辍耕之垄上的之什么意思_辍耕之垄上的之什么意思是什么

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       好的，现在我来为大家谈一谈辍耕之垄上的之什么意思的问题，希望我的回答能够解答大家的疑惑。关于辍耕之垄上的之什么意思的话题，我们开始说说吧。

1.初中文言文中“之”的一词多义

2.文言文之的用法到

3.文言文之的意思举例

4.“秦民之国都言新令之不便者以千数。” 的后一个“之”的用法和意义？

初中文言文中“之”的一词多义

       1、代词——他，她，它（们）。

       例：

       ①人皆吊之。（之：他，指上文善术者）

       ②以刀劈狼首，数刀毙之。（之：它，指狼）

       ③ 然之。（之：它，指上文李 的话）

       ④彼竭我盈，故克之。（之：他们，指齐军）

       ⑤我见相如，必辱之。（之：他，指相如）

       2、结构助词——的。

       例:小大之狱，虽不能察，必以情。

       3、动词——往，到......去。

       例：

       ①如欲之南海，何如？（《为学》）

       ②又间令吴广之次所旁从祠中。

       ③辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指前一个“之”）

       4、结构助词——作宾语前置的标志。

       例：

       ①何陋之有？

       ②宋何罪之有？

       ③句读之不知，惑之不解。

       5、助词——调整音节，无实义。

       例：辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指后一个之）

       6、结构助词——用在主谓结构中，表示了消句子独立性。

       例：

       ①孤之有孔明，犹鱼之有水也。

       ②而两狼之并驱如故

       7、结构助词——作定语后置的标志。

       例：马之千里者

文言文之的用法到

       1. 古代文言文中的"之"有六种解释,请说明和举例,急用

        古汉语解释 常见含义 备注：加粗例句为中小学语文课本中的例句 [2] 动词 到，往现代汉语解释 例：① 尝与人佣耕，辍耕之垄上 。

        ——《史记·陈涉世家》 ②行不知所之。——《庄子》 代词 1.第三人称代词，译为“他”（他们）、“它”（它们）。

        作宾语或兼语，不作主语。 例：① 人皆吊之 。

        ——《塞翁失马》 ② 彼竭我盈，故克之 。——《曹刿论战》 ③ 阿母得闻之，槌床便大怒 。

        ——《孔雀东南飞》 ④ 项王则受璧，置之坐上 。——《鸿门宴》 ⑤ 以刀劈狼首，又数刀毙之 。

       

        ——《狼》 ⑥ 既来之，则安之 。——《论语·季氏将伐颛臾》 2.指示代词，这 例：① 均之二策，宁许以负秦曲 。

        ——《史记·廉颇蔺相如列传》 ② 郯子之徒，其贤不及孔子 。——《师说》 ③ 之二虫又何知 ？——《逍遥游》 3.活用为第一人称，我。

        例：① 不知将军宽之至此也 ！——《史记·廉颇蔺相如列传》 ②君将哀而生之乎？——《捕蛇者说》 ③以是知公子恨之复返也。——《史记·魏公子列传》 4.可用于宾语前置句复代指宾语，用于动词之后 ①野语有之曰 ——《庄子·秋水》 ②而死固付之度外矣！——《指南录后序》 ③珍宝尽有之——《史记·项羽本纪》 助词1.结构助词，相当于“的”。

        例：① 近塞上之人，死者十九 。——《塞翁失马》 ② 小大之狱，虽不能察，必以情 。

        ——《曹刿论战》 ③若能以吴、越之众与中国抗衡。——《赤壁之战》 ④ 东割膏腴之地，北收要害之郡 。

        ——贾谊《过秦论》 2.结构助词，宾语前置的标志。 例：① 宋何罪之有 ？——《公输》 ② 何陋之有 ？——《陋室铭》 ③ 句读之不知 。

        ——《师说》 ④菊之爱。——《爱莲说》 3.结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，同现代汉语解释助词2。

        例：① 孤之有孔明，犹鱼之有水也 。——《隆中对》 ② 无丝竹之乱耳 。

        ——《陋室铭》 ③ 纵一苇之所如 。——《赤壁赋》 4.结构助词，定语后置的标志。

        例：① 凌万顷之茫然 。——《赤壁赋》 ② 蚓无爪牙之利 。

        ——《劝学》 5.结构助词，补语标志，可译为“得”。 例： 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也 。

        ——《游褒禅山记》 6.音节助词，无实义。 例：① 填然鼓之 。

        ——《孟子·粱惠王上》 ② 久之，能以足音辨人 。——《项脊轩志》 ③ 公将鼓之 。

        ——《曹刿论战》 [3] ④顷之，烟炎张天——《赤壁之战》 生僻含义 通“也”义 《墨子·大取》：“圣人也，为天下也。”前句也字作“之”义。

        《韩非子·解老》：“鬼祟也疾人之谓鬼伤人……”《贾子·大政》：“何君子之道衰，之数也。”最后的也字作肯定语气助词，其他两个“也”字，都作“之”字义。

        文言文 之的用法 初中语文教材文言文中，“之”比较多，用法也较复杂，有作代词用的，也有作助词、动词用的；区分起来也比较费劲。若死记硬背，耗时多而效果不佳。

        笔者在教学中摸索出一套有效的辨析“之”的用法的方法，与大家共享。 一、“之”作代词用 “之”作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的“之”字： 1、执策而临之，曰：“天下无马。”

        （《马说》） 2、名之者谁？山之僧智仙也。（《醉翁亭记》） 3、以其境过清，不可久居，乃记之而去。

        （《小石潭记》） 4、闻水声，如鸣佩环，心乐之。（《小石潭记》） 5、撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

        （《口技》） 6、下视其辙，登轼而望之。（《曹刿论战》） 分析以上例子可以看出，当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词，作它前面动词的宾语。

        二、“之”作动词用 请看下面的例子： 1、吾欲之南海，何如？（《劝学》） 2、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》） 3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》） 4、尝与人佣耕，辍耕之垄上。（《陈涉世家》） 分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。

        动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。

        三、“之”作助词用 “之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种： 1、“之”作结构助词“的”解。 如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

        （《童趣》） ②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） ③关关雎鸠，在河之洲。（《关雎》） ④小大之狱，虽不能察，必以情。

        （《曹刿论战》） ⑤公输子之意不过欲杀臣。（《公输》） ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》） 由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词（如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”）或名词性短语（如“一毛”）时，“之”作结构助词“的”解。

        2、“之”用于主谓之间，不译。 如：①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②徐公不若君之美也。

        （《邹忌讽齐王纳谏》） ③子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁》） ④以天下之所顺，攻亲。

2. 文言文中的之有什么意思

        1 结构助词，的

        例如：

        三里之城，七里之郭。

        2 结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义。

        例如：

        而两狼之并驱如故。

        3 代词。代人、物等。

        例如：

        夫环而攻之而不胜

        4 动词，去，往，到

        例如：

        (1)辍耕之垄上

        (2)吾欲之南海

        (3)送杜少府之任蜀州

        (4)送孟浩然之广陵

        4 宾语前置的标志。

        例如：

        何陋之有？

        5 凑足音节，无实义。

        例如：

        久之，目似瞑……

        6 作定语后置的标志。

        例如：

        马之千里者

3. 文言文翻译7则

        《魏武将见匈奴使》 原文： 魏武将见匈奴使魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。

        既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。

        译文： 魏武帝曹操将要接见匈奴来的使节，自己认为外貌不好，不足以震服远方的国家，于是便命令崔季扮成自己去接待，武帝则拿着刀站在座位的旁边。已经接见完毕，命令间谍问匈奴来的使节：“魏王怎么样？”匈奴的使节回答说：“魏王风采高雅，非同一般；但是座位旁边拿刀侍立的人，这个人才是个英雄。”

