，凄清幽静的环境，意在表现出自己孤寂清凉的思想感情。

        文中作者表现出了对光明的世界的渴望，对美好的生活充满 *** ，充满向往，也体现了作者对旧封建社会的黑暗统治的极端仇恨，对自己的处境感到不安。

        同他相比，我们的生活简直发生了翻天覆地的变化。我们生活在一个平等和谐的社会中，我们拥有美好，幸福，快乐的生活。我们不必每天生活在孤寂痛苦之中。

        如今，封建社会的统治已经烟消云散，黑暗的社会已成历史，安定的社会在我们面前，我们应该在这个好的环境下，发奋学习，立志成才。

        2、读《小石潭记》有感

        青色的藤蔓相互缠绕，小石潭的流水“叮咚”作响，偶有风吹过竹林，发出“沙沙沙”轻快的旋律，柳宗元便是在这样的美景中渐行，渐远。画面定格在这一瞬间，如果我是画家，我会用黑白诠释这幅景色。不需要鲜艳的色彩，不需要细致的表情刻画，只一片黑白，一个背影，足以触动人心。

        他的背影，是落寞的，亦是感性的。

        尽管同行六人，他的乐却仍只流于表面，而内心，更多的是人潮衬托出的孤单。孤单或许不能更准确地表达他的心境，因我对他了解不深。但我能想象，面对仕途的失意，对未来的彷徨和内心的压抑已紧紧包围着他，心底长久潜伏着的悲伤也许就在那一瞬间，迸发……

        于情于景，到处透露着凄清，本能使他选择了逃避。

        也许悲伤是会长久潜伏于心的，但快乐一样也能够，豁然面对吧！如诗中所云：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”

文言文小石潭记跟读小丘

        从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

        潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

        潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

        坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

        同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

文言文小石潭记朗读节奏

        小石潭记

        从小丘/西行百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣佩环,心乐之.伐竹/取道,下/见小潭,水尤清洌.全石/以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树/翠蔓,蒙络/摇缀,参差/披拂.

        潭中鱼/可百许头,皆/若空游/无所依.日光/下彻,影/布石上,佁然/不动；俶尔远逝,往来翕忽.似/与游者相乐.

        潭/西南/而望,斗折/蛇行,明灭可见.其岸势/犬牙差互,不可知/其源.

        坐潭上,四面/竹树环合,寂寥无人,凄神/寒骨,悄怆/幽邃.以/其境过清,不可久居,乃/记之而去.

        同游者：吴武陵,龚古,余弟宗玄.隶/而从者,崔氏二小生：曰恕己,曰奉壹.

小石潭记文言文整理

        注释；

        1从：自，由 。 2.小丘：小山，在小石潭东面。 3.西：（名词作状语）向西 4.行：走。 5.篁(huáng)竹：成林的竹子。篁，竹林，泛指竹子。 6.如鸣佩环：好像人身上佩戴的佩环相碰发出的声音。佩环：玉佩、玉环，都是系在腰带上的玉制装饰品。鸣：发出声响。 7.乐：以……为乐（形容词的意动用法） 8.伐竹取道，伐：砍伐。取：这里指开辟。 9下：（名词作状语）向下，往下。 10.见：看见。 11.水尤清冽：潭水格外清凉，清澈。尤：格外，特别。清冽 ：清澈。洌：清凉。 12.全石以为底：（潭）以整块石头为底。以为：把……当作（此句为倒装句“以全石为底”）。以：用。为：作为 13.近岸：靠近潭岸的地方。近，靠近。 岸，岸边. 14.卷石底以出：石底有部分翻卷过来，露出水面。卷：弯曲。以：相当于连词“而”，表承接。 15.为坻（chí）为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩：成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。坻：水中高地。屿：小岛。嵁：不平的岩石。岩：磐石。 16.青树翠蔓（màn），蒙络摇缀，参差（cēn cī）披拂：青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕摇动连接，参差不齐，随风飘动。 17.可百许头：大约有一百来条。可：大约 许：表示数目不确定，上下，左右，光景 18.皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么依托也没有。空：在空中 19.日光下彻，影布石上：阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。下，向下照射。布：照映，分布。彻：透过。 20.佁然不动：（鱼影）静止呆呆地一动不动。佁（yǐ）然，呆呆的样子。 21.俶尔远逝：又忽然向远处游去了。俶（chù）尔，忽然。远，遥远，空间距离大。 22.往来翕（xī）忽：来来往往轻快敏捷。翕忽：轻快敏捷的样子。翕：迅疾。 23.乐：逗乐。 24.潭西南而望：在潭上向西南望去 而，连词，连接状语和名词，不译，表修饰。西南，向西南。 25.斗折蛇行，明灭可见：（溪水）像北斗星那样曲折，（溪身）像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。蛇：像蛇一样 26.其岸势犬牙差互：势：形势。（犬牙，名词作状语）像狗牙一样参差不齐。犬牙：像狗牙一样。差：交错。 其：那。 27.不可知：不能够知道。 28.四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆（qiǎo chuàng）幽邃：四周被竹子树木环绕合抱，寂静寥落，空无一人，感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。寂寥：静悄悄的。悄怆，忧伤的样子。邃，深远。凄：(使动用法）使……感到凄凉。寒：(使动用法）使……感到寒冷。 29.以其境过清：因为这里的环境过于凄清。以，因为。清：凄清。 30.不可久居，乃记之而去：不可以长时间停留，于是记下小石潭的景象便离开了。 居：停留。之：代游小石潭这件事。而：表顺承。去：离开。 31.吴武陵：信州（今重庆奉节一带)人，唐宪宗元和初进士，因罪贬官永州，与作者友善。 32.同游者：共同游玩的人。游：游玩。者：……的人。 33.龚古：作者朋友。 34.宗玄：作者的堂弟 35.隶而从者：我带着一同去的。 隶：附属，随从。而：表修饰。 从：跟随，动词。 36.二小生：两个年轻人。生，对读书人的尊称。

