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少年游周邦彦诗文赏析_少年游周邦彦译文

zmhk 2024-06-01 人已围观

简介少年游周邦彦诗文赏析_少年游周邦彦译文       下面,我将为大家展开关于少年游周邦彦诗文赏析的讨论,希望我的回答能够解决大家的疑问。现在,让我们开始聊一聊少年游周邦彦诗文赏析的问题。1.少年游兰陵王柳宋词赏析2.周邦

少年游周邦彦诗文赏析_少年游周邦彦译文

       下面,我将为大家展开关于少年游周邦彦诗文赏析的讨论,希望我的回答能够解决大家的疑问。现在,让我们开始聊一聊少年游周邦彦诗文赏析的问题。

1.少年游兰陵王柳宋词赏析

2.周邦彦的《少年游·并刀如水》是怎样描述李师师的?

3.周邦彦的少年游(并刀如水)有什么巧思?

4.最近读到宋词一首少年游:并刀如水,吴盐胜雪,纤手拨新橙。请问吴盐是何意

少年游周邦彦诗文赏析_少年游周邦彦译文

少年游兰陵王柳宋词赏析

        少年游

        北宋 柳永

        参差烟树霸陵桥,风物尽前朝。衰杨古柳,几经攀折,憔悴楚宫腰。夕阳闲淡秋光老,离思满蘅皋。一曲阳关,断肠声尽,独自凭兰桡。

        兰陵王柳

        北宋 周邦彦

        柳阴直,烟里丝丝弄碧。隋堤上、曾见几番,拂水飘绵送行色。登临望故国,谁识京华倦客?长亭路,年去岁来,应折柔条过千尺。 闲寻旧踪迹,又酒趁哀弦,灯照离席。梨花榆火催寒食。愁一箭风快,半篙波暖,回头迢递便数驿,望人在天北。

        注释(①蘅臯:生长香草的江边高地。②隋堤:汴河之堤,隋炀帝时所修。③寒食:清明前一天为寒食。榆火:朝廷于清明节取榆、柳之火以赐百官。

        (1)划线句都借折柳伤别,但写法不同,请简要分析。 (4分)

        (2)请分析两首词末句中“独自”和“愁”在情感表达上的妙用。(3分)

        参考答案:

        10.答:柳词写的'是秋柳,用的是比喻,诗人借伤柳以伤别,一反古人“乐景写哀情”做法,以哀景映衬手法,突出了人间离恨之深。周词写的是春柳,用的是夸张,设想在长亭路上,年复一年,送别时折断的柳条恐怕要超过千尺了。表面看来是爱惜柳树,而深层的涵义却是感叹人间离别的频繁。情深意挚,耐人寻味。

        (2)答:“独自凭兰桡”句,收景出人,以人物行动见意,把读者引入词情最苦处,“独自”二字下得沉重,写出自己带着深深的别离愁情倚着船浆孤身飘零而去的愁苦况。

        “愁一箭风快” “愁”字下得新奇,代行者设想,风顺船疾,行人本应高兴,词里却用一“愁”字,因为有人让他留恋着。回头望去,那人已若远在天边,只见一个难辨的身影,“愁”字包含着无限的怅惘与凄惋。

周邦彦的《少年游·并刀如水》是怎样描述李师师的?

       并刀如水,吴盐胜雪,纤手破新橙。锦幄初温,兽烟不断,相对坐调笙。解释:并州产的刀子锋利如水,吴地产的盐粒洁白如雪,女子的纤纤细手剥开新产的熟橙。锦制的帷帐中刚刚变暖,兽形的香炉中烟气不断,二人相对着把笙调弄。诗词名称:《少年游·并刀如水》。本名:周邦彦。字号:字美成号清真居士。所处时代:宋代。民族族群:汉族。出生地:钱塘(今浙江杭州)。出生时间:1057年。去世时间:1121年。主要作品:《拜星月慢》《长相思》《大_春雨》《氐州第一》《点绛唇》等。主要成就:婉约派集大成者,负一代词名。

       我们为您从以下几个方面提供“纤手破新橙”的详细介绍:

       一、《少年游·并刀如水》的全文点此查看《少年游·并刀如水》的详细内容

       并刀如水,吴盐胜雪,

       纤手破新橙。锦幄初温,

       兽烟不断,相对坐调笙。

       低声问:向谁行宿?

       城上已三更。马滑霜浓,

       不如休去,直是少人行!

       二、赏析

       这首词,通过对女子特有口吻惟妙惟肖的刻画,曲折深微的写出对象的细微心理状态,追述作者自己在秦楼楚馆中的经历,大有呼之欲出之概。

       上片以男方的视角写美人的热情待客,抒发对女子情投意合的情感。“并刀如水,吴盐胜雪,纤手破新橙”──这是富于暗示力的特写镜头。出现在观众眼前的,仅仅是两件简单的道具和女子一双纤手的微细动作,可那女子刻意讨好对方的隐微心理,已经为观众所觉察了。“锦幄初温,兽烟不断,相对坐调笙”──室内是暖烘烘的帏幕,刻着兽头的香炉(叶嘉莹:兽形的香)轻轻升起沉水的香烟。只有两个人相对坐着,女的正调弄着手里的笙,试试它的音响;男的显然也是精通音乐的,他从女的手中接过笙来,也试吹了几声,评论它的音色的音量,再请女的吹奏一支曲子。这里也仅仅用了三句话,而室内的气氛,两个人的情态,彼此的关系,男和女的身分,已经让人们看得清清楚楚了。

