跨越百年的美丽课文原文_跨越百年的美丽课文原文高中

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1.跨越百年的美丽 分段

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4.急！！人教版六年级下册语文18课《跨越百年的美丽》！！

5.《跨越百年的美丽》读后感范文

6.六年级下册语文书电子课本

跨越百年的美丽 分段

       跨越百年的美丽分段如下：

       1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性1元素镭2一百周年。

       一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然3无声。她叫玛丽·居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起在这里宣布一项惊人发现，天然放射性元素镭。

       本来这场报告，她想让丈夫来作，但皮埃尔·居里坚持让她来讲，因为在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。

       

扩展资料：

       此文写于1998年，发表于当年10月22日的《光明日报》的副刊上。

       当时正值纪念居里夫人发现镭100周年的活动，《光明日报》并没有简单地编发一条纪念活动消息，而是刊载了《跨越百年的美丽》一文。

       从一个柔软的角度，去揭示居里夫人的人格力量与精神之美，使遥远的历史人物具有现实的意义，挖掘出了纪念活动的真正意义，给读者留下了深刻的印象。

       百度百科-跨越百年的美丽

跨越百年的美丽 课文缩写200字

       这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。

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       有一个小妇人，视与生俱来的美貌于不顾，一心为科学事业努力，任岁月侵蚀她的娇颜，任繁重的工作毁坏她的健康。她坚信，只有发现、创造之花才有永开不败的美丽。她就是玛丽?居里——一个有着高尚、执着追求的人。鲜花，固然美丽，因为它有艳丽的色彩和怡人的芳香。但是它的美丽是短暂的，随之而来的是枯萎与凋零，也许若干年后，没人会记得它也曾辉煌、美丽过。人的生命是短暂的，它拥有美丽与青春的时光就像鲜花盛开那样美丽却有那么短暂，而在这段人生中最美的时光里，你是否想过去珍惜它，善待它？你是否想过这美源于何处？也许只有你白发苍苍，才会感慨，要能重来一次该多好！青春啊，美丽而又脆弱的花朵。拥有你的人不懂得珍惜你，你是多么可悲！ 只有一直朝着理想与目标进发的人，才拥有光明的未来。只有淡淡地生活，静静地思考，执着进取，达到智慧高地的人，青春与美丽才会定格在他身上，他才拥有永恒的美丽。 跨越百年的美丽》讲的是居里夫人在科学研究时的事情。其中文章的第三自然段使我获益匪浅。这段讲的是居里夫人经过了三年又九个月，终于从成堆的矿渣中提炼了0.1克镭。而这成堆的矿渣是多么大的数字，而0.1克镭，确是如此渺小。就是这渺小的镭，在许多科学家眼里是那么宝贵。 从这一段中，我体会到了，居里夫人具有追根问底和坚持不懈的精神。关于放射性的发现，居里夫人不是第一人，但却是最关键的一人。正是因为她具有追根问底的精神，所以提出了“其他物质有没有放射性？”这个疑点。两年后，她发现了钋和镭这两种放射性元素，这和她的性格有着极大的关系。还有，如果居里夫人觉得实验条件太艰苦，而放弃的话，她也取得不到这样的成绩。做任何事情都绝非易事，也不可能一劳永逸。但坚持就是胜利，正因为坚持了，事情就有可能成功，说不定有的时候与成功只差一小步了，坚持不懈，就攀上了最高的山峰。居里夫人的成功，不正是这样的吗？

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       1998年是居里夫人和他丈夫发现放射性元素镭一百周年。　一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽·居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起在这里宣布一项惊人发现，他们发现了天然放射性元素镭。本来这场报告，她想让丈夫来作，但皮埃尔·居里坚持让她来讲，因为在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代，而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。　关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现铀盐可以使胶片感光，这是天然放射性。这都还是偶然的发现，居里夫人却立即提出了一个新问题，其他物质有没有放射性？物质世界里是不是还有另一块全新的领域？别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的，别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭，冰山露出了一角。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。而所谓的化验室是一个废弃的、曾停放解剖用尸体的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳至极，玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过3年又9个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。

       　课文的标题主要是美丽。在文中，“美丽”分为这四种： 外表美；对科学执着追求的美；为科学献身的精神美；淡泊名利的美。也就是居里夫人的外表美、镭的颜色美、心灵美和人格美。　外在美：（短暂的，易逝的）会随着时间的流逝而消逝。　内在美：（永恒的，不变的）内在的人格魅力，那才是永恒的美丽

《跨越百年的美丽》读后感范文

       一、教材解读

       1．课文简说。

       课文《跨越百年的美丽》是梁衡的同名散文（发表于《英才》1994年第4期）的节选。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。

       作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。

       课文没有泛泛介绍居里夫人的科学成就，而是将作者对科学家生命的理解融合在一起，显得文采斐然，教师在教学时要处理好科学性和文艺性的关系。

       教学本课的重点一是联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；二是读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。

       2．词句解析。

       （1）对句子的理解。

       ①她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。

       “她的报告”宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭。“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的面庞”“坚定而又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”，也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。居里夫人因为对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。

