高考120个文言实词_高考120个文言实词归纳整理

高考120个文言实词_高考120个文言实词归纳整理

       高考120个文言实词的今日更新是一个不断变化的过程，它涉及到许多方面。今天，我将与大家分享关于高考120个文言实词的最新动态，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些帮助。

1.文言文里的实词该怎么讲解

2.高中文言文中的18个虚词和120个实词的具体用法有哪些

3.高中所概括的120个文言实词有哪些

4.文言实词120及翻译是什么?

文言文里的实词该怎么讲解

       1. 常见文言文实词120个 的解释

        文言文常用120个实词 爱 1爱其子，择师而教之（爱护） 2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） 3齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜） 4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜） 5予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏） 6古之遗爱也（恩惠） 7爱而不见，搔首踯躅（隐蔽，躲藏） 安 1风雨不动安如山（安稳） 2何故置某于安闲之地。

        （安全） 3然后得一夕安寝（安逸） 4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰） 5离山十里有王平安营（安置、安放） 6将军迎操，欲安所归乎（哪里） 7衣食所安（养生） 8既来之，则安之（使---安） 被 1禹，汤被之矣（蒙受，遭受） 2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动） 3将军身被坚执锐，（通\'披\'穿在身上或披在身上） 4被发行吟泽畔（通“披”披散） 5一日昼寝帐中，落被于地（被子） 6大雪逾岭，被南越中数州（覆盖） 倍 1愿伯具言臣之不敢倍德也（通\'背\'，背叛，违背） 2五则攻之，倍则分之 （一倍，加倍） 3焉用亡邻以倍郑（增加） 4每逢佳节倍思亲（越发、更加） 本 1凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干） 2盖亦反其本矣（根本。基础） 3本在冀州之南（本来，原来） 4今存其本不忍废，道中手自钞录（版本，稿本） 5是无难，别具本间章（臣子给皇帝的奏章或书信） 6若止印三二本（量词，书册的计量单位） 7此之谓失其本心（天赋的善心） 8本未倒置（树根，树梢，引申为主次，先后等） 9抑本其成败之迹（推究本源、考查） 鄙 1蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方） 2鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗） 3鄙人不知忌讳。

        （鄙人，复合词，自称的谦辞） 4孔子鄙其小器（轻视） 兵 1收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械） 2赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队） 3故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略） 4左右欲兵之（用兵器杀人） 5赢闻晋鄙之兵符常在王卧内（兵符，复合词，古代调兵用的凭证） 病 1君之病在肌肤，不治将益深（疾病） 2向吾不为斯役，则久已病矣（困苦，困乏） 3不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺点） 4范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑） 5夫粜，二十病农，九十病末（损害） 6今人乃以俭相诟病 （责备、羞辱） 察 1徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察） 2向察众人之议，专欲误将军（详审） 3虽不能察 ，必以情（了解，弄清楚） 4人又谁能以身之察察 （察察 ，洁白的样子） 5明足以察秋毫之末（看清楚） 6人至察则无鱼（精明） 朝cháo 1朝服衣冠（zhāo 早晨） 2相如每朝时，常称病（朝见，朝拜） 3强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜） 4于是入朝见威王（朝廷） 5两朝开济老臣心（朝代） 6期年不听朝（朝政） 7坐南朝北（对、向） 曾 1曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相当于\'连----都----\'或\'竟\'、竟然\'） 2寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经） 3而侯生曾无一言半辞送我（竟然） 4是高、曾时为一户（与自己隔两代的亲属） 5曾益其所不能（通\'增\'，增加） 乘chéng 1乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马） 2因利乘便，宰割天下（趁着，凭借） 3自京师乘风雪（冒着） 4比至陈，车六七百乘，（shèng量词，古时一车四马为一乘） 5乘鄂渚而反顾兮（登上） 6以乘韦先，牛二十犒师（shèng四） 诚 1帝感其诚（真心真意） 2战败而亡，诚不得已（实在，的确） 3今将军诚能命猛将统兵数万（果真，如果） 4帝感其诚（诚心，诚意） 除 1黎明即起，洒扫庭除（台阶） 2为汉家除残去秽（清除，去掉） 3举先王之政，以兴利除弊（清除，去掉） 4即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理） 5予除右丞相兼枢密使（拜官授职） 6扶辇下除（门屏之间） 辞 1而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语） 2皆好辞而以赋见称（文词，文学） 3动以朝廷为辞（藉口） 4臣死且不避，卮酒安足辞（推辞） 5我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别） 6陶渊明的《归去来兮辞》（古代的一种文体） 7大礼不辞小让（讲究，计较） 8博闻强志，明于治乱，娴于辞令（辞令，应酬的言辞 ） 9秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉） 10近者奉辞伐罪（命令） 从 1沛公旦日从百余骑来见项王（跟随，随从） 2臣从其计，大王亦幸赦臣（听从，顺从） 3惑而不从师，其为惑也（向---学习） 4樊哙从良坐（依傍） 5从此道至吾军（由，自） 6弟走从军阿姨死（参与） 7其从如云（随从的人） 8欲不可从（放纵） 9升死，其印为予群从所得（zòng次于最亲的亲属，堂房亲属） 10合从缔交，相与为一（通\'纵\'。东西为横，南北为纵。

        合纵：战国时期六国联合反对秦国策略） 11品其名位，犹不失下曹从事（从事，官名） 12可以便宜从事，何必禀我（办事） 13然皆祖屈原之从容辞令（从容，舒缓，不急迫） 殆 1知彼知已，百战不殆（危险） 2且燕赵处秦革灭殆尽之际（近于，几乎） 3郦元之所见闻，殆与余同（大概，恐怕） 4思而不学则殆（精神疲倦而无所得） 当 1木兰当户织（对着，面对） 2募有能捕之者，当其租入（抵，相抵） 3有大石当中流（阻挡，抵挡） 4北邀当国者相见（执。

2. 文言文中常见的实词及解释

        考点简说 理解常见实词在文中的含义，实质就是结合上下文（语境）来判定常见实词的含义。

       

        “常见实词”，它的范围并不很广，重点是：（1）大纲规定120个实词；（2）《语文》课本和《语文》读本中出现频率较高而又能在商务印书馆出版的《古汉语常用字字典》中查到的文言实词，特别是《语文》课本课后练习题目中强调的实词。“在文中”，即指语境，这是正确理解含义的前提，从近几年的考题看，虽然有的实词是课本中尚未出现的，但都是可以通过整体语境推断来理解其含义的。

        考查重点：考查的内容包括一词多义、古今异义、偏义复词、通假字等，其中对一词多义、双音复词的考查是重点。 从词性上说，主要侧重于名词、动词、形容词、代词。

        对名词的分析，一是防止望文生义，二是注意确定所指名物的范围；对形容词的分析，主要推敲一下其与所修饰的对象或动作的联系。文言文阅读试题中，直接考查名词、形容词的意义或用法的，数量极少，倒是名词、形容词活用作动词的考查常有出现。

        “多义动词”的意义分析推断一直是常见文言实词考查的重中之重。 文言文阅读中考查常见的实词，有“显”和“隐”之分。

        “显”是指那种直接在所考查的词上加点；“隐”是指在文句的翻译判别中，只要理解原句中某些实词的确定意思，就可以翻译或分辨出译句的正误。 文言实词的主要类别和主要特点 复习时，重点掌握通假字、古今异义、一词多义、偏义复词、词类活用等。