        古今异义

        1、小生：古义：年轻人 今义：指戏曲艺术中的一种角色。 2、去：古义：离开。乃记之而去； 今义：从所在地到别的地方去 3、闻：古义：听到。闻水声； 今义：用鼻子嗅气味。 4、居：古义：停留。不可久居； 今义：住。 5、可，古义：大约。潭中鱼可百许头； 今义：能愿动词，可以 6、布：古义：映。 今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。

        一词多义

        1、可：（1）大约。潭中鱼可百许头； （2）可以，能够。不可久居。 2、从：（1）自，由。从小丘西行百二十步； （2）跟随。隶而从者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。 3、清：（1）清澈。下见小潭，水尤清洌； （2）凄清，冷清清。以其境过清。 4、差：（1）长短不一。参差披拂； （2）交错，动词。其岸势犬牙差互。 5、见：（1）看见。下见小潭； （2）看见，动词。明灭可见。 6、乐：（1）以…为乐，形容词的意动用法。心乐之； （2）逗乐，嬉戏。似与游者相乐。 7、以 （1）因为。以其境过清； （2）而。卷石底以出； (3) 把。全石以为底。 8、而 （1）不译，连接两个动词的词。乃记之而去； （2）不译，表并列关系。隶而从者； （3）不译，作停顿词。潭西南而望。 9、游 （1）游动。皆若空游无所依； （2）游览。同游者。 10、环 （1）玉环。如鸣佩环； （2）环绕。竹树环合。 11、为 （1）作为。全石以为底； （2）成为。为岩。

        词类活用

        1、从小丘西行百二十步。西：名词作状语，向西。 2、下见小潭。下：名词作状语，向下。 3、皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。 4、日光下彻。下：名词作状语，向下。 5、俶尔远逝。远：名词作状语，向远处。 6、潭西南而望。西南：名词作状语，向西南。 7、斗折蛇行。斗：名词作状语，像北斗七星一样。 蛇：名词作状语，像蛇（爬行）那样。 8、其岸势犬牙差互。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。 9、凄神寒骨。凄：形容词的使动用法，形容词作动词，使…凄凉。 寒：形容词的使动用法，使…感到寒冷。 10、如鸣佩环。鸣：使动用法，使…发出声音。 11、心乐之。乐：意动用法，形容词作动词，以…为乐。喜欢的意思。 12、近岸。近：形容词作动词，靠近。 13、隶而从者。隶：名词作动词，跟着。