       ②这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

       “淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0．1克镭发出的，也就是她的成就。这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的，因而融入了“美丽的生命”。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。

       ③这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

       “这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。

       ④她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

       这个句子采用了“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。

       （2）对词语的理解。

       放射性：某些元素（如，镭、铀）的不稳定原子核自发地放出射线而衰变成另外的元素的性质。

       镭：金属元素，符号Ra，银白色，有放射性，医学上可用来治疗癌症和皮肤病。

       人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

       庄重：严肃稳重。不随便，不轻浮。

       淡泊：(对名利等)超脱，不追逐。

       提炼：用化学方法或物理方法使化合物或混合物纯净，或从中提取所要的东西。

       冶炼：用焙烧、熔炼等方法，从矿石中提炼出所需要的金属。

       溶解：一种物质(溶质)分散于另一种物质(溶剂)中成为溶液的过程。如，食盐或糖溶解于水而成水溶液。

       侵蚀：逐渐地破坏或腐蚀。

       刚毅：刚强、坚毅。

       执著：佛教指对某事物坚持不放，不能超脱。后泛指坚持某一信念而不肯改变。

       卓有成效：卓：卓越，高超。有突出的成绩和效果。

       盛名：很大的名声。

       二、教学目标

       1．会写14个生字，正确读记“冶炼、溶解、沉淀、分析、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。

       2．有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。

       3．能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。

       4．体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。

       三、教学建议

       1．这是本单元“科学精神”的第一篇课文，学生在过去的语文学习和课外阅读中，已经了解了不少科学技术成就以及一些科学家的故事，编排这组教材目的，是让学生通过课文的学习，形象地理解什么是科学精神。教学中可以结合单元导语简单介绍科学精神是一种敢于坚持科学思想的勇气和不断探求真理的意识。

       2．初读课文，要把课文读正确读通顺，初步了解居里夫人的事迹，初步理解课题“跨越百年的美丽”。课文中有一些长句子，比如，“穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情”，学生不容易读通顺，要指导学生在朗读的过程中学会适时地停顿。课文中涉及的一些专业名词，比如，“放射性”“镭”“元素”“酸碱”，一般不会影响学生理解课文内容，不必深究，如果学生有疑问，教师可以做通俗的讲解，让学生大概了解就可以了。

       3．课文研读的重点是课题中的“美丽”表现在哪些方面。在教学中可以引导学生思考课文中隐含的两个看似矛盾的地方：一是居里夫人有端庄美丽的容貌，但是她投身于科学研究不在乎“美丽健康的容貌在悄悄地隐退”；二是居里夫人在科学研究领域取得了巨大的成就，“一生共获得10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得两次诺贝尔奖”，但是她“视名利如粪土”。在这看似矛盾的背后是居里夫人献身科学的人生追求和淡泊名利的人生态度，从而让学生理解能够跨越百年的“美丽”不仅是居里夫人的美丽端庄，更是她所体现的科学精神和人生态度。

       4．课文中有很多含义深刻的句子，可以先让学生联系上下文反复朗读，然后说说自己的理解，教师抓住句子的核心部分引起学生思考，并在形象地体验中组织学生讨论“为什么这样理解”“这样理解合理吗”，在讨论中深入理解，同时要尊重学生在合情合理的前提下的个性化理解。比如，理解“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”，这句话的核心部分是“人生意义的发现”，理解的重点也就是这个“人生意义”是什么？教师要引导学生回顾“这项伟大自然发现”的过程以及居里夫人在工作中的态度和表现，感受其中的艰难和辛苦，思考居里夫人为什么这样做，从而理解这里的“人生意义”是对真理的追求，对科学研究的执著。

       5．这篇课文教学的意义不仅仅在于认识居里夫人，也不仅仅在于通过居里夫人的事迹体会和理解科学精神，更重要的是通过课文的学习，让学生从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人，认同他们对科学精神的追求和对人生价值的追求。因此，课文的教学还要重视学生学习课文后的感受、感想和感悟，引导学生说出来，写下来。教学中可以结合课后的“阅读链接”以及学生搜集的资料，让学生写一写自己的感悟。

       四、教学案例

       片段：

       解读“美丽”，感受科学精神

       师：同学们，1898年，居里夫人在法国科学院报告了她惊人的发现，她的报告使全场震惊，她的形象永远定格在人们的心里。让我们再仔细读读课文，想一想除了美丽的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美丽”，这种“美丽”表现在哪些方面？请同学们在课文中找到相关的语句，读一读，想一想，等会儿我们来交流。

       （生读课文。）

       师：现在我们一起来交流交流。

       生：我觉得居里夫人的美丽表现在她的坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。

       师：课文哪个部分让你的这种感受最深？

       生：我觉得第三自然段写发现和提炼镭的过程让我感受最深。

       生：我也觉得第三自然段写居里夫人提炼镭的过程最能体现她的坚定、刚毅和顽强的精神。

       师：好，就请大家快速默读课文第三自然段，找出最能体现居里夫人坚定、刚毅、执著的追求的句子画下来，读一读，并说说自己的感受。

       （生读书。）

       师：下面请同学们结合课文的句子谈谈自己的感受吧。

       生：我读到这一句，“就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”我就想，放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但是，别人为什么没有研究下去呢？我觉得居里夫人善于发现问题的精神特别让我佩服。