        （具体内容见：（1）《语文高考导练》P119页；（2）《高考语文基础教程》P123页；（3）《名师手把手》“备考资料博览”部分。要求学生在复习课本的基础上进一步归纳整理。）

        1、通假字； 2、古今异义； 3、同形异义； 4、一词多义； 5、偏义复词； 6、词类活用。 学法建议 1、注重积累 A、充分重视课本，夯实基础； B、重视文言文阅读练习中的积累； C、从过去十年高考题中积累，最好独立做一遍； D、加强文言文的课文朗读，整理归纳出常考和易错的实词。

        2、突出重点，明确目的 A、掌握常见实词的常见义； B、对单纯历史文化意义或作专有名来用的实词义可以忽略； C、不细究涉及较深专业知识的词义； D、实词义与活用的区别； E、注意实词“在文中（语境）的意思”。 方法指导 一、语境分析法（根据上下文意思推断词义） 文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词逐义识记，是根本不可能的，但我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义。

        例如：（1996年全国高考题）“世方雷同，毋以此贾祸”，题目中给的词义是：贾祸—消除祸患。我们根据上文内容可以判定是错误的。

        原文是针对郭永的抗上举动，有人劝告他不要招惹祸患。“贾”虽然由“做买卖”可以引申出“消除”、“除去”的意思，但在具体的语言环境中，我们可以推断出它的另一义项是“招引”、“招惹”。

        二、结构分析法（根据整句中对应词语的意思推断词义） 文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。 例如：“亡国破家相随属，而圣君治国累世不见也。”

        （《屈原列传》）。上下句以“而”相连，表并列关系，据“亡国破家”这个并列结构的短语可推知“圣君治国”亦当为并列关系，译为“圣明之君，治平之国”。

        若译成“圣明的君主治理国家”，则为主谓关系，与前句结构显然不相对应。 再如：“故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。”

        （《屈原列传》）。“劳苦倦极”与“疾痛惨怛”相对。

        “疾痛惨怛”并列陈述几种情况，译为“疾病、痛苦、凄惨、忧伤”，那么“劳苦倦极”的“极”就不可译为“极点”。 三、语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义） 句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。

        如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。 例如：（2000年全国高考题）“自放驴，取樵炊爨”，题目中给的词义是：樵—打柴。

        “樵”字前有动词“取”，后有动词“炊爨”，上下联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是“木柴”的意思，“打柴”是动词，明显不当。 四、联想推断法（根据学过的知识推断词义） 高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。

        因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。 例如：（2001年全国高考题）“城之不拔者二耳”，题目所给的义项是：拔—被攻取。

        依据《廉颇蔺相如列传》中的“其后秦伐赵，拔十城”的“拔”当“攻取”讲，再结合语境，可以推断答案是正确的。“齐人追亡逐北”，题目所给的义项是：北—指败逃者。

        依据《过秦论》中“追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹”的“亡”当“逃亡的人”、“北”当“败逃的人”讲，可以推断。

3. 如何让学生理解并记忆文言文中的实词

        文言文教学中，实词是必不可少的教学环节。

        在历次的高考中，对文言文的翻译中，实词的准确翻译与否占据了很大的层面，在高中阶段的文言文教学中，如何将文言文中实词准确生动形象地传达给学生，并且让学生能够深刻地记忆，并且运用到实践之中呢？这是非常关键的问题，学生如果不能够分析理解实词的含义，文言文的阅读就成为了极大的障碍。因此，高中阶段的文言文教学中，实词是必须要掌握的关键所在。

        在文言实词的讲述中，必须首先要明白，何为实词？在《古代汉语》中，是这样定义的“凡是能够单独充当句法成分，有词汇意义和语法意义的是实词。”即最明了的解释即为：有实在的意义并且有语法意义的词语即为实词。

        实词在具体分类时我们应当明了，实词再细分为名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、代词以及特殊实词拟声词、叹词；当然在讲述特殊实词如拟声词、叹词时应当注意与虚词具体区分。那么，学生在具体了解了什么是实词，并且对实词有具体的区分意识的时候，对于古代汉语中的实词的讲述就相对容易了。

        一：化简为繁 文言文中实词相对较多，一般文言实词较好记忆，即与现代汉语意义相差不多，只是将古代汉语中的单音词转变为现代汉语的双音词。因此，词义只是扩充。

        如在较多的文言文课文中，许多古代汉语的词语可直接转化为现代汉语，如围，有围困、围剿的含义；无礼，没有礼貌等意思。因此，古代的一个字（词），只需转化为现代汉语的两个字（词）即可。

        在一篇文言文中，此类情况出现较多，值得注意的是一些偏难的词语需加强讲解，在疑难词语的讲述中，需要化简为繁，即书写出简体字的原本意义，这样更有利于学生接受。如“略”字，其篆体文为 像一个人拿着工具种田，又指代侵略的意思。

        又如“拊”，捶打的意思，篆文为一个人用手捶打胸口。像这类较为难以理解的词语，可以通过金文、篆文等字体来达到表意的特征。

        学生也能够易于理解。因此，在文言文实词的教学中，可以还原字本来的面目，让学生一目了然。

        具体的运用可以根据我国的造字法来确定，即象形、指事、会意、形声四类造字法具体讲述疑难字体的讲解，以便让学生能够简单明了地掌握。在众多的字体中，尤以形声字涉及范围较广，因此遇到此类词语时可详细讲述，以便让学生形成遇字即进行研究的心态，此为实词贯穿的第一步。

        二：可以根据句子前后意思理解 文言文属于传统文化，在漫长的母语教学中，学生已经有较强的文学语感，因此，在讲述中，可以根据句子词语前后的意思推出疑难实词的意义。如在《荆轲刺秦王》中，“使工以药淬之。

        以试人，血濡缕，”在这句话中，“淬”、“濡缕”等词的意思学生较为难以理解，在这里，就可以根据前后词语的意思进行分析：以为用的意思，药为奇毒之药，“淬”有三点水，再加上前后句的意思，就可以推断出“淬”的含义，即为沾染、浸染的意思。而“濡缕”根据前面意思，燕太子丹用人来做试验，毒药沾染在身上会怎样？鲜血会怎样？“濡缕”的意思就很明确了，沾满衣裳。

        所以，在文言文实词讲述中，可以根据前后词语的意思推断出疑难词语。达到翻译明了的目的。

        在文言文学习中，积累实词必不可少，在具体记忆时，可根据上述方法明显地将实词记牢，当然，教师在其中扮演着重要的角色，教师的言传身教，自身知识的底蕴应该是深厚的，这样才可以达到文言文实词优化的教导。

4. 古文中的实词是什么意思

        实词实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题.实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类.在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键.学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用.虚词虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题.（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系.虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类.文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大.文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“.者.也”、被动句的“为.所.”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活.主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也.矣、乎、哉、焉、耳等.。

5. 如何掌握文言文实词的五大知识点

        文言实词的解释，要重视那些在所学课中出现频率较高的词语，那些意义与现代汉语中已有较大差异的词语，以及一词多义的词语。文言实词应该用规范的现代汉语词语予以解释，并且要根据该词在某句子中的切实意义给予恰当的解释，以使句子前后语气通畅、意义明白正确为标准。试看以下三套练习题。A组（H版）：