        特殊句式

        倒装句： 1、如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣） 好像玉环玉佩相碰击发出的声音。 2、全石以为底（正确语序：以全石为底） 小潭以整块石头为底。 3、卷石底以出（正确语序：石底卷以出） 石底向上弯曲，露出水面。 修辞手法： 1、闻水声，如鸣佩环。（比喻） 听到水声，好像玉环玉佩相碰击发出的声音。 2、往来翕忽，似与游者相乐。（拟人） 往来轻快敏捷的样子，好像在与游人相互嬉戏。 3、其岸势犬牙差互，不可知其源。（比喻） 两岸的地势像狗牙那样参差不齐，不能知道它的源头。 省略句： 1、乃记之而去。（省略主语“这番景致”） 于是记下这番景致便离开了。 2、斗折蛇行。（省略主语“小溪的岸边”） 溪水像北斗星那样曲折，像蛇前行那样蜿蜒。

        写作特色

        1、移步换景 作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。 2、寓情于景，情景交融 作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与自己的而遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。

        名词作状语

        1、从小丘西行百二十步 西：向西 2、下见小潭 下：向下 3、皆若空游无所依 空：在空中 4、斗折蛇行 斗：像北斗七星那样 蛇：像蛇爬行那样 5、潭西南而望 西南：向西南 6、其岸势犬牙差互 犬牙：像狗的牙齿那样

        虚词的用法

        而：1.谭溪南而望 （表修饰，可以不译，连词） 2.乃记之而去 (表承接，连词） 乃：乃记之而去 （“于是，就”的意思，副词） 以：1.卷石底以出 （可不译，或译为“而”连词） 2.以其境过清 （因为）

        主旨

        作者时而欢悦，时而忧伤，思想感情随景而变，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。

文言文小石潭记的翻译

        译文

        从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，（就）听到了水流声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音（那样清脆悦耳），我心里感到很高兴。（于是）砍倒竹子开辟出（一条）小路，顺势往下走便可看见（有的翻译为出现 见：通“现”出现）一个小潭，潭水格外清凉,潭用整块石头作为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，形成水中高地、小岛、不平的岩石、石头（各种不同的形状）。（岸上）青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘荡。

        潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的影子)映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往轻快迅速。好像在同游人逗乐。小石潭记书稿及相关资料(7张)

        向水潭的西南望去，（那小溪）像北斗七星那样曲折[9]，

        像蛇爬行那样弯曲，有时看得见，有时看不见。

        溪流的岸势(两岸的样子)像狗牙一样相互交错着，不能够知道它的源头（在什么地方）。

        （我）坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，寂静冷落没有旁人，（那幽深悲凉的气氛（这样的环境）使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远的环境里弥漫着忧伤的气息。因这里的环境过于凄清，不可以长时间停留，于是(我)记下小潭这里的景象便离开了。

        一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有两个姓崔的年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。

文言文小石潭记的笔记

        小石潭记朝代：唐代作者：柳宗元原文：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(佩环 一作：佩)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。(下澈 一作：下彻)　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。? 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。译文从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。注释[1]小丘：在小石潭东面。[2]篁竹：竹林。[3]如鸣佩 环：好像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音。鸣：发出的声音。佩、环：都是玉制的装饰品。[4]水尤清冽：水格外清凉。尤，格外。清，清澈。冽，凉。[5]全石以为底：（潭）以整块石头为底。以为：把...当做...[6]近岸，卷石底以出：靠近岸边，石头从水底向上弯曲露出水面。以：连词，相当于“而”，不译。[7]为坻，为屿，为嵁，为岩：成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。坻，水中高地。屿，小岛。嵁，高低不平的岩石。岩，岩石。[8]翠蔓：碧绿的茎蔓。[9]蒙络摇缀，参差披拂：（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。[10]可百许头：大约有一百来条。可，大约。许，用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。[11]皆若空游无所依：（鱼）都好像在空中游动，什么依靠都没有。[12]日光下澈，影布石上：阳光照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。[13]佁然不动：（鱼）呆呆地一动不动。佁然，呆呆的样子。[14]俶尔远逝：忽然间向远处游去了。俶尔，忽然。[15]往来翕

文言文小石潭记文章结构

        本文按游览顺序来写，条理清楚。

        写作顺序是：发现小潭(闻声→见形)→潭中景物(水→石→树→鱼)→小潭源流(溪身→岸势)→潭中气氛(气氛→感受)。

        小石潭记

        作者：柳宗元

        从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(佩环 一作：佩)

        潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。(下澈 一作：下彻)

        潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

        坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

        同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

       好了，关于“小石潭记原文朗读”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“小石潭记原文朗读”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。