       师：还有谁来谈谈？

       生:我觉得写居里夫妇提炼镭的过程让我感受最深。“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”从这段话里可以知道居里夫人从事科学研究的条件是非常艰苦的，他们提炼镭的工具只是“一口大锅”，化验室只是“一个废弃的破棚子”。在这样的条件下从事研究工作没有远大的目标和坚定的信念是不可能做到的。

       生：工作条件的艰苦还可以从这句话看出来，“她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕”。这说明工作不但辛苦，而且还常常有被烧伤的危险。

       生：我来补充一点，从这段话里还知道，当时不仅工作条件非常艰苦，而且实验能不能成功还很难说。

       师：你是从哪里看出来的？

       生：这里有句话，“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣”。“可能”的意思就是也许能从这成吨的工业废渣中提炼出镭，也许还提炼不出。

       师：你能抓住重点词语来理解课文，很好！从“可能”这个词语中我们还能体会到什么？

       生：居里夫人的工作有可能成功，但也有可能他们的心血全都白费了。从这里我深深地感受到了科学研究的艰辛。

       生：我感受到的是居里夫人对科学研究的执著追求和不懈努力，她知道研究有可能失败，但她决不放弃。我想他们即使失败，也会继续努力，一直到实验成功的。

       师：说得真好，让我们把这段话再读一遍，把我们的这些感受读出来吧。

       （生齐读。）

       师：请同学们接着谈。

       生：我感受最深的是这一句，“经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。”从这句话中的几个数字我体会到虽然工作环境这样艰苦，可居里夫人仍然坚持不懈，用了近四年的时间，才从成吨的废渣中提炼出0．1克镭，这实在是太不容易了，她对科学事业的坚定信念和执著的追求太令人佩服了！我认为这种精神是美丽的。

       师：同学们，你们知道0．1克镭大概是多少吗？它比我们的圆珠笔笔尖还要小。要从成吨的废渣中提炼出那么小小的0．1克镭，这是多么艰难呀！那么我们在读这句话时应该怎么读呢？

       生：我觉得在读三个数字时应该读出漫长而艰辛的感觉。

       生：我觉得“终于”这个词要读出一种成功的喜悦。

       师：那你们俩能一起读一读这句话吗？

       （生读。）

       生：老师，我有个问题不太明白：作者在叙述居里夫人提炼镭的艰辛的时候，为什么要写她和皮埃尔的对话呢？

       师：问题提得很好。我们请两位同学分角色读读他们的对话，其他同学边听边想，从他们的对话中，你体会到了什么？

       （生分角色读。）

       师：从他俩的对话中，你体会到了什么？

       生：我体会到居里夫妇千辛万苦地寻找新元素，不是为了名利，而是为了让科学为人类造福，这就说明他们的追求目标是远大的。

       生：我觉得这里还体现出居里夫妇的一种乐观精神。

       师：是呀，如此艰苦的条件，如此艰难的实验，可是他们想要得到的是希望有美丽颜色的镭。他们得到了吗？读——

       （生齐读：“它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。”）

       师：从第3自然段的学习中我们了解到了居里夫人为了发现和提炼镭所付出的艰辛。我们深深地为居里夫人那种对科学事业坚定的信念和执著的追求精神所感动，这种信念和精神无疑是美丽的。正如书上所说的，“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”居里夫人的美丽还表现在哪些方面呢？让我们再读读课文其他几个自然段。

       （生读。）

       师：谁来说说？

       生：我认为居里夫人的“美丽”还表现在她为科学献身的精神。

       师：你是从哪里感受到的呢？

       生：课文第四自然段写到，“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”

       师：既然课文说“她美丽健康的容颜在悄悄地隐退”，你们为什么还觉得这是居里夫人的美丽所在呢？

       生：我觉得虽然居里夫人美丽健康的容颜在悄悄地隐退，但是居里夫人用自己的美丽和健康换来了科学实验的巨大成功，换来了对人类的巨大贡献。

       生：我也深深地被居里夫人的精神打动。我觉得这是平常人难以做到的，正是这种牺牲精神使得居里夫人取得了别人无法得到的成功。这种美丽比外表的美丽更持久，更能经受时间的考验。

       师：说得好！她把外在的美丽变成了什么呢？一起来读读课文中的句子。

       （生读。）

       师：还有体现她献身精神的地方吗？

       生：从第5自然段的这一句也能感受到居里夫人的献身精神。“直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。”读到这里，我就在想，做实验的时候，射线该是多么强烈呀！她知道射线对健康有害，可她还是坚持工作，我觉得居里夫人真正做到了为科学献身。

       师：还有谁能从其他角度谈谈居里夫人的“美丽”表现在哪里呢？

       生：我觉得居里夫人的“美丽”还表现在她的淡泊名利。

       师:课文中的哪些句子能够体现她的这种美丽呢？请同学们默读课文最后两个自然段，边读边思考这个问题。

       （生默读5、6自然段。）

       师：谁来谈谈自己的感受?