        1.无丝竹之乱乱耳（）2.岁赋赋其二（）3.有卖油翁释释担而立（）4.薄薄暮冥冥（）B组（S版）：

        1.缀缀行甚远（）2.有亭翼然临临于泉上者（）3.佛印绝类类弥勒（）4.及郡下，诣诣太守（）C组（新教材）：

        1.役万物而君君之（）2.吾妻之美美我者（）3.我以日始出时去去人近（）4.故今具具道所以（）

        A组第1题“乱”本为形容词，文言文中也有按此义解释的，但在本句中它已转为动词，意为“使……乱”也可以作“扰乱”讲；第2题“赋”本义为“赋税”，在句中释为动词“收赋税”，也可以简单解为“征收”。这两题考查目的在于看看学生能否理解词类的活用，也即词性转化后词义的掌握。第3题“释”意为“放下”，现代汉语也有把“释”与“解”、“放”相联组成词语“解释”、“释放”的用法，可佐记忆；第4题“薄”字的意思是“迫近”，这个意思与其一般意义相去甚远，需认真记取。

        B组第1题“缀”的意思是“紧跟”，与其本义“连着”有一定的区别，故在句中如何解释也需稍作思考方能确定；第2题“临”字可以理解为“面对”、“接近”、“靠近”，句中宜取其最后一种解释。第3题“类”在所学课文中多次出现，均解释为“类似”、“相像”，为使用频率较高的常用词。第4题“诣”有相当多的学生理解有误，把它解作“拜见”，实际上此词的意思是“往”、“到……去（见）”的意思，不应该有所混淆。

        C组第1题“君”意为“君临”，最适宜的解释是“统治”；第2题“美”字已由形容词变为动词，意为“以……为美”，释作“赞美”更为适宜。第3题“去”有多种意义：“失去”、“除掉”和“离开”，本句应取“离开”，或解作“距离”。第4题“具”一般多释作“具有”或“详细”，本题结合语境应取后者。

6. 文言文里有多少虚词和实词,它们的解释是什么

        实词实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。 虚词虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“。。者。。也”、被动句的“为。。所。。”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。矣、乎、哉、焉、耳等。过去曾先以意义为标准，意义实在的叫实词，意义空虚的叫虚词。现在以功能为主要依据，认为：能够充当句子成分（当然有词汇意义、语法意义）的是实词，不能充当句子成分，只有语法意义的就是虚词。 实词再细分为名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词以及特殊实词拟声词、叹词：虚词再细分为介词、连词、助词、语气词。

高中文言文中的18个虚词和120个实词的具体用法有哪些

       1. 求文言文120个实词18个虚词

        文言虚词是指文言文中的副词、介词、连词、助词，叹词，拟声词。在句子中起辅助作用，没有实在意义，只是帮助把意思表达得更准确、具体、完整。

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        出处/wenyanxuci/

        文言实词定义：实词指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。不能充当句子成分的词叫虚词。现在 把功能作为主要依据，认为能够单独充当句法成分，有词汇意义和语法意义的是实词，不能充当句法成分，只有语法意义的就是虚词 。

        实词再细分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词以及特殊实词拟声词、叹词；虚词再细分为副词、介词、连词、助词、叹 词和拟声词六类。（副词是一种半虚半实的词。）

       

        掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的四个主要特点：通假字、古今异义、一词多义、词类活用。

        常见的文言实词有以下120个：

        爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、次、从、殆、当、道、得、度、非、复、负、盖、故、固、顾、归、国、过、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、既、假、间、见、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、内、期、奇、迁、请、穷、去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜、识、使、是、适、书、孰、属、数、率、说、私、素、汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、悉、相、谢、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、致、质、治、诸、贼、族、卒、走、左、坐。

2. 文言文高考120个实词是哪些,意思分别怎么翻译

        120个文言实词 爱 1爱其子，择师而教之（爱护） 2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） 《阿房宫赋》 译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家 3齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜） 4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜） 5予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏） 6古之遗爱也（恩惠） 译文：（子产执政之道，）正是古人遗留下的恩惠啊 7爱而不见，搔首踯躅（隐蔽，躲藏） 安 1风雨不动安如山（安稳） 2何故置某于安闲之地。

        （译文：为什么把我放在安全清闲的地方。）《失街亭》 3然后得一夕安寝（安逸） 4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰） 《赤壁之战》 译文：就应当安慰他们，与他们结盟友好 5离山十里有王平安营（安置、安放） 6将军迎操，欲安所归乎（译文：将军您迎顺曹操，想要得到一个什么归宿呢） 7衣食所安（译文：衣服、食品这些养生的东西） 8既来之，则安之（使---安） 9不患寡而患不均，不患贫而患不安（安全、安定、安稳）《季氏将伐颛臾》 译文：不必担心财富不多，只需担心财富不均；不必担心人民太少，只需担心不安定。

        被 1世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣（蒙受，遭受）《论积贮疏》 译文：年成有好坏（荒年、丰年），（这是）大自然常有的现象，夏禹、商汤都遭受过 2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动） 3将军身被坚执锐，（通"披"穿在身上或披在身上） 4被发行吟泽畔（通“披”披散） 5一日昼寝帐中，落被于地（被子） 6大雪逾岭，被南越中数州（覆盖） 译文：大雪越过南岭。覆盖了南越之地的几个州郡 7幸被齿发，何敢负德（加）《柳毅传》 译文：承蒙您的大恩大德，我怎敢忘记？ 倍 1愿伯具言臣之不敢倍德也（通"背"，背叛，违背） 2五则攻之，倍则分之 （一倍，加倍） 译文：有五倍（于敌人的兵力）就进攻他们，有一倍（于敌人的兵力）就设法分散他们 3每逢佳节倍思亲（越发、更加） 4焉用亡邻以倍郑（增加） 本 1凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干） 2盖亦反其本矣（根本。

        基础） 3此之谓失其本心（本来，原来） 4今存其本不忍废，道中手自钞录（版本，稿本） 5是无难，别具本间章（臣子给皇帝的奏章或书信） 6若止印三二本（量词，书册的计量单位） 7本未倒置（树根，树梢，引申为主次，先后等） 8抑本其成败之迹（推究本源、考查） 9本在冀州之南（本来，原来） 鄙 1蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方） 2鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗） 3鄙人不知忌讳。（鄙人，复合词，自称的谦辞） 4孔子鄙其小器（轻视） 译文：孔子轻视他器量狭小 5肉食者鄙（庸俗，见识浅，鄙陋）《曹刿论战》 译文：有权势的人目光短浅，缺少见识，不能深谋远虑。

        6余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。《史记?李将军列传》 译文：我见李将军，朴朴实实象个乡下人，口不善于言辞 兵 1收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械） 2赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队） 3故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略） 4左右欲兵之（用兵器杀人） 《史记?伯夷列传》 译文：（武王）身边的人想杀死他 5赢闻晋鄙之兵符常在王卧内（兵符，复合词，古代调兵用的凭证） 6兵旱相乘，天下大屈（战争，军事）《论积贮疏》 译文：战争、旱灾相继而来，社会的财富极其缺乏 7故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略） 《孙子?谋攻》 译文：所以上等的用兵（策略）是打破（敌方的）计谋，其次是挫败（敌方的）外交， 病 1君之病在肌肤，不治将益深（疾病） 2向吾不为斯役，则久已病矣（困苦，困乏） 译文：假使当初我不做这个差事，早已经困苦不堪了 3不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺点） 4范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑） 译文：晋国范宣子执政，诸侯向晋国缴纳的贡品很重，郑国人深为这件事所苦。