        曹操听说这件事，连忙派人追赶，杀掉了那个使者。 《郑武公伐胡》 "昔者郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君以娱其意。

        因问於群臣：'吾欲用兵，谁可伐者？'大夫关其思对曰：“胡可伐。”武公怒而戮之，曰：'胡，兄弟之国也。

        子言伐之，何也？'胡君闻之，以郑为亲己，遂不备郑。郑人袭胡，取之。

        '" 译文：从前郑武公想要攻打胡国，反而把自己的女儿嫁给胡国的君主以使他快意。就问大臣们说："我要用兵，可以攻打谁？"关其思回答说："可以攻打胡国。

        "郑武公大怒就把关其思杀了，并且说："胡国，是我们兄弟之国，你说攻打它，什么居心？"胡国君主听到这件事，就认为郑国君主是自己的亲人而不防备他，郑国就趁机偷袭胡国，占领了它。 《蝜蝂传》 蝜蝂者，善负小虫也。

        行遇物，辄持取，昂其首负之。背愈重，虽困剧不止也。

        其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负。

        苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已。

        至坠地死。 今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室。

        不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。

        苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也。

        亦足哀夫！ 今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室。不知为己累也，唯恐其不积。

        及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。

        虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也。亦足哀夫！ 译文： 蝜蝂是一种喜爱背东西的小虫。

        爬行时遇到东西，总是抓取过来，抬起头背着这些东西。东西越背越重，即使非常劳累也不停止。

        它的背很不光滑，因而东西堆上去不会散落，终于被压倒爬不起来。有的人可怜它，替它去掉背上的东西。

        可是蝜蝂如果能爬行，又把东西像原先一样抓取过来背上。这种小虫又喜欢往高处爬，用尽了它的力气也不肯停下来，以致跌倒摔死在地上。

        现今世上那些贪得无厌的人，见到钱财就捞一把，用来填满他们的家产，不知道财货已成为自己的负担，还只怕财富积聚得不够。等到一旦因疏忽大意而垮下来的时候，有的被罢官，有的被贬往边远地区，也算吃了苦头了。

        如果一旦被起用，他们又不思悔改，天天想着提高自己的地位，加大自己的俸禄，而且变本加厉地贪取钱财，以至接近摔死的程度，看到以前由于极力求官贪财而自取灭亡的人也不知接受教训。即使他们的外形看来庞大，他们的名字是人，可是见识却和蝜蝂一样，也太可悲了！ 《司马光好学》 原文 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。

        用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言： “ 书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。

        ” 译文 司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。

        司马光曾经说： “ 读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！ ” 《陈寔退盗》 原文： 陈寔字仲弓，颍川许人也。出于单微，少作县吏，常给事厮役，后为都亭佐。

        而有志好学，坐立诵读。县令邓邵试与语，奇之，听受业太学。

        后令复召为吏，乃避隐阳城山中。时有杀人者，同县杨吏以疑寔，县遂逮系，考掠无实，而后得出。

        及为督邮，乃密托许令，礼召杨吏。远近闻者，咸叹服之。

        复再迁除太丘长。修德清静，百姓以安。

        邻县人户归附者，寔辄训导譬解，发遣各令还本司官行部。吏虑有讼者，白欲禁之。

        寔曰：“讼以求直，禁之理将何申？其勿有所拘。”司官闻而叹息曰：“陈君所言若是，岂有怨于人乎？”亦竟无讼者。

        及后逮捕党人，事亦连寔。余人多逃避求免，寔曰：“吾不就狱，众无所恃。”

        乃请囚焉。遇赦得出。

        灵帝初，大将军窦武辟以为掾属。时中常侍张让权倾天下。

        让父死，归葬颍川，虽一郡毕至，而名土无往者，让甚耻之，寔乃独吊焉。及后复诛党人，让感寔，故多所全宥。

        寔在乡闾，平心率物。其有争讼，辄求判正，晓譬曲直，退无怨者。

        至乃叹曰：“宁为刑罚所加，不为陈君所短。”时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁。

4. 在文言文中"之"的所有意思```

        1、往：由京~沪。君将何~？

        2、人称代词。代替人或事物（限于做宾语）：求~不得。取~不尽。操~过急。言~成理。取而代~。有过~无不及。反其道而行~。

        3、人称代词。虚用，无所指：久而久~。不觉手之舞~，足之蹈~。

        4、指示代词。这；那：~二虫。~子于钓。

        5、用在定语和中心词之间，组成偏正词组。

        a）表示领属关系：赤子~心。钟鼓~声。以子~矛，攻子~盾。

        b）表示一般的修饰关系：光荣~家。无价~宝。缓兵~计。千里~外。意料~中。十分~九。

        6、用在主谓结构之间，取消它的独立性，使变成偏正结构：中国~大。战斗~激烈。大道~行也，天下为公。如因势利导，则如水~就下，极为自然。

        扩展资料

        之组词：之后、总之、兼之、之个、之江。

        1、之后：[zhī hòu]

        单独用在句子开头，表示在上文所说的事情以后：~，他们又提出了具体的计划。

        2、总之：[zǒng zhī]

        表示下文是总括性的话：政治、文化、科学、艺术，~，一切上层建筑都是跟社会的经济基础分不开的。你爱唱歌，我爱下棋，他爱打乒乓球，~，都有个人的爱好。

        3、兼之：[jiān zhī]

        表示进一步的原因或条件，加以。

        4、之个：[zhī gè]

        则个。助词。略近于“着”、“者”。

        5、之江：[zhī jiāng]

        谓江流之曲折如“之”字者。如古 浙江 及今 钱塘江 下游 闻家堰 至 闸口 一段即有此称。

5. 文言文翻译中之的解释是什么

        “之”字的用法：一、“之”作代词用

        如下列加点的“之”字：

        1、执策而临之，曰：“天下无马.”（《马说》）

        2、名之者谁？山之僧智仙也.（《醉翁亭记》）

        3、以其境过清，不可久居，乃记之而去.（《小石潭记》）

        4、闻水声，如鸣佩环，心乐之.（《小石潭记》）

        5、撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.（《口技》）

        6、下视其辙，登轼而望之.（《曹刿论战》）

        分析以上例子可以看出，当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词，作它前面动词的宾语.

        二、“之”作动词用

        例：

        1、吾欲之南海，何如？（《劝学》）

        2、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》）

        3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）

        4、尝与人佣耕，辍耕之垄上.（《陈涉世家》）

        分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的.动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉.整个句子合起来应为“某人去某地”的句式.

        三、“之”作助词用

        “之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种：

        1、“之”作结构助词“的”解.

        如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣.（《童趣》）

        ②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）

        ③关关雎鸠，在河之洲.（《关雎》）

        ④小大之狱，虽不能察，必以情.（《曹刿论战》）

        ⑤公输子之意不过欲杀臣.（《公输》）

        ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）

        由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词（如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”）或名词性短语（如“一毛”）时，“之”作结构助词“的”解.