       生：我们知道居里夫人的每一项荣誉都是用全部的青春、信念和生命换来的。她却视名利如粪土，一心只想着科学研究，埋头工作到67岁离开人世。这种在名誉面前的淡泊就是一种美丽。

       生：我从课文最后爱因斯坦对居里夫人的评价中也可以知道她的淡泊名利，“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”

       师：是的，对居里夫人来说，人活着不是为了追求名利，而是为了对人类有所贡献！所以作者说，“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”，让我们怀着对居里夫人的敬意把课文最后两个自然段读一遍。

       （生齐读第5、6自然段。）

       师：同学们，学习了课文，你们对“跨越百年的美丽”有了什么新的理解吗？

       生：我认为课题中的“美丽”主要表现在她对科学执著的追求，为科学献身的精神以及对名利的淡泊这三个方面。这种“美丽”是长久的，所以说是跨越百年的美丽。

       生：我觉得居里夫人的“美丽”还在于她对人类作出了巨大贡献。这种“美丽”已经成为人类共同拥有的精神财富,流传至今,而且还会继续流传下去。

       师：同学们，现在我们明白了“跨越百年的美丽”不仅是指居里夫人美丽的容貌，也不光是她伟大的研究成果，更重要的是她的科学精神——对科学执著追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利。所以，爱因斯坦说，“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个光明的未来。”我想，我们如果能学习居里夫人的品德力量和热忱，我们也能为人类作出贡献。

       课后请同学们读一读“阅读链接”中的材料，有条件的同学还可以选择你感兴趣的科学家，读读有关他们的书或者文章，把自己的感受写下来。

       五、相关链接

       1．居里夫人（1867—1934）原名玛丽·斯可罗多夫斯卡，波兰物理学家，最早荣获诺贝尔奖的女性。

       居里夫人1867年11月7日出生在波兰华沙市的一个教师家庭。10岁丧母，家境贫困，造就了她吃苦耐劳、好学不倦的品质。1891年，她只身前往法国巴黎大学理学院求学深造。她珍惜其间艰苦而又“完美”的时光，勤奋努力，于1893年获得物理学硕士学位，1894年又获得数学硕士学位。几乎与此同时，科学之缘将她和皮埃尔·居里吸引到一起。1895年俩人结了婚。

       1897年，居里夫人看到亨利·贝可勒尔发现铀具有放射性的报告，引起她极大兴趣。她悉心探索、反复实验，与居里先生密切合作，终于发现两种新的化学元素，它们比铀具有更强的放射性。一个是“钋”，它是居里夫人出于对祖国的热爱，以波兰的第一个字母命名的；另一个是“镭”，它倾注了居里夫妇巨大的心血、智慧、体力，甚至生命。1903年，居里夫妇和贝可勒尔共同获得了诺贝尔物理学奖金。

       1906年，居里先生突遇车祸逝世。居里夫人以坚强的意志战胜巨大悲痛，承担起全部家庭责任。很快地，她又继任了居里先生在巴黎大学的课程，并指导实验室工作。

       1911年，居里夫人参加法国科学院院士竞选，由于有人提出“女人不能成为科学院院士”而以一票之差落选。但这阻挠不住她献身科学的追求。同年12月她又获得了诺贝尔化学奖。

       居里夫人富于牺牲精神。第一次世界大战期间，她利用X光设备诊救伤病员。她长期在艰苦的条件下进行紧张的放射性元素研究，致使有毒物质损害了她的健康，晚年身患多种疾病。1934年7月4日因白血病逝世。

       2．居里夫人的科学研究

       居里夫人注意到法国物理学家贝可勒尔的研究工作。自从伦琴发现X射线之后，贝可勒尔在检查一种稀有矿物质“铀盐”时，又发现了一种“铀射线”，朋友们都叫它贝可勒尔射线。

       贝可勒尔发现的射线，引起了居里夫人极大兴趣。射线放射出来的力量是从哪里来的？居里夫人看到当时欧洲所有的实验室还没有人对铀射线进行过深入研究，于是决心闯进这个领域。

       经过皮埃尔多次请求，理化学校校长才允许居里夫人使用一间潮湿的小屋做理化实验。虽然室温只有6 °C，但她完全投入到铀盐的研究中去了。

       居里夫人受过严格的高等化学教育，她在研究铀盐矿石时想到，没有什么理由可以证明铀是唯一能发射射线的化学元素。她根据门捷列夫的元素周期律排列的元素，逐一进行测定，结果很快发现另外一种钍元素的化合物，也能自动发出射线，与铀射线相似，强度也相像。居里夫人认识到，这种现象绝不只是铀的特性，必须给它起一个新名称。居里夫人提议叫它“放射性”，铀、钍等有这种特殊“放射”功能的物质，叫做“放射性元素”。

       一天，居里夫人想到，矿物是否有放射性？在皮埃尔的帮助下，她连续几天测定能够收集到的所有矿物。她发现一种沥青铀矿的放射性强度比预计的强度大得多。

       经过仔细的研究，居里夫人不得不承认，用这些沥青铀矿中铀和钍的含量，绝不能解释她观察到的放射性的强度。

       这种反常的而且过强的放射性是从哪里来的？只能有一种解释：这些沥青矿物中含有一种少量的比铀和钍的放射性作用强得多的新元素。居里夫人在以前所做的试验中，已经检查过当时所有已知的元素了。她断定，这是一种人类还不知道的新元素，她要找到它!