        5夫粜，二十病农，九十病末（损害） 《史记?货殖列传》 译文：一斗米，卖二十钱损害农人，卖九十钱损害从事工商业的人。 6古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病 （责备、羞辱）《训俭示康》 译文：古人把节俭作为美好的品德，现代人却用节俭来互相羞辱。

        7夫以疲病之卒御狐疑之众（筋疲力尽）《赤壁之战》 译文：用疲惫染病的士兵控制三心二意的军队 察 1徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察） 2向察众人之议，专欲误将军（考察，审察） 《赤壁之战》 译文：刚才我（鲁肃）察看众人的议论，（是）专门想贻误将军 3小大之狱，虽不能察 ，必以情（了解，弄清楚） 4人又谁能以身之察察 （察察 ，洁白的样子） 5明足以察秋毫之末（看清楚） 6水至清则无鱼，人至察则无徒（精明） 《大戴礼记.子张问入宫》 译文：水清澈到极点就没有鱼（生活在里面），人精明到极点就没有人跟随。 7明足以察秋毫之末，而不见舆薪（看清楚） 《齐桓晋文之事》 译文：眼力足以看清鸟兽秋天新生细毛的末稍，却看不到整车的柴草。

        8小大之狱，虽不能察 ，必以情（了解，弄清楚） 《曹刿论战》 译文：轻重不同的案件，我即使不能一一明察，一定依据实情处理 朝 1朝服衣冠（zhāo 早晨） 2相如每朝时，常称病（朝见，朝。

3. 120个文言文实词

        高考考点—120个文言实词集锦 1、爱 吴广素爱人（爱护，加惠） 父母之爱子，则为之计深远《触》（喜爱） 爱其子，择师而教之《师》（喜爱） 秦爱纷奢，人亦念其家《阿》（喜欢） 使秦复爱六国之人《阿》（爱护） 而臣衰，窃爱怜之《触》（怜爱） 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地《过》（吝惜） 百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也《齐》（吝啬） 爱而不见，搔首踟蹰《邶风？静女》（通“薆”，隐蔽） 2、安 君者，知人安民（安抚） 衣食所安，弗敢专也《曹》（安享，感到舒适） 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（怎么） 思国之安者，必积其德义《谏》（安稳，安定） 君安与项伯有故（怎么） 如寡人者，安与知耻《勾》（怎么，哪里） 盖均无贫，和无寡，安无倾《季》（安定） 既来之，则安之《季》（使……安稳） 风雨不动安如山（安稳） 项王曰：“沛公安在？（哪里） 3、被 泽被后世（施及，加于……之上，引申为蒙受） 被火之后，无处安身（遭受） 文天祥被执于五坡岭（介词，表被动） 被发行吟泽畔《屈》（通“披”） 将军身被坚执锐《陈》（通“披”，穿） 凝霜被野草（覆盖） 操吴戈兮被犀甲（穿） 4、倍 每逢佳节倍思亲（加倍） 倍以结之， *** 不倍（背叛背弃） 愿伯俱言之不敢倍德也《鸿》（违背） 5、本 本在冀州之南《愚》（副词，本来） 墨之道，兼爱为本（根本，基础） 若止印二三本，未为简易《活》（量词，册） 6、鄙 齐孝公伐我北鄙（边境） 鄙陋没世，而文采不表于后世也《报》（平庸，卑微） 鄙臣不敢以死为戏（自谦，代词） 蜀之鄙有二僧《为》（边境） 大叔命西鄙、北鄙贰于己《郑伯克段于鄢》（边境） 肉食者鄙，未能远谋（浅陋） - 先帝不以臣卑鄙《出》（地位低下） 顾不如蜀鄙之僧哉《为》（边境） 越国以鄙远《烛》（以……为边境） 7、兵 可汗大点兵（军队） 兵刃既接《寡》（兵器） 必以长安君为质，兵乃出《触》（军队） 勒兵，下令军中《信》（军队） 8、病 君之病在肠胃（疾病） 君子病无能焉，不病人之不己知也（担心，忧虑） 予购三百盆，皆病者《病》（患病） 向吾不为斯役，则久已病矣《捕》（困苦不堪） 9、察 徐而察之《石》（细看，观察） 小大之狱，虽不能察，必以情《曹》（明察，了解） 微察公子《信》（观察） 人又能以身之察察《屈》（洁白的样子） 前太守臣逵察臣孝廉《陈》（考察，举荐） 10、朝 于是入朝见威王《邹》（朝廷） 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心（朝代） 期年不听朝（朝政） 朝晖夕阴，气象万千《岳》（早晨） 能谤讥于市朝《邹》（朝廷） 相如每朝时常称病（上朝，朝见） 11、曾 曾益其所不能《愚》（通“增”增加） 相逢何必曾相识（曾经） 曾不若孀妻弱子《愚》（竟然，简直） 老臣病足，曾不能疾走《触》（竟然，简直） 而侯生曾无一言半辞送我《信》（竟然，简直） 快然自足，曾不知老之将至《兰》）（竟然） 12、乘 独与迈乘小舟至绝壁下《石》（乘坐） 可以乘虚直抵其城（趁机） 乘彼垝垣，以望复关《卫风 氓》（登上） 13、诚 诚如是，则霸业可成（假如，果真） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。”

        （确实） 诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日啜泣而就也《祭》（假如，果真） 所谓天者，诚难测而神者诚难明也《祭》（确实） 诚能见可欲则思知足以自戒《谏》（假如，果真） 可谓智力孤为，战败而亡，诚不得已《六》（确实） 季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚《祭》（真诚的心意） 14、除 洒扫庭除（台阶） 即除魏阉废祠之址以葬之《五》（修治，整理） 诏书特下，拜臣郎中，承蒙国恩，除臣冼马《陈》（任命官职） 15、辞 今者出，未辞也，为之奈何《鸿》（告别，辞别） 臣等不肖，请辞去《廉》（告别，辞别） 秦王恐其破璧，乃辞谢《廉》（道歉） 其文约，其辞微，其志洁，其行廉《屈》（言辞，文辞） 欲加之罪，其无辞乎（托辞，说辞） 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为《鸿》（告别） 君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞《季》（托词，辩解之辞） 归去来兮辞（古代一种文体） 16、从 一狼得骨止，一狼仍从《狼》（跟随） 小惠未徧，民弗从也《曹》（ 顺从，跟随） 臣从其计，大王亦幸赦臣《廉》（听从） 从是以后不敢复言（介词，由） 于是从散约败，争割地而赂秦《过》（通“纵”缔结盟约） 其后秦欲伐齐，齐与楚从亲《屈》（通“纵”缔结盟约） 见渔人，乃大惊，问所从来《桃》（介词，由） 沛公旦日从百余骑来见项王《鸿》（使……跟从） 17、殆 骊元之所见闻，殆与余同《石》（大概，恐怕） 学而不思则罔，思而不学则殆（通“怠”，懈怠） 且燕赵处秦革灭殆尽之际《六》（几乎，近乎） 吾非至于子之门，则殆矣《庄子 秋水》（危险） 知己知彼，百战不殆（危险） 古人所以重施刑于大夫者，殆为此也《报》（大概，恐怕） 农者殆则土地荒（通“怠”，懈怠） 18、当 当窗理云鬓（对着，向着） 料大王士卒足以当项王乎（抵挡，抵御） 非刘豫州莫可以当曹操者（抵挡，抵御） 募有能捕之者，当其租入《捕》（。