        2、“之”用于主谓之间，不译.

        如：①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）

        ②徐公不若君之美也.（《邹忌讽齐王纳谏》）

        ③子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁》）

        ④以天下之所顺，攻亲戚之所畔.（《得道多助，失道寡助》）

        ⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐.（《岳阳楼记》）

        从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译.

        3、“之”起调节音节作用，不译.

        这种用法，在初中阶段并不多见，如：

        ①久之，目似瞑，意暇甚.（《狼》）

        ②辍耕之垄上，怅恨久之.（《陈涉世家》）③④⑤⑥

        可以看出，这种“之”多用于时间副词后面，作用为调节音节，不译.

6. 文言文中的“之”,“而”有多少种意思,各位高人指点指点

        之：

        1.代词，她（他，它）表第三人称

        2.结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性；

        作宾语前置的标志；

        定语后置的标志；

        补语的标志；

        3.音节助词，用于表时间的词后面；

        形容词，副词或某些动词后；

        而：

        1.连词，表示目的关系；

        递进关系；

        承接关系；

        转折关系；

        假设关系；

        修饰关系；

        2.代词，“你的”

文言文之的意思举例

       1. 文言文中之的用法

        有关”之“这个词的古文言文用法详解如下： 常见含义 备注：加粗例句为中小学语文课本中的例句。

        动词 到，往现代汉语解释 例：①尝与人佣耕，辍耕之垄上。--西汉·司马迁《史记·陈涉世家》 ②行不知所之。

        --《庄子》 ③贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如？"--《为学》 ④纵一苇之所如。--《赤壁赋》 代词 1.第三人称代词，译为"他"（他们）、"它"（它们）。

        作宾语或兼语，不作主语。 例：①人皆吊之。

        --《塞翁失马》 ②彼竭我盈，故克之。--《曹刿论战》 ③阿母得闻之，槌床便大怒。

       

        --《孔雀东南飞》 ④项王则受璧，置之坐上。--《鸿门宴》 ⑤以刀劈狼首，又数刀毙之。

        --《狼》 ⑥既来之，则安之。--《论语·季氏将伐颛臾》 2.指示代词，这 例：①均之二策，宁许以负秦曲。

        --西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》 ②郯子之徒，其贤不及孔子。--《师说》 ③之二虫又何知？--《逍遥游》 ④闻之，欣然规往。

        --《桃花源记》 3.活用为第一人称，我。 例：①不知将军宽之至此也！--《史记·廉颇蔺相如列传》 ②君将哀而生之乎？--《捕蛇者说》 ③以是知公子恨之复返也。

        --《史记·魏公子列传》 4.可用于宾语前置句复代指宾语，用于动词之后。 ①野语有之曰。

        --《庄子·秋水》 ②而死固付之度外矣！--《指南录后序》 ③珍宝尽有之。--《史记·项羽本纪》 助词 1.结构助词，相当于"的"。

        例：①近塞上之人，死者十九。--《塞翁失马》 ②小大之狱，虽不能察，必以情。

        --《曹刿论战》 ③若能以吴、蜀之众与中国抗衡。--《赤壁之战》 ④东割膏腴之地，北收要害之郡。

        --贾谊《过秦论》 2.结构助词，宾语前置的标志。 例： ①宋何罪之有？--《公输》 ②何陋之有？ --《陋室铭》 ③句读之不知。

        --《师说》 ④菊之爱。--《爱莲说》 3.结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，同现代汉语解释助词2。

        例： ①孤之有孔明，犹鱼之有水也。--《隆中对》 ②无丝竹之乱耳。

        --《陋室铭》 ③吾妻之美我者，私我也。--《邹忌讽齐王纳谏》 ④其伊谁之赐？公（袁可立）宜祠。

        --明·陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》 4.结构助词，定语后置的标志。 例：①凌万顷之茫然。

        --《赤壁赋》 ②蚓无爪牙之利。--《劝学》 5.结构助词，补语标志，可译为"得"。

        例：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。--《游褒禅山记》 6.音节助词，无实义。

        例：1、填然鼓之。--《孟子·粱惠王上》 2、久之，能以足音辨人。

        --《项脊轩志》 3、公将鼓之。--《曹刿论战》 4、顷之，烟炎张天。

        --《赤壁之战》 生僻含义 通"也"义 《墨子·大取》："圣人也，为天下也。"前句也字作"之"义。

        《韩非子·解老》："鬼祟也疾人之谓鬼伤人……"《贾子·大政》："何君子之道衰，之数也。"最后的也字作肯定语气助词，其他两个"也"字，都作"之"字义。

        --黄现璠《古书解读初探--黄现璠学术论文选》 文言文用法 初中语文教材文言文中，"之"比较多，用法也较复杂，有作代词用的，也有作助词、动词用的；区分起来也比较费劲。若死记硬背，耗时多而效果不佳。

        笔者在教学中摸索出一套有效的辨析"之"的用法的方法，与大家共享。 一、"之"作代词用 "之"作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的"之"字： 1.执策而临之，曰："天下无马。

        "（《马说》） 2.名之者谁？山之僧智仙也。（《醉翁亭记》） 3.以其境过清，不可久居，乃记之而去。

        （《小石潭记》） 4.闻水声，如鸣佩环，心乐之。（《小石潭记》） 5.撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

        （《口技》） 6.下视其辙，登轼而望之。（《曹刿论战》） 7.公（袁可立）曰："吾自任之！"（明·黄道周《节寰袁公传》） 分析以上例子可以看出，当"之"用在动词的后面，"之"的用法为代词，作它前面动词的宾语。

        二、"之"作动词用 请看下面的例子： 1.吾欲之南海，何如？（《蜀鄙二僧》）到，去 2.送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》）同上 3.送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）同上 4.尝与人佣耕，辍耕之垄上。（《陈涉世家》）在 5、福王之国，派夫派骑唯唯不胜支。

        （明 陈继儒《大司马节寰袁公（袁可立）家庙记》） 分析以上例子，我们知道"之"用作动词也是有规律可循的。动词"之"的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的"南海"、"广陵"、"蜀州"、"垄上"；前面有人名或人称代词，如例句中的"吾"、"孟浩然"、"杜少府"，例4中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。

        整个句子合起来应为"某人去某地"的句式。 三、"之"作助词用 "之"作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种： 1."之"作结构助词"的"解。

        如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（《童趣》） ②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） ③关关雎鸠，在河之洲。

        （《关雎》） ④小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） ⑤公输子之意不过欲杀臣。

        （《公输》） ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵。

2. 文言文中之的意思和用法

        一、施行、进展。

        例句：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

        白话译文：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），

        （人人）讲求诚信，崇尚和睦。

        出处：西汉·戴圣《礼记》

        二、出，生出，滋长。

        例句：枝茎益大，有所之。

        白话译文：枝茎逐渐生长壮大，有所增高。

        出处：东汉·许慎《说文》

        三、去，到，前往。

        例句：吾欲之南海，何如？

        白话译文：我准备到南海去，你觉得怎么样？

        出处：清· 彭端淑《为学一首示子侄》

        四、指代人或事物的名称，相当于他、她、它、他们。

        例句：郑商人弦高将市于周，遇之。

        白话译文：郑国的一个叫弦高的商人正要去周朝的管辖地做买卖，半路上遇到了他们（秦国的部队）。

        出处：春秋末年·左丘明《左传·僖公三十二年》

        五、之拼音：zhī

        释义：

        1、助词，表示领有、连属关系：赤子之心。

        2、助词，表示修饰关系：缓兵之计。不速之客。莫逆之交。

        3、用在主谓结构之间，使成为句子成分：“大道之行也，天下为公”。

        4、代词，代替人或事物：置之度外。等闲视之。

        5、代词，这，那：“之二虫，又何知”。

        6、虚用，无所指：久而久之。

        7、往，到：“吾欲之南海”。

        扩展资料

        汉字笔画：

        相关组词：

        1、假之[jiǎ zhī]