       居里夫人的发现吸引了皮埃尔的注意，居里夫妇一起向未知元素进军。在潮湿的工作室里，经过居里夫妇的合力攻关，1898年7月，他们宣布发现了这种新元素，它比纯铀放射性要强400倍。为了纪念居里夫人的祖国——波兰，新元素被命名为钋。

       1898年12月，居里夫妇又根据实验事实宣布，他们又发现了第二种放射性元素，这种新元素的放射性比钋还强。他们把这种新元素命名为“镭”。可是，当时谁也不能确认他们的发现，因为按化学界的传统，一个科学家在宣布他发现新元素的时候，必须拿到实物，并精确地测定出它的原子量。而居里夫人的报告中却没有钋和镭的原子量，手头也没有镭的样品。

       居里夫妇决定拿出实物来证明。当时，藏有钋和镭的沥青铀矿，是一种很昂贵的矿物，主要产在波希米亚的圣约阿希母斯塔尔矿。人们炼制这种矿物，从中提取制造彩色玻璃用的铀盐。对于生活十分清贫的居里夫妇来说，哪有钱来支付这件工作所必需的费用呢？他们的智慧补足了财力，他们预料，提出铀之后，矿物里所含的新放射性元素一定还存在，那么一定能从提炼铀盐后的矿物残渣中找到它们。经过无数次的周折，奥地利政府决定馈赠一吨废矿渣给居里夫妇，并答应若他们将来还需要大量的矿渣，可以在最优惠的条件下供应。

       他们从1898年一直工作到1902年，经过几万次的提炼，终于得到0．1克的镭盐，测定出了它的原子量是225。

       镭宣告诞生了!

       居里夫妇证实了镭元素的存在，使全世界都开始关注放射性现象。镭的发现在科学界爆发了一次真正的革命。

       居里夫人以《放射性物质的研究》为题，完成了她的博士论文。1903年，居里夫人获得巴黎大学的物理学博士学位。同年，居里夫妇和贝可勒尔共同荣获诺贝尔物理学奖。

       继镭的发现之后，另一些新的放射性元素，如，锕也被发现。探讨放射性现象的规律以及放射性的本质成为科学界的首要研究课题。

       ——摘自《科学上下五千年》，内蒙古少年儿童出版社出版。

       3．梁衡（1946—）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》《文学自由谈》《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇《晋词》《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（2卷）、散文集《名山大川》

       希望你满意～

六年级下册语文书电子课本

       　《跨越百年的美丽》这篇文章主要写了玛丽居里在研究天然性放射镭的过程。一起来看看我为大家整理的：《跨越百年的美丽》读后感范文，欢迎阅读，仅供参考。

《跨越百年的美丽》读后感范文（一）

       　《跨越百年的美丽》这篇文章主要写了玛丽居里在研究天然性放射镭的过程。刚开始我的问题就是跨越百年的美丽是什么？读完书以后，我才明白，这个美丽不仅仅仅指玛丽居里的外表美，更是她那种对科学的远大追求，与她勇于探究的精神，还有她淡泊名利的美。

       　我更明白玛丽·居里研究天然性放射镭付出了多少努力，浪费了她的青春，甚至牺牲了她自我的生命。难以想象放射镭对玛丽·居里的伤害有多大，直到玛丽居里身后的四十年，在她的笔记本中还有射线。做什么事都务必有耐心，也要有对远大理想的执著追求。就像钓鱼，如果没有耐心，就不可能钓上来鱼。一旦自我有了理想抱负，就不就应放下，就应努力去追求，努力去实现。这几点，我们就应向玛丽居里学习，她的耐心无人能比，她经过三年九个月的时光才从成吨的废煤矿渣中提炼出了0.1克的镭。我们最就应学习居里夫人的一点就是淡泊名利。尽管玛丽·居里有那么多的头衔，那么多的名誉，但她还是视金钱如粪土，把自我的奖章给6岁的女儿玩，自我仍然埋头苦干。

       　居里夫人永远是历史上的一颗明珠！这颗明珠在跨越了百年之后变得更加璀璨，她的光辉将永远照耀着为人类进步而忘我探索者的前进道路。

       　风云变更，改变不了她的人格；岁月流金，流不走她的智慧。她的魅力，恰恰因为岁月长久而更加辉煌。跨越百年的居里夫人，她催生出了科学革命的长卷，字里行间闪耀着她那美丽的心。

       　只有朝理想与目标进发的人，才能拥有光明的未来。

《跨越百年的美丽》读后感范文（二）

       　玛丽·居里这个名字，已经成为了一个永恒的传奇，一个美丽、不朽的传奇。玛丽·居里是个美丽的存在，她本身就是美丽的化身。她创造了一个淡蓝色的奇迹。她那美丽的形象深深地烙印在每个人的心中。她的身姿散发着耀眼的光芒。她的事迹被后人传颂。她的业绩被载入历史的长河中。