4. 120个文言实词全解

        1、爱 2、安 3、伯 4、被 5、倍 6、本 7、鄙 8、兵 9、病 10、察 11、长 12、朝 13、池 14、曾 15、乘 16、城 17、诚 18、除 19、传 20、辞 21、从 22、达 23、殆 24、迨 25、当 26、道 27、得 28、度 29、短 30、多 31、发 32、方 33、非 34、复 35、负 36、盖 37、鼓 38、故 39、顾 40、固 41、归 42、国 43、过 44、何 45、恨 46、后 47、胡 48、患 49、或 50、疾 51、及 52、即 53、既 54、假 55、间 56、见 57、解 58、进 59、尽 60、就 61、举 62、绝 63、堪 64、克 65、类 66、怜 67、临 68、弥 69、名 70、末 71、莫 72、乃 73、内 74、判 75、期 76、奇 77、迁 78、请 79、穷 80、求 81、去 82、劝 83、却 84、如 85、若 86、善 87、稍 88、少 89、涉 90、胜 91、识 92、使 93、是 94、适 95、书 96、孰 97、属 98、数 99、遂 100、率 101、说 102、私 103、素 104、汤 105、涕 106、通 107、徒 108、图 109、退 110、亡 111、王 112、望 113、恶 114、微 115、闻 116、相 117、谢 118、悉 119、信 120、兴 121、行 122、幸 123、修 124、徐 125、许 126、阳 127、要 128、宜 129、遗 130、贻 131、易 132、阴 133、引 134、右 135、逾 136、狱 137、再 138、造 139、知 140、置 141、致 142、质 143、治 144、诸 145、贼 146、族 147、卒 148、走 149、左 150、坐 1、爱 （1）名词。

        恩惠。（古之遗爱也《左传》） （2）动词 ①加惠于人。

        （吴广素爱人。《陈涉世家》） （此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。

        《过秦论》） ②喜爱，爱护。 （父母之爱子，则为之计深远。

        《触龙说赵太后》） （爱其子，择师而教之。《师说》） ③吝惜，舍不得。

        （齐国虽褊小，吾何爱一牛。《齐桓晋文之事》） （不爱珍器重宝肥饶之地。

        《过秦论》） ④怜惜。 爱其二毛（怜惜鬓发花白的老人）。

        （《左传》） 国事至此，予不得爱身。（《〈指南录〉后序》） ⑤通""，隐蔽，躲藏。

        爱而不见，搔首踟躇。（《静女》） （3）形容词。

        吝啬。 百姓皆以王为爱也。

        （《齐桓晋文之事》） 2、安 （1）形容词。 ①舒适，安适。

        君子食无求饱，居无求安。（《论语?述而》） 予出官二年，怡然自安。

        （《琵琶行》） ②安稳。 风雨不动安如山。

        （《茅屋为秋风所破歌》） ③安全。 谢庄遂安。

        （《冯婉贞》） ④安定。 不患寡而患不均，不患贫而患不安。

        （《季氏将伐颛臾》） （2）动词。 ①养生。

        衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《曹刿论战》） ②安置，安放。

        离山十里有王平安营。（《失街亭》） ③使……安定。

        既来之，则安之。（《季氏将伐颛臾》） （3）代词。

        哪里，怎麽。 沛公安在。

        （《鸿门宴》） 燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》） 3、被 （1）名词。被子。

        一日昼寝帐中，落被于地。（《杨修之死》） （2）动词。

        ①覆盖。 大雪逾岭，被南越中数州。

        （《答韦中立论师道书》） 未几，成归，闻妻言，如被冰雪。（《促织》） ②遭受，遇到。

        秦王复击轲，被八创。（《荆轲刺秦王》） 世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。

        （《论积贮疏》） ③施加，施及。 去乱而被之以治。

        （《荀子?不苟》） （3）介词。表示被动。

        信而见疑，忠而被谤。（《屈原列传》） （4）pi ，通"披"，动词。

        ①穿在身上或披在身上。 将军身披坚执锐。

        （《陈涉世家》） ②披散，披着。 屈原至于江滨，被发行吟泽畔。

        （《屈原列传》） 4、倍 （1）动词。 ①加倍。

        虽倍赏累罚而不免于乱。（《五蠹》） 一人予二十金，骨微伤……一人倍之，伤肤。

        （《狱中杂记》） ②增加。 焉用亡邻以倍郑。

        （《烛之武退秦师》） ③通"背"，背向。 管仲反，入，倍屏而立，公不与言。

        （《管子?中匡》） 右背山陵。（《淮阴侯列传》） ④通"背"，违背。

        倍道而行，则天下不能使之吉。（《荀子?天论》） ⑤背叛。

        愿伯具言臣之不敢倍德也。（《鸿门宴》） （2）量词。

        照原数加一次。 然言其户口，则视三十年以前增五倍焉。

        （《治平篇》） 今吾以十倍之地，请广于君。（《唐雎不辱使命》） （3）副词。

        越发，更加，倍加。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

        （《九月九日忆山东兄弟》） 5、本 （1）名词。 ①草木的根。

        芙蕖与草木诸花似觉稍异，然有根无树。（《芙蕖》） ②草木的干茎。

        摇其本，以观其疏密。（《种树郭橐驼传》） ③根本。

        父母者，人之本也。（《屈原列传》） 然墨之道，兼爱为本。

        （《中山狼传》） ④本业，指农桑。 强本而节用。

        （《天论》） 今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。（《论积贮疏》） ⑤稿本。

        今存其本不忍废。（《〈指南录〉后序》 ⑥版本。

        已后典籍皆为板本。（《活板》） ⑦奏本。

        别具本章。（《狱中杂记》） （2）量词。

        ①草木花卉一株称一本。 新松郁郁三千本。

        （陆游诗） ②书籍一册称一本。 若印数十百千本，则极为神速。

        （《活板》） （3）动词。推究本原，考查。

        抑本其成败之迹，而皆自于人欤。（《伶官传序》） （4）形容词。

        原来的。 刘媪本姓实存。

        （《汉书》） （5）副词。本来，原来。

        本在冀州之南。（《愚公移山》） 柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。

        （《刘敬亭传》） （6）复。

5. 高中语文120个古文实词

        高中120个文言实词汇总（百度限字数，先发这些） 语文教学大纲要求掌握的实词为120个。

        实词的义项比较多，记忆起来比较困难。推导大都从词的本义或古代最常见的意义出发，其它的义项则说明它与本义的关系，这样实词的义项就形成了一个网络，很方便记忆，而且还能训练学生的思维能力，不失为学习实词的好方法。

        （推导提示 成语助记■） 一、爱 “爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加 以“爱护”喽。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”） ■爱莫能助 爱屋及乌 节用爱民 爱不释手 爱毛反裘 二、安 “安”的本义即“安全、安定”；“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。

        ■居安思危 生于忧患，死于安乐 既来之，则安之 安之若素 安然无恙 安土重迁 安居乐业 安身立命 三、被 “被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？ ■被坚执锐 泽被后世 被发左衽 被褐怀珠 被甲枕戈 扇枕温被 四、倍 “加倍”是后起常用义， “倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可 引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。

        ■事半功倍 乡利倍义 倍道而行 五、本 “本”是指事字，指草木的根，（今有词语“根本”）比喻为“基础、本原”之 义；事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虚化而为“本 来、原来”之义。 ■追本溯源 舍本逐末 本性难移 变本加厉 英雄本色 无本之木 六、鄙 “鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。