        假若。

        2、之适[zhī shì]

        前往；往来。

        3、久之[jiǔ zhī]

        很久，许久。

        4、之卦[zhī guà]

        《周易》卦变之称。

        5、之往[zhī wǎng]

        去；到。

3. 文言文中“之”字的所有用法

        基本字义1. 助词，表示领有、连属关系：赤子~心。

        2. 助词，表示修饰关系：缓兵~计。不速~客。

        莫逆~交。3. 用在主谓结构之间，使成为句子成分：“大道~行也，天下为公”。

        4. 代词，代替人或事物：置~度外。等闲视~。

        5. 代词，这，那：“~二虫，又何知”。6. 虚用，无所指：久而久~。

        7. 往，到：“吾欲~南海”。详细字义〈动〉1. （会意。

        象艹过屮。枝茎益大。

        本义：出，生出，滋长）2. 同本义 [grow]之，出也。象艹过屮，枝茎益大有所之，一者，地也。

        ——《说文》如语焉而未之然。——《礼记》。

        俞樾平议：“此之字乃其本义。未之者，未出也。”

        3. 往，朝某方向走，到…去 [go to;leave]之，适也。——《广雅》自伯之东。

        ——《诗·卫风·伯兮》之沛公军。——《史记·项羽本纪》之虚所卖之。

        （“虚”同“墟”）——唐· 柳宗元《童区寄传》佯狂不知所之者。——明· 张溥《五人墓碑记》吾欲之南海，何如？—— 清· 彭端淑《为学一首示子侄》4. 又如：之如（前往）；之往（去；到）；之官（上任；前往任所）；之国（前往封地）；之适（前往）1. 指示人或事物，相当于“这个”“那个” [this;that]宣王说之。

        （之：指南郭处士来吹竽。）——《韩非子·内储说上》虎因喜，计之曰。

        （之：这，指上文所说驴生了气只能踢的情况。）——唐· 柳宗元《三戒》当分明记之。

        （之：指共读情景。）——清· 袁枚《祭妹文》为之，则难者亦易矣。

        （之：代词，指天下事。）——清· 彭端淑《为学一首示子侄》2. 又如：较之中学时代；因之，他将自己的整个心血都放了进去3. 指代人或事物的名称，相当于他、她、它、他们 [he;her;it;they;them]郑商人弦高将市于 周，遇之。

        ——《左传·僖公三十二年》4. 又蹇叔哭之。巫医乐师百工之人。

        （“之”是指示代词，指代“巫医乐师百工”。）——唐· 韩愈《师说》5. 又如：取而代之；战而胜之；为之感叹；使之顺利发展；与之见面6. 指示代词，相当于“其”、“他的”、“其他的” [its;his;other]纣王令推上法场，斩之老母。

        ——《武王伐纣平话》〈助〉1. 的 [of]2. 用在定语和中心词之间，表示领属关系或一般的修饰关系谢庄少年之精技击者。—— 清· 徐珂《清稗类钞·战事类》开火者，军中发枪之号也。

        3. 又如：钟鼓之声；一家之长；原因之一；夫子之文章4. 用于主谓结构之间，取消句子的独立性吾见师之出。——《左传·僖公三十二年》5. 用于实词与介词之间口之于味，有同耆也。

        ——《孟子》。

4. 文言文“之”的7种用法和意义

        之字的所有用法

        答：浅析文言文“之”的用法

        一般来说，“之”的用法有下面几种：1.“之”字用作指示代词。如：

        ①“之二虫又何知？”“之”表示“这”，意为“这两条鱼又怎么知道？”

        ②“是吾师也，若之何毁之？”“之”表示“这样”，意为“（他）是我的老师，像这样（我）又怎么（可以）诋毁他呢？

        ③“请京，使居之。”“之”代指处所，表示“那里”。

        ④“见其发矢十中八九，但微颔之。”“之”，此，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。

        2.“之”用作第三人称代词。这种情况出现得比较多，在课文中屡见不鲜，主要表示“他”、“她”、“它”。如：

        ①“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？’”“之”代指“它”，“默而识之”，意即默默地在心里记住它。

        ②“桓侯故使人问之”，“之”指代他（扁鹊），意即“桓侯特意派人去问他（扁鹊）”。

        ③ “行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之。”“之”指代它（鬼），“急执之”意即赶忙把它（鬼）捉住。

        3.“之”字用作动词，意为“往，到……去”。如：

        ①“吾欲之南海，何如？”“之”意为“到……去”，句子的意思是：“我准备到南海去，怎么样？”

        ②“行不知所之。”“之”意为“到……去”。

        4.“之”字用作助词，这种情况比较常见，但笔者以为也最复杂，可以分为下面三种：

        ⑴“之”用作结构助词，相当于“的”，如：

        ①“圣人之道，卒于鲁也传之。”意即“孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的”。

        ②“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”，两个“之”均是“的”的意思，意即“有志气的人不喝盗泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。

        ⑵“之”字用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。如；

        ①“桓侯曰：‘医之好治不病以为功。’”“之”在这里没有实在意义，用于取消句子的独立性。

        ②“西蜀之去南海，不知几千里也。”同样，“之”在这里也没有实在意义。

5. 文言文中的之的用法

        “之”在文言文中常当代词、助词、动词用，其作用各不相同。

        一、作代词 1、代人，如《项脊轩志》中的“先妣抚之甚厚”，“之”可译作“她”，代老妪。 2、代物，如《烛之武退秦师》中的“若不阙秦，将焉取之”，“之”代“土地”。

        3、代事，如《邹忌讽齐王纳谏》中的“与坐谈，问之客曰”，“之”代“与徐公孰美这件事”。 4、指示代词，如《寡人之于国也》中的“无如寡人之用心者”，“之”可译作“这，这样”指上文“河内凶……亦然”。

        “不若长安君之甚”《触龙说赵太后》，“之”译作“那样”。 二、作助词 1、定语的标志，如《谏太宗十思疏》中的“代百司之职役哉”，这里的“之”连结名词性定语“百司”和中心语“职役”，可译作“的”，表示限制的偏正关系。

        此句可译为“代管百官的职事呢？”。《过秦论》中的“东割膏腴之地，北收要害之郡”两个“之”分别连结形容词性定语“膏腴”、“要害”和中心词“地”、“郡”，表示修饰的偏正关系。

        2、补语的标志。如《捕蛇者说》中的“未若复吾赋不幸之甚也”，“之”在这里作补语的标志，可译作“得”，表示连结中心词“不幸”和补语“甚”。

        3、宾语前置的标志（不译）。如《烛之武退秦师》中的“夫晋，何厌之有”，这里“何厌”是“有”的宾语，提前了。

        此句可译为“晋国（的欲望），有什么满足的（可能）呢？” 4、定语后置的标志（不译），如《劝学》中的“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，两个“之”都作定语后置的标志，“之”字前是中心语，“之”字后是定语。此句可译为“蚯蚓（虽然）没有锐利的爪牙，强健的筋骨”。