       下片以叙事的方式来抒情,改用女方的口吻来传情,有层次,有曲折,人物心情的宛曲,心理活动的幽微,人物形象的刻画和生活细节的描写更是十分细腻逼真。低声问”一句直贯篇末。谁问?未明点。为何问?也未说明。“向谁行宿?”的文化自知是男子的告辞引起。写来空灵含蓄,挽留的意思全用“问”话出之,更有味。只说深夜“城上已三更”,路难“马滑霜浓”,“直是少人行”只说“不如休去”,表情措语,分寸掌握极好。词结束在“问”上,结束在期待的神情上,意味尤长。无限情景,都自先手破橙人口中说出,更不别作一语。意思幽微,篇章奇妙。

       词中所写的男女之情,意态缠绵,恰到好处,可谓“傅粉则太白,施朱则太赤”,不沾半点恶俗气昧;又能语工意新。这种写生的技巧,用在散文方面已经不易着笔,用在诗词方面就更不容易了,单从技巧看,周邦彦实在是此中高手。

       三、背景

       关于这首词有一则本事:“道君(徽宗)幸李师师家,偶周邦彦先在焉,知道君至,遂匿床下。道君自携新橙一颗,云江南初进来,遂与师师谑语,邦彦悉闻之,隐括成《少年游》云。”(张端义《贵耳集》)这个故事说:宋徽宗赵佶慕名李师师,一次微行到李师师家中,恰好周邦彦已经先在李师师家,突然听说皇帝大驾光临,惊惶中急忙藏到床下。赵佶自己带了一颗新鲜橙子,说是从江南刚刚进贡来的,于是与李师师戏谑调情,躲在床下的周邦彦全听到了。于是他将这段见闻填成这首《少年游》。

       四、周邦彦其他诗词

       《苏幕遮》、《六丑蔷薇谢后作》、《大_春雨》、《夜飞鹊·河桥送人处》、《兰陵王柳》。五、译文

       并刀如水,吴盐胜雪,纤手破新橙。锦幄初温,兽烟不断,相对坐调笙。

       并州产的刀子锋利如水,吴地产的盐粒洁白如雪,女子的纤纤细手剥开新产的熟橙。锦制的帷帐中刚刚变暖,兽形的香炉中烟气不断,二人相对着把笙调弄。

       低声问:向谁行宿?城上已三更。马滑霜浓,不如休去,直是少人行!

       女子低声地探问情人:今夜您到哪里去住宿?时候已经不早了,城上已报三更。外面寒风凛冽,路上寒霜浓重马易打滑,不如不要走了,街上已经少有人行走!

       六、注解

       并刀:并州出产的剪刀。

       如水:形容剪刀的锋利。

       吴盐:吴地所出产的洁白细盐。

       幄:帐。

       兽烟:兽形香炉中升起的细烟。

       谁行:谁那里。

       马滑霜浓:路上寒霜浓重马易打滑。

       直是:就是这首词乃感旧之作。

       相同朝代的诗歌

       《曹将军》、《下瞿塘》、《滕王阁》、《儿馁嗔郎罢妻寒怨藁砧唐眉山诗也戏为笺之》、《题艾溪》、《废贡院为米廪过之值盘_》、《送客至灵谷》、《叹_词》、《题陈朝玉爱竹轩》、《酬春湖史履庸惠四皓图》。

       点此查看更多关于少年游·并刀如水的详细信息

周邦彦的少年游(并刀如水)有什么巧思?

       并刀如水,吴盐胜雪,纤手破新橙。

       锦幄初温,兽香不断,相对坐调笙。

       低声问:“向谁行宿,城上已三更。马滑霜浓,不如休去,直是少人行。” 周邦彦写道君去李师师家玩至深夜,才想起要回去。李师师劝他说,天这么晚了,浓霜寒冷,马路滑溜,还是别回去吧。这时候,连路上的行人也是太少了!

       这首词乃感旧之作。上片描绘室内情景:破新橙,焚兽香,坐吹笙。这是实写。下

       片想象室外情景:时已三更,马滑霜浓,行人稀少。前者用实物烘托室内温馨气氛,后

       者以语言渲染室外寒冷景象。曲折细致地刻画人物的心理状态,表露出彼此相爱的心情,

       为历来词家所称赏。

最近读到宋词一首少年游:并刀如水,吴盐胜雪,纤手拨新橙。请问吴盐是何意

       这首词在场景的布置与细节的选择上构思极为别致,词人没有选取离别相思之类的场面,也没有选取别后重逢惊喜的一刹那,而只是通过“并刀”、“吴盐”、“新橙”“锦幄”、“兽香”这样一些比较简单的道具布置出一个安恬静谧的环境,然后再通过“破新橙”、“坐调笙”和“低声问”的动作以及“不如休去”的对话,表现爱恋与体贴之情。这样,就洗脱了脂腻粉浓的低俗气味,境界较为高雅。

       江淮一带所晒制的散末盐称吴盐。此盐色白而味淡,古人食水果如杨梅、橙子之类,多喜佐以吴盐,渍去果酸。唐宋诗词中每见之。唐李白《梁园吟》:“玉盘杨梅为君设,吴盐如花皎如雪。”宋周邦彦《少年游》词:并刀如水,吴盐胜雪,纤手破新橙。...

       两句的意思是形容手指甲利如并州剪刀,手的肌肤雪白胜过吴地的盐。两句同为修饰下句的“纤手破新橙”。这里的吴盐并非指真正的实物的盐,而纯为形容胜雪之意,毫无用盐蘸来吃橙子的意境。

       好了,今天关于“少年游周邦彦诗文赏析”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“少年游周邦彦诗文赏析”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。