        ■肉食者鄙 卑鄙龌龊 贵远鄙近 七、兵 “兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。

        由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略，战术”等义。 ■短兵相接 兵不血刃 兵不厌诈 兵强马壮 兵出无名 兵来将挡，水来土掩 兵临城下 兵戎相见 哀兵必胜 按兵不动 厉兵秣马 八、病 “病”原义为“重病”，取其比喻义为“缺点、毛病”；得了重病就会感到“困苦”并为之“担心、忧虑”。

        ■病入膏肓 蚌病成珠 贫病交攻 无病 *** 同病相怜 愁潘病沈 九、察 “察”本义为“观察、仔细观看”，这样便能“看清楚”；“看清楚”便能“了解、理解”事物，使事物变得“清楚、明白”。 ■察言观色 明察秋毫 习焉不察 静观默察 十、朝 “朝”本义为“早晨”，读zhāo；古代臣在早晨需拜见君主，故有“朝见”之义；由“朝见”而有“朝廷、朝代”之义；“朝见”其使动义即为“使朝见”。

        ■朝三暮四 改朝换代 朝秦暮楚 朝野上下 朝不保夕 朝成夕毁 朝闻夕死 朝歌夜弦 朝发夕至 朝令夕改 六朝金粉 只争朝夕 班师回朝 枵腹终朝 十一、曾 隔两代的亲属叫“曾”；后借为“增”义。虚化为“曾经”（念céng）。

        ■似曾相识 曾经沧海 曾几何时 曾母投杼 曾参杀人 十二、乘 “乘”本义是“驾车、乘车”；由这一意义引申出“乘船”之义；“乘车”必先“登”车，故有此义；上了车，人与车相接，故有“连接”义；人上了车，人便有了“凭借”。做名词时指“兵车”，后又作量词以计算车马，一“乘”计有一车四马，故又有“四”之义。

        ■乘人之危 乘坚策肥 乘龙快婿 乘兴而来，败兴而归 衣轻乘肥 因利乘便 有机可乘 十三、诚 “诚”本义是指“真心，不诡诈”，故引申出“真实的”；进一步虚化为副词“实在，的确”“果真”等义。 ■诚惶诚恐 开诚布公 精诚所至，金石为开 心悦诚服 十四、除 “除”本义为“台阶”。

        又特指“宫殿上的台阶”；“任命、授职、不正是在“宫殿上的台阶”下进行的吗？“台阶”要经常打扫，故又引申出“清除、去掉”之义；岁月“去掉”，则是岁月“流逝、过去”了。 ■除旧布新 斩草除根 兴利除弊 清宫除道 安良除暴 十五、辞 “辞”在古代有两种基本义（写法也不同）：一是“口供”，一是“不受”。

        由“口供”引申为一般的“话、言辞”。既是“话”，一种可能成为“借口”，落下“口实”；一种则因为“言之成文”是富有文采的“文辞”，也就自然成为“一种文体”（如“楚辞”） ■不辞而别 欲加之罪，何患无辞 辞不达意 辞微旨远 卑辞厚币 一辞莫赞 假人辞色 大放厥辞 万死不辞 一面之辞 义不容辞 以文害辞 溢美之辞 十六、从 从”的本义是“跟随”，引申出“归顺”、“参与”、“随从”等义。

        “追赶”正是紧紧“跟随”敌人的形象。“随从”乃是较亲密之人，引申出“次于最亲的人”也是顺理成章。

        ■从壁上观 从长计议 从善如流 从善如登，从恶如崩 从一而终 过从甚密 合从连横 三从四德 力不从心 弃笔从戎 何去何从 择善而从 十七、殆 殆”本义是“危险”，它与“精神疲倦”、“懈怠”的意义有着因果关系，它们之间是一种因果引申。后又虚化为表猜测的副词。

        ■百战不殆 殆无孑遗 车殆马烦 知止不殆 殆无虚日 十八、当 当”原义是“面对、对着”。“阻挡”当然要“面对。

高中所概括的120个文言实词有哪些

       高考文言虚词18

       一、而 二、何 三、乎 四、乃 五、其 六、且

       七、若 八、所 九、为 十、焉 十一、也 十二、以

       十三、因 十四、于 十五、与 十六、则 十七、者 十八、之

       一、而

       1、连词：可连结词、短语和分句，表示多种关系。

       （1）、表并列关系。一般不译，有时译作 “和”或“及”或“又”。如：

       闻善而不善，皆以告其上。（《墨子?尚同》）

       以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。（《韩非子?说林》）

       剑阁峥嵘而崔嵬。（《蜀道难》） 蟹六跪而二螯。（《劝学》）

       臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）

       （2）、表递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：

       夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。（《廉颇蔺相如列传》） 君子博学而日参省乎己。（《劝学》）

       （3）、表承接关系。一般不译，有时译作 “就”“才”“接着”。如：

       人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》）

       （4）表转折关系。可译作“但是”“却”。如：

       信而见疑，忠而被谤。（《屈原列传》）青,取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）

       有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）

       （5）表假设关系，可译作“如果”、“假如”。如：

       死而有知，其几何离？（《祭十二郎文》） 诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）

       子产而死，谁其嗣之？（《左传?襄公三十年》）

       （6）表修饰关系，连接状语和中心词，可不译，有时译作“地”。如：

       吾恂恂而起。（《捕蛇者说》） 吾尝终日而思矣。（《劝学》）

       （7）表示因果关系，译作“因而”“所以”如：

       表恶其能而不用也。（《赤壁之战》余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）

       （8）表示目的关系，一般译作“来”，或不译。如：

       缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） 籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）

       （9）为下文提出更甚的事情作衬托，译作“还” “尚且”常与“何况”“而况”相呼应，表递进。如：

       夫一麑而不忍，又何况于人乎？（《淮南子?人间》）

       夫禽兽之愚，而不可妄致也，而况于火食之民乎?（尸子《明堂》）

       2、代词：只用作第二人称，通“尔”，一般作定语，译作“你的”，也可作主语，译作“你”。如： ①而翁归，自与汝复算耳。（《促织》）②若欲死而父， 即前斗。《书博鸡者事》③而母立于兹。（《项脊轩志》）④余知而无罪也。（《左传?昭公二十年》）

       3、通“如”：好像，如同。如：军惊而坏都舍。（《察今》）

       [而已]罢了。复音虚词，表示“限止”，语气助词。例：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》） 一人、一桌、一椅、一扇、一抚 尺而已。（《口技》）

       [而后]才，方才。例：①三月而后成。②臣鞠躬尽瘁，死而后已。（《出师表》）

       [而况]即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例：①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！（《石钟山记》）②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！（《庖丁解牛》）

文言实词120及翻译是什么?

       1.爱?

       ①故以其爱不若燕后 《战国策·触龙说赵太后》 亲爱 疼爱?

       ②见大王爱女牧羊于野 《柳毅传》 心爱的?

       ③吴广素爱人,士卒多为用者 《史记o陈涉世家》 爱护?

       ④袁有守多惠政,民甚爱之 《书博鸡者事》 爱戴?

       ⑤向使三国各爱其地 《六国论》 怜惜 爱惜?

       ⑥百姓皆以王为爱也 《孟子o齐桓晋文之事》 舍不得 吝啬?

       ⑦少无适俗韵,性本爱丘山 《归园田居》 喜爱 爱好?

       2安?

       ①不患寡而患不均,不患贫而患不安 《论语o季氏将伐颛臾》安定?

       ②风雨不动安如山 《茅屋为秋风所破歌》 安稳?

       ③然后知生于忧患,而死于安乐也 《生于忧患,死于安乐》 安逸 安适?