        5、用在主谓之间，取消句子独立性（不译）。如《归去来兮辞》中的“善万物之得时，感吾生之行休”，这里两个“之”用在主谓词组之间，表示这一词组不能单独成句。

        此句可译为“（我）羡慕一切生物得到复苏的时节其时，感叹自己的年华行将结束。” 6、用在主语和介词结构之间，表示它们已经成为一个整体，强调、突出这个介词结构的意义。

        （不译），如《寡人之于国也》中的“寡人之于国也，尽心焉耳矣”中的“之”，接在主语“寡人”与介词结构“于国”之间，强调“于国”的意义，此句可译为“我对于治理国家，可算是尽了心的了。” 7、衬音助词（不译），用在表示时间的词或某些动词的后面，凑足一个音节，它没有实际意义，只是起着协调音节的作用。

        如《劝学》中的“不如须臾之所学也”，“之”嵌在时间词“须臾”的后面，协调音节，作词缀，此句译作“比不上片刻学到的东西多”。《谏逐客书》中的“由此观之”，这里的“之”接在动词“观”后面，协调音节，无义，此句可译作“从这看来” 8、嵌在姓名中间，无实义。

        如“佚之狐言于郑伯曰”、“若使烛之武见秦君”、“介之推不言禄”、“宫之奇谏假道”中的“佚之狐”、“烛之武”、“介之推”、“宫之奇”。 9、嵌在专用名词之间，无义。

        如《病梅馆记》中的“辟病梅之馆以贮之”。前一个“之”用在“病梅馆”这个专用名词中，不译。

        三、作动词 用在处所句词前，可译作“到、往、去”。如《鸿门宴》中的“项伯乃夜驰之沛公军”，“之”用在处所名词“沛公军”前，作动词。

6. 古文中之的用法

        之1、代词：代人，代事，代物例：欲报之于陛下也 悉以咨之 先帝称之曰能 肉食者谋之 公与之乘 名之者谁 天下顺之 固以怪之矣 始指异之 故为之文以志 名之者谁 环而攻之而不胜 天下顺之 属予作文以记之 愿陛下亲之信之2、助词：（1）相当于现代汉语的“的”（这一类最多）：如，宫中之事 以伤先帝之明 穷山之高而止 然后知是山之特立 其高下之势 山间之四时也 山水之乐 宴酣之乐 而不知人之乐 三里之城 固国不以山溪之险 览物之情 予尝求古仁人之心 此则岳阳楼之大观也 前人之述备矣 （2）用在主谓词组之间，取消句子的独立性：如，镜之新开 冷光之乍出于 人之学也不知日之入（3）补充音节（这一类很少）：如，公将鼓之 怅恨久之3、动词（这一类初中课本中极少）如：辍耕之垄上 又间令吴广之次所旁4、语法作用（这一类涉及到文言语法，初中生不要求掌握）：如， 何陋之有 居庙堂之高则忧其民 宋何罪之有之1 作动词， 可译作“到、往、去”。

        如《鸿门宴》中的“项伯乃夜驰之沛公军”，“之”用在处所名词“沛公军”前，作动词。 2 结构助词“的”。

        如《谏太宗十思疏》中的“代百司之职役哉”。 3 宾语前置的标志（不译）。

        如《烛之武退秦师》中的“夫晋，何厌之有”，这里“何厌”是“有”的宾语，提前了。此句可译为“晋国（的欲望），有什么满足的（可能）呢？” 4 定语后置的标志（不译）。

        如《劝学》中的“蚓无爪牙之利，筋骨之强”。 5 用在主谓之间，取消句子独立性（不译）。

        如《归去来兮辞》中的“善万物之得时，感吾生之行休”，这里两个“之”用在主谓词组之间，表示这一词组不能单独成句。此句可译为“（我）羡慕一切生物得到复苏的时节其时，感叹自己的年华行将结束。”

        6 作代词 A 代人，如《项脊轩志》中的“先妣抚之甚厚”，“之”可译作“她”，代老妪。 B 代物，如《烛之武退秦师》中的“若不阙秦，将焉取之”，“之”代“土地”。

        C 代事，如《邹忌讽齐王纳谏》中的“与坐谈，问之客曰”，“之”代“与徐公孰美这件事”。 D 指示代词，如《寡人之于国也》中的“无如寡人之用心者”，“之”可译作“这，这样”指上文“河内凶……亦然”。

        “不若长安君之甚”《触龙说赵太后》，“之”译作“那样”。

7. 文言文中之字用法

        1 作动词，可译作“到、往、去”.如《鸿门宴》中的“项伯乃夜驰之沛公军”，“之”用在处所名词“沛公军”前，作动词.2 结构助词“的”.如《谏太宗十思疏》中的“代百司之职役哉”.3 宾语前置的标志（不译）.如《烛之武退秦师》中的“夫晋，何厌之有”，这里“何厌”是“有”的宾语，提前了.此句可译为“晋国（的欲望），有什么满足的（可能）呢？” 4 定语后置的标志（不译）.如《劝学》中的“蚓无爪牙之利，筋骨之强”.5 用在主谓之间，取消句子独立性（不译）.如《归去来兮辞》中的“善万物之得时，感吾生之行休”，这里两个“之”用在主谓词组之间，表示这一词组不能单独成句.此句可译为“（我）羡慕一切生物得到复苏的时节其时，感叹自己的年华行将结束.” 6 作代词 A 代人，如《项脊轩志》中的“先妣抚之甚厚”，“之”可译作“她”，代老妪.B 代物，如《烛之武退秦师》中的“若不阙秦，将焉取之”，“之”代“土地”.C 代事，如《邹忌讽齐王纳谏》中的“与坐谈，问之客曰”，“之”代“与徐公孰美这件事”.D 指示代词，如《寡人之于国也》中的“无如寡人之用心者”，“之”可译作“这，这样”指上文“河内凶……亦然”.“不若长安君之甚”《触龙说赵太后》，“之”译作“那样”.。