       　玛丽·居里是一位伟人，但她不骄傲、不炫耀，只是默默无闻地做着自己的工作。她谦虚、不张扬，她本可以在任何一项荣誉上尽情地享受，她所得的奖金足够她过下半辈子的生活了。但她没有，她没有在任何奖项、荣誉上停留。一切名利在她眼里都是过眼烟云，没有什么能让她停下迈向科学桂冠的脚步。这样的人难道不应该受到人们的赞赏吗？这样的人难道不应该享有至高的荣誉吗？

       　她从一个漂亮的小姑娘，一位端庄的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上的一块永远的里程碑。她发现了镭，功不可没。这点淡蓝色的镭，是那么美丽，但又有谁知道它的来之不易。居里夫人为了提炼纯净的镭，搞到一吨可能含有镭的工业废渣，一锅一锅的冶炼，然后再到废棚里化验，这是多么艰辛啊！她淡泊名利，功名这些有没有都无所谓，她只是一心追求着科学，为科学做贡献。这样的她被后人所敬重、追捧。

《跨越百年的美丽》读后感范文（三）

       　今天在语文课上学了一篇课文，叫跨越百年的美丽，这篇课文，讲的是玛丽.居里夫人研究放射性雷，她是那样的坚强坚毅。

       　居里.夫人是一个获过两次诺贝尔奖的女人，也是现世界上没有人能突破的记录，也内有人能像她一样为了科学研究而放弃自己的青春容貌，可以放弃一切的人，在当时那样黑暗的就社会里面居里。夫人独自一人扛起了所有的重担让所有的人不得不佩服一位为了自己的事业和自己之前和丈夫一起研究的雷，虽然她活过两次诺贝尔奖但她视名誉如粪土居里。

       　夫人她并没有骄傲没有享受名誉给她带来的财富，而是很低掉的生活着莎士比亚曾说过“唯一一个没被名誉宠坏了的人就是居里.夫人”，在居里.夫人的研究小有成就的时候她美丽的容貌和她健康的身体也已经没有了，有的是她的眼花、耳鸣、弯腰、驼背，那个曾经完美的居里夫人已经不存在了但她还没有放弃研究。在居里。夫人死后她用过的笔记本里还依然存在雷放射出来的五彩光芒，那样美丽的光芒是居里。夫人用她的美丽容貌和青春年华换来的。

       　我们要向居里.夫人一样对自己的理想执着追求不放弃，为了自己的理想即使有再多的困难都要克服不要放弃，即使有人反对那也要执着的追求坚持到最后一定会实现自己的理想的。还要向居里。夫人一样不被名誉宠坏不骄傲也不要做一只温室里的小幼苗经不起打击，也不要总是依赖别人很多事情都要靠自己。无论再多的困难再多的诱惑都要坚持自己执着的追求向居里.夫人一样。

跨越百年的美丽的主要内容

        人教版六年级下册语文书电子课本

       　六年级的学生也正处于心理发展的骤变期，所以家长和老师要共同引导和帮助他们正确的认知人物及社会。以下是我为大家整理的关于人教版六年级下册语文书电子课本，欢迎参考！

       

        第一组

       　1文言文两则

       　2匆匆

       　3桃花心木

       　4顶碗少年

       　5手指

       　口语交际·习作一

       　回顾·拓展一

        第二组

       　6北京的春节

       　7藏戏

       　8各具特色的民居

       　9和田的维吾尔

       　口语交际·习作二

       　回顾·拓展二

        第三组

       　10十六年前的回忆

       　11灯光

       　12为人民服务

       　13一夜的工作

       　口语交际·习作三

       　回顾·拓展三

        第四组

       　14卖火柴的小女孩

       　15凡卡

       　16《鲁滨孙漂流记》

       　梗概

       　精彩片段

       　17《汤姆·索亚历险记》

       　梗概

       　精彩片段

       　口语交际·习作四

       　回顾·拓展四

        第五组

       　18跨越百年的美丽

       　19千年梦圆在今朝

       　20真理诞生于一百个问号之后

       　21我最好的老师

       　口语交际·习作五

       　回顾·拓展五

        第六组

       　综合性学习：难忘小学生活

       　成长足迹

       　依依惜别

        古诗词背诵

       　1七步诗

       　2鸟鸣涧

       　3芙蓉楼送辛渐

       　4江畔独步寻花

       　5石灰吟

       　6竹石

       　7闻官军收河南河北

       　8已亥杂诗

       　9浣溪沙

       　10卜算子·送鲍浩然之浙东

        综合复习

       　1养花

       　2生活是多么广阔

       　3中华第一龙

       　4狱中联欢

       　5名碑荟萃

       　6琥珀

       　7智慧之花

       　8看说明书做玩具小台灯

       　9给外地亲友写封信

       　生字表

        课文原文

       　朱自清《匆匆》原文

       　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

       　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

       　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

       　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的`我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