       ④衣食所安,弗敢专也,必以分人 《左传o曹刿论战》 奉养?

       ⑤时时为安慰,久久莫相忘 《孔雀东南飞》 抚慰 安抚?

       ⑥敬亭亦无所不安也 《柳敬亭传》 安心?

       ⑦燕雀安知鸿鹄之志哉 《史记o陈涉世家》怎么?

       ⑧沛公安在 《史记o鸿门宴》 哪里 什么地方?

       3被bèi?

       ①成归,闻妻言,如被冰雪 《促织》 覆盖?

       ②幸被齿发,何敢负德? 《柳毅传》 加在……之上?

       ③秦王复击轲,被八创 《荆轲刺秦王》 遭受?

       ④翡翠珠被 《招魂》 被子?

       ⑤妆成每被秋娘妒 《琵琶行》 表被动?

       pī通"披"?

       ①同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽 《送东阳马生序》 穿 ,披?

       ②屈原至于江滨,披发行吟泽畔 《屈原列传》 分散,散开?

       4倍?

       ① 愿伯具言臣之不敢背德也 《鸿门宴》 背弃?

       ② 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 《九月九日忆山东兄弟》 更加 加倍?

       ③ 下无倍畔之心,上无诛伐之志 《治安策》 反背 背叛?

       ④ 右倍山陵,前左水泽 《淮阴侯列传》 背后?

       5本?

       ①臣闻求木之长者,必固其根本 《谏太宗十思疏 》 树木的根?

       ②摇其本以观其疏密 《种树郭橐驼传》 树木的干?

       ③王欲行之,则何反其本矣 〈〈齐桓晋文之事〉〉根本 基本?

       ⑤ 今背本而趋末,食者甚众,是天下之大残也 〈〈论积贮疏〉〉农业?

       ⑥ 抑本其成败之迹,而皆出入于人欤 〈〈伶官传序〉.推原 考察?

       ⑦ 此之谓失其本心 《孟子 鱼我所欲也》 本来的 原来的?

       ⑧ 本自无教训,兼愧贵家子 《孔 东南飞》 本来 原来?

       6鄙?

       ① 蜀之鄙,有二僧 《为学》 边远的村邑?

       ② 肉食者鄙,未能远谋 《左传 曹刿论战》 鄙陋 鄙俗?

       ③ 人贱物亦鄙,不足迎后人 《孔雀 东南飞》轻贱?

       ④ 孔子鄙其小器 《训俭示康》 鄙薄 轻视?

       ⑤ 敢竭鄙诚,恭疏短引 《滕王阁序》 自谦之词?

       文言实词及例句解释：

1、爱 ài

       ①喜爱。晋陶渊明独爱菊。(《爱莲说》)

       ②热爱。少无适俗韵，性本爱丘山。[《归园田居(其一)》]

       ③爱护。爱其子，择师而教之。(《师说》)

       ④爱惜。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行。(《六国论》)

       ⑤吝惜，舍不得。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。(《过秦论》)(2014?江苏高考)

       ⑥通“薆(ài)”，隐蔽，躲藏。爱而不见，搔首踟蹰。(《诗经?静女》)

       ⑦吝啬。百姓之以王为爱也。(《齐桓晋文之事》)

       ⑧亲爱的，心爱的。见大王爱女牧羊于野。(《柳毅传》)

2、安 ān

       ①抚慰，安抚。时时为安慰，久久莫相忘。(《孔雀东南飞并序》)

       ②安置，安放。离山十里有王平安营。(《失街亭》)

       ③使……安定。既来之，则安之。(《季氏将伐颛臾》)

       ④安适，安身。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。《归去来兮辞并序》

       ⑤安稳。风雨不动安如山。(《茅屋为秋风所破歌》)

       安定。思国之安者，必积其德义。(《谏太宗十思疏》)

       ⑥表反问，哪里，怎么。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！(《梦游天姥吟留别》)

       ⑦表疑问，哪里，哪儿。沛公安在？(《鸿门宴》)

3、被

?bèi

       ①被子。一日昼寝帐中，落被于地。(《杨修之死》)

       ②覆盖。成归，闻妻言，如被冰雪。(《促织》)

       ③施加，施及。幸被齿发，何敢负德？(《柳毅传》)

       ④遭受，遇到。秦王复击轲，被八创。《荆轲刺秦王》

       ⑤表示被动。妆成每被秋娘妒。(《琵琶行并序》)

pī

       ①穿在身上或披在身上。将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。(《陈涉世家》)

       ②披散，散开。屈原至于江滨，被发行吟泽畔。(《屈原列传》)

4、倍 bèi

       ①原数基础上增加的相等数。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。(《过秦论》)

       ②加倍。虽倍赏累罚而不免于乱。(《五蠹》)

       ③通“背”，违背，背叛。愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鸿门宴》)

5、本 běn

       ①草木的根。臣闻求木之长者，必固其根本。(《谏太宗十思疏》)

       ②草木的干、茎。摇其本，以观其疏密。(《种树郭橐驼传》)

       ③根本。父母者，人之本也。(《屈原列传》)

       ④本业，指农业。强本而节用。(《荀子?天论》)

       ⑤底本，版本。今存其本不忍废。(《〈指南录〉后序》)

       ⑥原来的。此之谓失其本心。(《鱼我所欲也》)

       ⑦本来。本自无教训，兼愧贵家子。(《孔雀东南飞并序》)

       ⑧推究，考察。抑本其成败之迹，而皆自于人欤？(《伶官传序》)

6、鄙 bǐ

       ①边远的地方。北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。(《荆轲刺秦王》)

       ②以……为边界(边邑)。越国以鄙远，君知其难也。(《烛之武退秦师》)

       ③轻视，看不起。孔子鄙其小器。(《训俭示康》)

       ④轻贱。人贱物亦鄙，不足迎后人。(《孔雀东南飞》)

       ⑤庸俗，浅陋。敢竭鄙诚，恭疏短引。(《滕王阁序》)

7、兵 bīnɡ

       ①兵器。收天下之兵，聚之咸阳。(《过秦论》)

       ②士兵，军队。沛公兵十万，在霸上。(《鸿门宴》)

       ③战争。强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。(《廉颇蔺相如列传》)

       ④军事。上兵伐谋，其次伐交。(《孙子?谋攻》)

8、病 bìnɡ

       ①重病。君之病在肠胃，不治将益深。(《扁鹊见蔡桓公》)

       ②弊病，缺点。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。(《训俭示康》)

       ③生病。而江浙之梅皆病矣。(《病梅馆记》)

       ④使……成病态。以夭梅病梅为业以求钱也。(《病梅馆记》)

       ⑤担心，忧虑。君子病无能焉，不病人之不己知也。(《论语》)

       ⑥责备，羞辱。古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。(《训俭示康》)

       ⑦困苦。向吾不为斯役，则久已病矣。(《捕蛇者说》)

       ⑧疲劳。今日病矣，予助苗长矣。(《揠苗助长》)

9、察 chá

       ①细看，观察。徐而察之。(《石钟山记》)

       ②看清楚。明足以察秋毫之末，而不见舆薪。(《齐桓晋文之事》)

       ③详审，细究。向察众人之议，专欲误将军。(《赤壁之战》)

       ④明察，了解。察邻国之政，无如寡人之用心者。(《寡人之于国也》)

       ⑤考察和推举。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。(《陈情表》)

       ⑥精明。水至清则无鱼，人至察则无徒。(《答客难》)