8. 文言文中之的用法之这个字在文言文里作“取独”和作“的”两种用

        “之”的所有用法：1.“之”字用作指示代词.如：①“之二虫又何知？”“之”表示“这”，意为“这两条鱼又怎么知道？”②“是吾师也，若之何毁之？”“之”表示“这样”，意为“（他）是我的老师，像这样（我）又怎么（可以）诋毁他呢？③“请京，使居之.”“之”代指处所，表示“那里”.④“见其发矢十中八九，但微颔之.”“之”，此，指陈尧咨射箭十中八九这一情况.2.“之”用作第三人称代词.这种情况出现得比较多，在课文中屡见不鲜，主要表示“他”、“她”、“它”.如：①“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？’”“之”代指“它”，“默而识之”，意即默默地在心里记住它.②“桓侯故使人问之”，“之”指代他（扁鹊），意即“桓侯特意派人去问他（扁鹊）”.③ “行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之.”“之”指代它（鬼），“急执之”意即赶忙把它（鬼）捉住.3.“之”字用作动词，意为“往，到……去”.如：①“吾欲之南海，何如？”“之”意为“到……去”，句子的意思是：“我准备到南海去，怎么样？”②“行不知所之.”“之”意为“到……去”.4.“之”字用作助词，这种情况比较常见，但笔者以为也最复杂，可以分为下面三种：⑴“之”用作结构助词，相当于“的”，如：①“圣人之道，卒于鲁也传之.”意即“孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的”.②“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”，两个“之”均是“的”的意思，意即“有志气的人不喝盗泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”.⑵“之”字用于主语和谓语之间，取消句子的独立性.如；①“桓侯曰：‘医之好治不病以为功.’”“之”在这里没有实在意义，用于取消句子的独立性.②“西蜀之去南海，不知几千里也.”同样，“之”在这里也没有实在意义.值得注意的是，这一种用法容易和“之”字用作“的”的时候混淆，应注意区分，以免弄错.⑶“之”字在句子中只起调节音节的作用，也无实义.如：①“久之，目似瞑，意暇甚.”“久之”，很久，“之”，调节音节，没有实在意义 .②“填然鼓之.”在这里，“之”也是单纯调节音节，没有实义.基本上来说，在文言文中“之”的常见的用法就是上面几种，只要掌握其规律，摸准“之”的用法和意义也是不困难的.文言虚词“之”的用法可谓灵活，很多学生都难以分析其用法.靠死记一些例子，但过些日子又忘了.如何容易又方便的掌握，笔者结合自己教学作出简要介绍，即运用句子结构分析法.句子结构分析有一口诀：“主谓宾定状补，主干枝叶分清楚.谓前是状，谓后补.”由此可知古汉语中的主谓、动宾、偏正等结构.“之”的用法就可根据其在句中的位置来定.且看下面的分析：（1） 形如“谓语+之”时，用作代词.如： ①作《师说》以贻之.②人非生而知之者.③均之二策，宁许之以负秦曲.以上三例中的“之”都是代词用，分别充当谓语动词“贻”“知”“均”的宾语，构成动宾结构.反过来说，虚词“之”紧跟在谓语动词后，这个“之”就作代词用.（2） 形如“主语+之+谓语”时，起取消主谓句子独立性.如： ①孤之有孔明，犹鱼之有水也.②师道之不传也久矣.以上两个例子中“之”前的“孤”“鱼”“师道”在句子中作主语，“之”后的“有”“不传”为动词作谓语.在这种情况下，虚词“之”可以省略不译.即“孤有孔明，犹鱼有水也”；“师道不传也久矣”.（3） 形如“名词+之+谓语动词/介词”时，作宾语前置的标志.如： ①宋何罪之有？②何陋之有？以上两例中，“之”出现在疑问句中，“之”前面分别是名词“罪”和“陋”，“之”后面是紧跟谓语动词“有”，而且“罪”和“陋”是作为宾语在谓语动词的前面.这种情形下的“之”就作宾语前置的标志.虚词“之”不译，直接把宾语部分还原到谓语动词后面即可.（4） 形如“名词+之+形容词”时，作定语后置的标志.如： ①蚓无爪牙之利，筋骨之强.②马之千里者.③石之铿然有声者.④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形.以上三例中，虚词“之”后面的“利”“强”“千里”“铿然有声”“乱耳”“劳形”都是形容词修饰“之”前面的名词“爪牙”“筋骨”“马”“石”“丝竹”“案牍”，翻译时，“之”不用翻译，直接把形容词还原到名词的前面即可.（5） 形如“定语+之+名词”时，是作结构助词，译作“的”.如： ①君之病在肌肤，不治将益深.②若能以吴、越之众与中国抗衡.以上两例中，虚词“之”后面是名词“病”“众”，分别由前面的“君”“吴、越”作定语修饰，“之”就译作“的”.（6） 形如“之+地点/处所名词”且句中缺少相应的谓语时，就作动词.如： ①子夏之晋.②吾欲之南海，何如？③辍耕之垄上.以上三例中，“之”的后面分别是“晋（国）”“南海”“垄上”作为地点名词，“之”的前面没有与“晋”“南海”“垄上”相对应的谓语动词.这种情况下，“之”用作动词，翻译为“去、往、到”.（7） 形如“形容词/副词+之”时，凑成二字或四字音节，不用译.如： ①顷之，烟炎张天.②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走.③余扃牖而居，久之，能以足音辨人.以上三例中，“之”在“顷”“鼓”“久”的后面，为了凑成二字音节而使。

“秦民之国都言新令之不便者以千数。” 的后一个“之”的用法和意义？

       1. 古代文言文中的"之"有六种解释,请说明和举例,急用

        古汉语解释 常见含义 备注：加粗例句为中小学语文课本中的例句 [2] 动词 到，往现代汉语解释 例：① 尝与人佣耕，辍耕之垄上 。

        ——《史记·陈涉世家》 ②行不知所之。——《庄子》 代词 1.第三人称代词，译为“他”（他们）、“它”（它们）。

        作宾语或兼语，不作主语。 例：① 人皆吊之 。

        ——《塞翁失马》 ② 彼竭我盈，故克之 。——《曹刿论战》 ③ 阿母得闻之，槌床便大怒 。

        ——《孔雀东南飞》 ④ 项王则受璧，置之坐上 。——《鸿门宴》 ⑤ 以刀劈狼首，又数刀毙之 。

       

        ——《狼》 ⑥ 既来之，则安之 。——《论语·季氏将伐颛臾》 2.指示代词，这 例：① 均之二策，宁许以负秦曲 。

        ——《史记·廉颇蔺相如列传》 ② 郯子之徒，其贤不及孔子 。——《师说》 ③ 之二虫又何知 ？——《逍遥游》 3.活用为第一人称，我。

        例：① 不知将军宽之至此也 ！——《史记·廉颇蔺相如列传》 ②君将哀而生之乎？——《捕蛇者说》 ③以是知公子恨之复返也。——《史记·魏公子列传》 4.可用于宾语前置句复代指宾语，用于动词之后 ①野语有之曰 ——《庄子·秋水》 ②而死固付之度外矣！——《指南录后序》 ③珍宝尽有之——《史记·项羽本纪》 助词1.结构助词，相当于“的”。

        例：① 近塞上之人，死者十九 。——《塞翁失马》 ② 小大之狱，虽不能察，必以情 。

        ——《曹刿论战》 ③若能以吴、越之众与中国抗衡。——《赤壁之战》 ④ 东割膏腴之地，北收要害之郡 。

        ——贾谊《过秦论》 2.结构助词，宾语前置的标志。 例：① 宋何罪之有 ？——《公输》 ② 何陋之有 ？——《陋室铭》 ③ 句读之不知 。

        ——《师说》 ④菊之爱。——《爱莲说》 3.结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，同现代汉语解释助词2。

        例：① 孤之有孔明，犹鱼之有水也 。——《隆中对》 ② 无丝竹之乱耳 。

        ——《陋室铭》 ③ 纵一苇之所如 。——《赤壁赋》 4.结构助词，定语后置的标志。

        例：① 凌万顷之茫然 。——《赤壁赋》 ② 蚓无爪牙之利 。

        ——《劝学》 5.结构助词，补语标志，可译为“得”。 例： 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也 。