       　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

       　赏析：时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝。朱自清以他丰富的想象力，形象地捕捉住时光逝去的踪迹。文章起首，作者描绘了燕子去了来，杨柳枯了青，桃花谢了开的画面，以自然物的荣枯现象、时序的变迁作渲染，暗示时光流逝的痕迹。作者由此想起自己二十四年共八千多个日子像“一滴水滴在大海里”无影无踪，“不禁头涔涔而泪潸潸”。作者再进一步，具体而微地刻绘了在日常生活中吃饭、洗手，上床乃至叹息的瞬间，时间就此“逃去如飞”，自己过去的日子犹如“被微风吹散了”的“轻烟”，“被初阳蒸融了”的“薄雾”那样消逝。作者深感既然“来到这世界”，就不能“白白走这一遭”，层次井然地揭示了题旨。朱自清珍惜寸阴的思想无疑与古人“少壮不努力，老大徒伤悲”的诗句，和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的箴言的精义暗合，但因朱自清“于人们忽略的地方，加倍地描写，使你于平常身历之境，也会有惊异之感”（《“山野掇拾”》），这一写法就使空灵而抽象的时间概念化为具体的物象，给人以真切的质感和强烈的流动感，仿佛成为人们朝夕与共的伴侣，鲜活灵动地呈现于读者面前。

       　《匆匆》的格调委婉、流畅、轻灵、悠远。全文篇幅短小，结构较为单纯，句式大多简短，燕子、杨柳、轻烟、微风、薄雾、初阳、蒸融、游丝等词语飘忽灵动，意境清隽淡远，通篇显得和谐匀称，融洽得体，而这一切又是与作者为寻觅时光流逝的踪迹，以表现思想情绪的微妙流动相一致。

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       跨越百年的美丽

       ■梁衡

       今年是居里夫妇发现放射性元素镭100周年。

       100年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮，神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。 她叫玛丽·居里，就是后来名扬于世的居里夫人。她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起在这里宣布一项惊人发现，他们发现了天然放射性元素镭。本来这场报告， 她想让丈夫来作，但皮埃尔·居里坚持让她来讲。因为在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙， 白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则