10、朝

cháo

       ①朝见，朝拜：诸侯在春天拜见天子，或臣属在早晨拜见国君。相如每朝时，常称病。(《廉颇蔺相如列传》)

       ②接受朝见，使……朝见。序八州而朝同列，百有余年矣。(《过秦论》)

       ③拜访。临邛令缪为恭敬，日往朝相如。(《史记》)

       ④朝廷。于是入朝见威王。(《邹忌讽齐王纳谏》)

       ⑤朝代。指整个王朝，也指某皇帝的一代。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。(《蜀相》)

       ⑥对，向。坐北朝南。

zhāo

       早晨。朝避猛虎，夕避长蛇。(《蜀道难》)

11、曾

cénɡ

       ①曾经。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(《琵琶行并序》)

       ②竟，竟然。汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。(《愚公移山》)

zēnɡ

       ①指与自己隔着两代的长辈与晚辈亲属。是高、曾时为一户者，至曾、元时不分至十户不止。(《治平篇》)

       ②通“增”，增加。行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(《生于忧患，死于安乐》)

12、乘

chénɡ

       ①驾，坐。乘犊车，从吏卒，交游士林。(《赤壁之战》)

       ②升，登。乘彼垝垣，以望复关。(《诗经?氓》)

       ③趁，顺应。因利乘便，宰割天下，分裂山河。(《过秦论》)

       ④凭恃、依仗。愿乘长风，破万里浪。(《宋书?宗悫传》)

       ⑤冒着。自京师乘风雪……至于泰安。(《登泰山记》)

shènɡ

       ①一车四马的合称。致万乘之势，序八州而朝同列。(《过秦论》)

       ②辆。于是为长安君约车百乘，质于齐。(《触龙说赵太后》)

13、诚chénɡ

       ①诚心诚意。盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物。(《谏太宗十思疏》)

       ②表肯定。确实，的确。臣诚知不如徐公美。(《邹忌讽齐王纳谏》)

       ③表假设推论。果真，如果。楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。(《屈原列传》)

14、除 chú

       ①台阶。黎明即起，洒扫庭除。(《朱子家训》)(2014?重庆高考)

       ②去掉，除去。兴利除弊。(《答司马谏议书》)

       ③修治。即除魏阉废祠之址以葬之。(《五人墓碑记》)

       ④拜官授职。寻蒙国恩，除臣洗马。(《陈情表》)

       ⑤流逝，过去。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。(《元日》)

15、辞 cí

       ①借口，托辞。欲加之罪，其无辞乎？(《左传?僖公十年》)

       ②言辞，文辞。而侯生曾无一言半辞送我。(《信陵君窃符救赵》)(2014?重庆高考)

       ③一种文体。(《归去来兮辞并序》)

       ④告别，辞别。今者出，未辞也，为之奈何？(《鸿门宴》)

       ⑤推辞，辞去。臣死且不避，卮酒安足辞！(《鸿门宴》)

       ⑥计较。大行不顾细谨，大礼不辞小让。(《鸿门宴》)

16、从

cónɡ

       ①跟随，追随。天下云集响应，赢粮而景从。(《过秦论》)

       ②依顺，听从。臣从其计。(《廉颇蔺相如列传》)

       ③从事，参与。弟走从军阿姨死。(《琵琶行并序》)

       ④依傍，紧挨着。樊哙从良坐。(《鸿门宴》)

       ⑤使……跟从。沛公旦日从百余骑来见项王。(《鸿门宴》)

       ⑥随从的人。其从如云。(《诗经》)

       ⑦指堂房亲属。升死，其印为予群从所得。(《活板》)

zònɡ

       ⑧通“纵”，合纵的盟约。于是从散约败，争割地而赂秦。(《过秦论》)

17、殆 dài

       ①危险。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣。(《秋水》)

       ②通“怠”，懈怠。有殆而欲出者，曰：“不出，火且尽。”(《游褒禅山记》)

       ③表猜测或不肯定。大概，恐怕。郦元之所见，殆与余同，而言之不详。(《石钟山记》)

       ④表约略。几乎，接近，差不多。且燕、赵处秦革灭殆尽之际。(《六国论》)

18、当(2014?全国课标卷Ⅱ)

dānɡ

       ①遮挡。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。(《项脊轩志》)

       ②意为对等，比得上。料大王士卒足以当项王乎？(《鸿门宴》)

       ③占据，把守。一夫当关，万夫莫开。(《蜀道难》)

       ④应当。老当益壮，宁移白首之心？(《滕王阁序》)

       ⑤掌管，主持。郡之贤士大夫请于当道。(《五人墓碑记》)

       ⑥判决，判罪。臣知欺大王之罪当诛。(《廉颇蔺相如列传》)

       ⑦表处所。对着，面对。当窗理云鬓，对镜帖花黄。(《木兰诗》)

       ⑧表时间。值，在，正在。当是时也，商君佐之。(《过秦论》)

       ⑨表必然。必定，一定。不久当归还，还必相迎取。(《孔雀东南飞并序》)

       ⑩表未来的时间。将，将要。今当远离，临表涕零，不知所言。(《出师表》)

通“倘”。表假设，如果。则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。(《六国论》)

dànɡ

       ①符合。将献公堂，惴惴恐不当意。(《促织》)

       ②当作。安步以当车。(《战国策》)

       ③抵押，两者相抵。张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”(《屈原列传》)

19、道 dào

       ①道路。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。(《烛之武退秦师》)

       ②途径，方法。行军用兵之道，非及向时之士也。(《过秦论》)

       ③风尚。嗟乎！师道之不传也久矣！(《师说》)

       ④道义。伐无道，诛暴秦。(《陈涉世家》)

       ⑤思想，学说。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。(《过秦论》)

       ⑥道理，规律。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(《师说》)

       ⑦志向。道不同，不相为谋。(《论语》)

       ⑧取道。从郦山下，道芷阳间行。(《鸿门宴》)

       ⑨说，讲。何可胜道也哉？(《游褒禅山记》)

20、得

dé

       ①收获。不如自行搜觅，冀有万一之得。(《促织》)

       ②心得，体会。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。(《游褒禅山记》)

       ③取得，得到。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。(《六国论》)

       ④得意，满足。当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。(《兰亭集序》)

       ⑤取得，获得。积善成德，而神明自得，圣心备焉。(《劝学》)

       ⑥通“德”，感恩。所识穷乏者得我与？(《鱼我所欲也》)

       ⑦能够。沛公军霸上，未得与项羽相见。(《鸿门宴》)

       ⑧融洽。某亦守法，与公甚相得。(《记王忠肃公翱事》)

       ⑨对，合适。此言得之。(《六国论》)

děi

       必须、应该。吾得兄事之。(《鸿门宴》)

120个常见文言实词

       爱 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察 朝 曾 乘 诚 除 辞 从 殆 当 道 得 度 非

复 负 盖 故 顾 固 归 国 过 何 恨 胡 患 或 疾 及 即 既 假 间 见 解?

       就 举 绝 堪 克 类 怜 弥 莫 乃 内 期 奇 迁 请 穷 去 劝 却 如 若 善

少 涉 胜 识 使 是 适 书 孰 属 数 率 说 私 素 汤 涕 徒 亡 王 望 恶

微 悉 相 谢 信 兴 行 幸 修 徐 许 阳 要 宜 遗 贻 易 阴 右 再 造 知

致 质 治 诸 贼 族 卒 走 左 坐

       今天的讨论已经涵盖了“高考120个文言实词”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。