        ——《游褒禅山记》 6.音节助词，无实义。 例：① 填然鼓之 。

        ——《孟子·粱惠王上》 ② 久之，能以足音辨人 。——《项脊轩志》 ③ 公将鼓之 。

        ——《曹刿论战》 [3] ④顷之，烟炎张天——《赤壁之战》 生僻含义 通“也”义 《墨子·大取》：“圣人也，为天下也。”前句也字作“之”义。

        《韩非子·解老》：“鬼祟也疾人之谓鬼伤人……”《贾子·大政》：“何君子之道衰，之数也。”最后的也字作肯定语气助词，其他两个“也”字，都作“之”字义。

        文言文 之的用法 初中语文教材文言文中，“之”比较多，用法也较复杂，有作代词用的，也有作助词、动词用的；区分起来也比较费劲。若死记硬背，耗时多而效果不佳。

        笔者在教学中摸索出一套有效的辨析“之”的用法的方法，与大家共享。 一、“之”作代词用 “之”作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的“之”字： 1、执策而临之，曰：“天下无马。”

        （《马说》） 2、名之者谁？山之僧智仙也。（《醉翁亭记》） 3、以其境过清，不可久居，乃记之而去。

        （《小石潭记》） 4、闻水声，如鸣佩环，心乐之。（《小石潭记》） 5、撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

        （《口技》） 6、下视其辙，登轼而望之。（《曹刿论战》） 分析以上例子可以看出，当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词，作它前面动词的宾语。

        二、“之”作动词用 请看下面的例子： 1、吾欲之南海，何如？（《劝学》） 2、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》） 3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》） 4、尝与人佣耕，辍耕之垄上。（《陈涉世家》） 分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。

        动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。

        三、“之”作助词用 “之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种： 1、“之”作结构助词“的”解。 如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

        （《童趣》） ②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） ③关关雎鸠，在河之洲。（《关雎》） ④小大之狱，虽不能察，必以情。

        （《曹刿论战》） ⑤公输子之意不过欲杀臣。（《公输》） ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》） 由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词（如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”）或名词性短语（如“一毛”）时，“之”作结构助词“的”解。

        2、“之”用于主谓之间，不译。 如：①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②徐公不若君之美也。

        （《邹忌讽齐王纳谏》） ③子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁》） ④以天下之所顺，攻亲。

2. 文言文中的《之》意思

        一、“之”作代词用

        “之”作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的“之”字：

        1、执策而临之，曰：“天下无马。”（《马说》）

        2、名之者谁？山之僧智仙也。（《醉翁亭记》）

        3、以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）

        4、闻水声，如鸣佩环，心乐之。（《小石潭记》）

        5、撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）

        6、下视其辙，登轼而望之。（《曹刿论战》）

        分析以上例子可以看出，当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词，作它前面动词的宾语。

        二、“之”作动词用

        请看下面的例子：

        1、吾欲之南海，何如？（《劝学》）

        2、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》）

        3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）

        4、尝与人佣耕，辍耕之垄上。（《陈涉世家》）

        分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。

        三、“之”作助词用

        “之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种：

        1、“之”作结构助词“的”解。

        如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（《童趣》）

        ②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）

        ③关关雎鸠，在河之洲。（《关雎》）

        ④小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）

        ⑤公输子之意不过欲杀臣。（《公输》）

        ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）

        由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词（如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”）或名词性短语（如“一毛”）时，“之”作结构助词“的”解。

        2、“之”用于主谓之间，不译。

        如：①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）

        ②徐公不若君之美也。（《邹忌讽齐王纳谏》）

        ③子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁》）

        ④以天下之所顺，攻亲戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》）

        ⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》）

        从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译。

        3、“之”起调节音节作用，不译。

        这种用法，在初中阶段并不多见，如：

        ①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）

        ②辍耕之垄上，怅恨久之。（《陈涉世家》）③④⑤⑥

        可以看出，这种“之”多用于时间副词后面，作用为调节音节，不译。

3. 之在文言文中的意思

        之字的所有用法

        答：浅析文言文“之”的用法

        一般来说，“之”的用法有下面几种：1.“之”字用作指示代词。如：

        ①“之二虫又何知？”“之”表示“这”，意为“这两条鱼又怎么知道？”

        ②“是吾师也，若之何毁之？”“之”表示“这样”，意为“（他）是我的老师，像这样（我）又怎么（可以）诋毁他呢？

        ③“请京，使居之。”“之”代指处所，表示“那里”。

        ④“见其发矢十中八九，但微颔之。”“之”，此，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。

        2.“之”用作第三人称代词。这种情况出现得比较多，在课文中屡见不鲜，主要表示“他”、“她”、“它”。如：

        ①“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？’”“之”代指“它”，“默而识之”，意即默默地在心里记住它。

        ②“桓侯故使人问之”，“之”指代他（扁鹊），意即“桓侯特意派人去问他（扁鹊）”。

        ③ “行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之。”“之”指代它（鬼），“急执之”意即赶忙把它（鬼）捉住。

        3.“之”字用作动词，意为“往，到……去”。如：

        ①“吾欲之南海，何如？”“之”意为“到……去”，句子的意思是：“我准备到南海去，怎么样？”

        ②“行不知所之。”“之”意为“到……去”。

        4.“之”字用作助词，这种情况比较常见，但笔者以为也最复杂，可以分为下面三种：

        ⑴“之”用作结构助词，相当于“的”，如：

        ①“圣人之道，卒于鲁也传之。”意即“孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的”。

        ②“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”，两个“之”均是“的”的意思，意即“有志气的人不喝盗泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。