       让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一

       个新时代，而她那美丽而庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个

       人的心里。

       居里夫人一直是我崇拜的少数名人中的一个。如果说到女性的名

       人她就更是非第一莫属了，余后大概还有一个中国的李清照。我大约

       是在上中学时读到介绍居里夫人的小册子，从此她坚毅的形象便在脑

       海里永难拂去。以后我几乎搜读了所有关于她的传记。一个人的伟大

       不外乎两个方面，一是他对社会作出的贡献，二是他的人格，他的精

       神。对居里夫人来说，这两方面她都具备，而且超群绝伦，值得我们

       永远的怀念和学习。

       关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。

       在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；

       1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现铀盐可以使胶片感光，这是天然

       放射性。这都还是偶然的发现，居里夫人却立即提出了一个新问题，

       其他物质有没有放射性？物质世界里是不是还有另一块全新的领域？

       别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样

       长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她

       提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭，冰山露

       出了一角。为了提出纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废

       渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼。然后再送

       到化验室溶解、沉淀、分析。而所谓化验室是一个废弃的、曾停放解

       剖用尸体的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣

       裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极，玛丽揉着

       酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么

       样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”终于经过三年

       又九个月，他们在成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。它真的有极美丽

       的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。还会自动放热，一

       小时放出的热能溶化等重的冰块。

       旧木棚里这点美丽的淡蓝色荧光，是用一个美丽女子的生命和信

       念换来的。这项开辟科学新纪元的伟大发现好像不该落在一个女子的

       头上。千百年来，漂亮就是一个女人的最高荣誉，最大资本。只要有

       幸得到这一点，其余便不必再求了。莫泊桑在他的名著《项链》中说：

       “女人并无社会等级，也无种族差异；她们的姿色、风度和妩媚就是

       她们身世和门庭的标志。”居里夫人是属于那一类很漂亮的女子，她

       的肖像如今挂遍世界各国的科研教学机构，我们仍可看到她昔日的风

       采。但是她偏偏没有利用这一点资本，她的战胜自我也恰恰就是从这

       一点开始的。当她还是个小学生时就显示出上帝给她的优宠，漂亮的

       外貌已足以使她讨得周围所有人的喜欢。但她的性格里天生还有一种

       更可贵的东西，这就是人们经常加于男子汉身上的骨气。她坚定、刚

       毅，有远大、执着的追求。为了不受漂亮的干扰，她故意把一头金发

       剪得很短，她对哥哥说：“毫无疑问，我们家里的人有天赋，必须使

       这种天赋由我们中的一个表现出来！”她不但懂得个人的自尊，更懂

       得民族的自尊。当时的波兰为沙皇所统治，她每天上学的路上有一座

       沙皇走狗的雕像，玛丽路过此地，总要狠狠唾上一口，如果那一天和

       女伴说话忘记了，就是已走到校门口也要返回来补上。她中学毕业后

       在城里和乡下当了7年家庭教师，积攒了一点学费便到巴黎来读书。当

       时大学里女学生很少，这个高额头，蓝眼睛，身材修长的漂亮的异国

       女子，很快成了人们议论的中心。男学生们为了能更多地看她一眼，

       或有幸凑上去说几句话，常常挤在教室外的走廊里。她的女友甚至不

       得不用伞柄赶走这些追慕者。但她对这种热闹不屑一顾。她每天到得

       最早，坐在前排，给那些追寻的目光一个无情的后脑勺。她身上永远

       裹着一层冰霜的盔甲，凛然使那些“追星族”不敢靠近。她本来是住

       在姐姐家中，为了求得安静，便一人租了间小阁楼，一天只吃一顿饭，

       日夜苦读。晚上冷得睡不着，就拉把椅子压在身上，以取得一点感觉

       上的温暖。这种心不旁骛，悬梁刺股，卧薪尝胆的进取精神，就是一

       般男子也是很难做到的啊。宋玉说有美女在墙头看他三年而不动心。

       范仲淹考进士前在一间破庙里读书，晨起煮粥一碗，冷后划作四块，

       是为一天的口粮。而在地球那一边的法国，一个波兰女子也这样心静，

       这样执着，这样地耐得苦寒。她以25岁青春难再的妙龄，面对追者如

       潮而不心动。她只要稍微松一下手，回一下头，就会跌回温软的怀抱

       和赞美的泡沫中。但是她有大志，有大求。她知道只有发现创造之花

       才有永开不败的美丽。所以她甘愿让酸碱啃蚀柔美的双手，让呛人的

       烟气吹皱她秀美的额头。

       本来玛丽·居里完全可以换另外一个活法。她可以趁着年轻貌美

       如现代女孩吃青春饭那样，在钦羡和礼赞中活个轻松，活个痛快。但

       是她没有，她知道自己更深一层的价值和更远一些的目标。成语言

       “浅尝辄止”是指人对外部世界的认识，殊不知有多少人对自己也常

       是浅知辄止，见宠即喜。你看有多少女孩子王婆“赏”瓜，顾影自怜

       而不知前路。数年前一位母亲对我说她刚上初中的女儿成绩下降。为

       什么？答曰：“知道爱美了，上课总用铅笔杆做她的卷卷头。”美对

       人来说是一种附加，就像格律对诗词也是一种附加。律诗难作，美人

       难为，做得好惊天动地，做不好就黄花委地。玛丽·居里让全世界的

       女子都知道，她们除了“身世”和“门庭”之外，还有更值钱、更重

       要的东西。

       1852年斯佗夫人写了一本《汤姆叔叔的小屋》导致了美国南北战

       争爆发，林肯说是一个小妇人引发了一场解放黑奴的大革命。比斯佗

       夫人约晚50年，居里夫人发现了镭也是一个小妇人引发了一场大革命，

       科学革命。它直接导致了后来卢瑟夫对原子结构的探秘，导致了原子

       弹的爆炸，导致了原子时代的到来。更重要的是这项发现的哲学意义。

       哲学家说事物无时无刻不在变。西方哲人说，人不能两次踏进同一条

       河流。公元1082年东方哲人苏东坡在赤壁望月长叹道：“盖将自其变

       者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无

       尽也。”现在，居里夫人证明镭便是这样“不能以一瞬”而存在的物

       质，它会自己不停地发光、放热、放出射线。能灼伤人的皮肤、能穿

       透黑纸使胶片感光、能使空气导电，它刹那间是自己又不是自己。哲

       理就渗透在每个原子的毛孔里。玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然

       发现的同时也完成了对人生意义的发现。她也在不停地变化着，当工

       作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康

       的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。而皮埃尔不

       幸早逝，社会对女性的歧视更加重了她生活和思想上的沉重负担。但

       她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄

       坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学

       的一个新计量单位“居里”，变成一条条科学定理，她变成了科学史

       上一块永远的里程碑。“自其不变者而观之”，它得到了永恒。“长

       恨春归无觅处，不知转入此中来”。就像化学的置换反应一样，她的

       青春美丽已换位到了科学教科书里，换位到了人类文化的史册里。

       居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。

       这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖

       金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺

       在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，

       她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女

       儿去当玩具。上帝给的美形她都不为所累，尘世给的美誉她又怎肯背

       负在身呢？凭谁论短长，漫将浮名换了精修细研。她一如既往，埋头

       工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她

       用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。爱因斯坦说：“在所有的

       世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”她用事

       求世，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值。在一般人要

       做到这两个自知，排除干扰并终生如一，是很难很难的，但居里夫人

       做到了。她让我们明白，人有多重价值，是需要多层开发的。有的人

       止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，只用

       其技；有的人达于理，而用其智。诸葛亮戎马一生，气吞曹吴，却不

       披一甲，不佩一刃；毛泽东指挥军民万众，在战火中打出一个新中国，

       却不背枪支，不受军衔。大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形，

       不逐于力，不持于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，

       直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。

       居里夫人就是这样一位挺立在智慧高地的伟人。

       1998年9月5日

       今天关于“跨越百年的美丽课文原文”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“跨越百年的美丽课文原文”，并从我的答案中找到一些灵感。