        ⑵“之”字用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。如；

        ①“桓侯曰：‘医之好治不病以为功。’”“之”在这里没有实在意义，用于取消句子的独立性。

        ②“西蜀之去南海，不知几千里也。”同样，“之”在这里也没有实在意义。？

        值得注意的是，这一种用法容易和“之”字用作“的”的时候混淆，应注意区分，以免弄错。

        ⑶“之”字在句子中只起调节音节的作用，也无实义。如：

        ①“久之，目似瞑，意暇甚。”“久之”，很久，“之”，调节音节，没有实在意义 。

        ②“填然鼓之。”在这里，“之”也是单纯调节音节，没有实义。

        基本上来说，在文言文中“之”的常见的用法就是上面几种，只要掌握其规律，摸准“之”的用法和意义也是不困难的。

4. 文言文里“之”字的意思

        之

        ⑴他，她，它（们）。例：

        ①人皆吊之。（之：他，指上文善术者）

        ②以刀劈狼首，数刀毙之。（之：它，指狼。）

        ③ 然之。（之：它，指上文李 的话。）

        ④媪之送燕后也，持其踵为之泣。（本义项指后一个“之”：她，指燕后。）

        ⑤彼竭我盈，故克之。（之：他们，指齐军。）

        ⑥我见相如，必辱之。（之：他，指相如。）

        ⑦以杜君言泛讯之。（之：他们，旨狱中囚犯。）

        ⑧阿母得闻之，槌床便大怒。（之：它，指上文府吏的话。）

        ⑨遽扑之，入石穴中。（之：它，指蟋蟀。）

        ⑩收天下之兵，聚之咸阳。（本义项指后一个“之”它指兵器。）

        ⑵的。例：

        ①近塞之人，死者十九。（《塞翁失马》）

        ②小大之狱，虽不能察，必以情。

        ③坎坎伐檀兮，置之河之干兮。

        ④东割膏腴之地，北收要害之郡。

        ⑶往，到。。去。例：

        ①如欲之南海，何如？（《为学》）

        ②去逾四十里，之虚所卖之。（本义项指前一个“之”。）

        ③诸将请所之。

        ④辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指前一个“之”？）

        ⑤又有剪发杜门，佯狂不知所之者。

        ⑥于是弃其家走之关中。

        ⑦有牵牛而过堂下者。王见之，曰：“牛何之？”（本义项指后一个之“之”。）

        ⑷这，此。例：

        ①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”。）

        ②其上以构脂、腊和氏灰之类昌之。（本义项指前一个之。）

        ③有良田、美池、桑竹之属。

        ④公输盘为楚造云梯之械。

        ⑤均之二策，宁许以负秦曲。

        ⑥郯子之，其贤不及孔子。

        ⑦于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之为之谋。（本义项指中间一个。）

        ⑸作宾语前置的标志。例：

        ①何陋之有？

        ②宋何罪之有？

        ③句读之不知。

        ④何功之有哉？

        ⑤诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。（本义项指后一个之。）

        ⑹我。例：

        ①君将哀而生之乎？

        ②不知将军宽之至此也！

        ③以是知公子恨之复返也。

        ④臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。

        ⑤今单车来代之，何如哉？

        ⑥寡君之以为戮，死且不朽。（之以为戮：以之为戮。之：指我们。）

        ⑺调整音节，无实义。例：

        辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指后一个之。）

        ⑻用在主谓结构中，表示了消句子独立性。例：

        ①孤之有孔明，犹鱼之有水也。

        ②乐郊乐郊，谁之永号！

        ③庸知其年之先后生于吾乎？

        ⑼作定语后置的标志。例：

        ①云之崔嵬。

        ②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！

       在这里“之”的意思是 助词“的”

       整句的翻译是“秦国老百姓到国都说新法不方便的人数以千计”

       常见含义

       备注：加粗例句为中小学语文课本中的例句[2]

       动词　

       到，往现代汉语解释

       例：①尝与人佣耕，辍耕之垄上。——《史记·陈涉世家》

       ②行不知所之。——《庄子》

       代词

       1.第三人称代词，译为“他”（他们）、“它”（它们）。作宾语或兼语，不作主语。

       例：①人皆吊之。——《塞翁失马》

       ②彼竭我盈，故克之。——《曹刿论战》

       ③阿母得闻之,槌床便大怒。——《孔雀东南飞》

       ④项王则受璧，置之坐上。——《鸿门宴》

       ⑤以刀劈狼首，又数刀毙之。——《狼》

       ⑥既来之，则安之。——《论语·季氏将伐颛臾》

       2.指示代词，这

       例：①均之二策，宁许以负秦曲。——《史记·廉颇蔺相如列传》

       ②郯子之徒，其贤不及孔子。——《师说》

       ③之二虫又何知？——《逍遥游》

       3.活用为第一人称，我。

       例：①不知将军宽之至此也！——《史记·廉颇蔺相如列传》

       ②君将哀而生之乎？——《捕蛇者说》

       ③以是知公子恨之复返也。——《史记·魏公子列传》

       4.可用于宾语前置句复代指宾语，用于动词之后

       ①野语有之曰 ——《庄子·秋水》

       ②而死固付之度外矣！——《指南录后序》

       ③珍宝尽有之——《史记·项羽本纪》

       助词　1.结构助词，相当于“的”。

       例：①近塞上之人，死者十九。——《塞翁失马》

       ②小大之狱，虽不能察，必以情。——《曹刿论战》

       ③若能以吴、越之众与中国抗衡。——《赤壁之战》

       ④东割膏腴之地，北收要害之郡。——贾谊《过秦论》

       2.结构助词，宾语前置的标志。

       例：①宋何罪之有？——《公输》

       ②何陋之有？ ——《陋室铭》

       ③句读之不知。——《师说》

       ④菊之爱。——《爱莲说》

       3.结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，同现代汉语解释助词2。

       例：①孤之有孔明，犹鱼之有水也。——《隆中对》

       ②无丝竹之乱耳。——《陋室铭》

       ③纵一苇之所如。——《赤壁赋》

       4.结构助词，定语后置的标志。

       例：①凌万顷之茫然。——《赤壁赋》

       ②蚓无爪牙之利。——《劝学》

       5.结构助词，补语标志，可译为“得”。

       例：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。——《游褒禅山记》

       6.音节助词，无实义。

       例：①填然鼓之。——《孟子·粱惠王上》

       ②久之，能以足音辨人。——《项脊轩志》

       ③公将鼓之。——《曹刿论战》[3]

       ④顷之，烟炎张天——《赤壁之战》

       生僻含义

       通“也”义　

       《墨子·大取》：“圣人也，为天下也。”前句也字作“之”义。《韩非子·解老》：“鬼祟也疾人之谓鬼伤人……”《贾子·大政》：“何君子之道衰，之数也。”最后的也字作肯定语气助词，其他两个“也”字，都作“之”字义。

       文言文 之的用法

       初中语文教材文言文中，“之”比较多，用法也较复杂，有作代词用的，也有作助词、动词用的；区分起来也比较费劲。若死记硬背，耗时多而效果不佳。笔者在教学中摸索出一套有效的辨析“之”的用法的方法，与大家共享。

       一、“之”作代词用

       “之”作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的“之”字：

       1、执策而临之，曰：“天下无马。”（《马说》）

       2、名之者谁？山之僧智仙也。（《醉翁亭记》）

       3、以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）

       4、闻水声，如鸣佩环，心乐之。（《小石潭记》）

       5、撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）

       6、下视其辙，登轼而望之。（《曹刿论战》）

       分析以上例子可以看出，当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词，作它前面动词的宾语。

       二、“之”作动词用

       请看下面的例子：

       1、吾欲之南海，何如？（《劝学》）

       2、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》）

       3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）

       4、尝与人佣耕，辍耕之垄上。（《陈涉世家》）

       分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。

       三、“之”作助词用

       “之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种：

       1、“之”作结构助词“的”解。

       如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（《童趣》）

       ②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）

       ③关关雎鸠，在河之洲。（《关雎》）

       ④小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）

       ⑤公输子之意不过欲杀臣。（《公输》）

       ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）

       由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词（如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”）或名词性短语（如“一毛”）时，“之”作结构助词“的”解。

       2、“之”用于主谓之间，不译。

       如：①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）

       ②徐公不若君之美也。（《邹忌讽齐王纳谏》）

       ③子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁》）

       ④以天下之所顺，攻亲戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》）

       ⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》）

       从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译。

       3、“之”起调节音节作用，不译。

       这种用法，在初中阶段并不多见，如：

       ①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）

       ②辍耕之垄上，怅恨久之。（《陈涉世家》）③④⑤⑥

       可以看出，这种“之”多用于时间副词后面，作用为调节音节，不译。

       之 1.用作代词，又分几种情况：

       （一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。 例如： 作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。） 輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。） 人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。）

       （二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。如： 均之二策。（《廉颇蔺相如列传》）

       2.用作助词，也分几种情况：

       （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。如： 若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》） 道之所存，师之所存也（《师说》）

       （二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"。如： 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）

       （三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如： 宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"）

       （四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。如： 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》） 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。（《捕蛇者说》） 孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》） （五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如： 顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》） 毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》）

       好了，今天关于“辍耕之垄上的之什么意思”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“辍耕之垄上的之什么意思”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。