儿童散学归来早下一句_儿童散学归来早下一句怎么读

儿童散学归来早下一句_儿童散学归来早下一句怎么读

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1.儿童散学归来早的古诗

2.儿童散学归来早下一句是？并说说意思

3.“儿童散学归来，忙趁东风放纸鸢”，这句诗出自哪首古诗？

4.儿童散学归来早的下一句忙乘东风放纸鸢

儿童散学归来早的古诗

       儿童散学归来早出自清代诗人高鼎的《村居》。这首诗是高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。全诗为：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

       《村居》翻译

       农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

       村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

       《村居》创作背景

       诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天的来临，而写下此诗。

       《村居》赏析

       这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。

       农历二三月间，正是一年中最美丽的季节，万物欣欣向荣，遍地姹紫嫣红，而村野田间，尤能感受到这浪漫的春光之美。诗的前两句，诗人以轻快活泼的笔调，选取了这美丽春景中最富有特征的几项景物进行了描绘，点染出了一派美不胜收的融融春光。第一句“草长莺飞二月天”，化用了梁朝文学家丘迟《与陈伯之书》的句子“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞（晚春三月的天气，江南的草木茂盛滋长，繁花开满枝头，处处群莺飞舞。）”，仅将“三月”按诗作时间的需要改成了二月”，因二、三月的风景原本很是相似的。

       诗人将丘迟所描写的那个优美的境界挪了过来，浓缩成七个字，既不失原句的风致神韵，又切合眼前风光，可谓妙于点化熔铸。次句写长堤垂柳，这也是一件典型的春天风物。成行的杨柳在堤岸上摇荡飘拂，它的修长柔美的枝条低低垂下，已经掠到堤岸了。从远处望去，浓密的杨柳，仿佛笼上了一层淡淡的烟霭，是那么轻柔凄迷，骀荡多姿。句中的“醉”字，即是在摹写柳枝因风舞弄的纤柔状态，也不妨看作是诗人自身对这浓郁春意的心理感受。

       这两句的风景刻画，看似随手拈来，不费气力，实际上却很凝练概括，尽管诗中出现的仅是青草长、黄莺飞、杨柳春烟这些简单的事物，然而读来却使人似乎看到了一个生机蓬勃的春的世界，嗅到了花香袭人的春的气息。

       春景既然如此动人，生活在这如画的春光中的人更是如此，诗的后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。天气实在太好了，连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态，放学后早早地回到家，赶紧放起风筝来。“散学归来”用一“早”字，说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。

       全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。

儿童散学归来早下一句是？并说说意思

忙趁东风放纸鸢。

       儿童散学归来早的下—句是，忙趁东风放纸鸢，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢出自清代诗人高鼎的村居，这句话的意思是村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁看东风把风筝放上蓝天，全诗描绘了春天的美丽风光，抒发了诗人对春日的喜爱之情。

       草长莺飞二月天写时间和自然景物，生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，拂堤杨柳醉春烟写村中的原野上的杨柳，拂，醉，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫看堤岸，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢，主要写入物活动。描述了—群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。全诗前半部分写景，后半部分写入，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了—个动态。

“儿童散学归来，忙趁东风放纸鸢”，这句诗出自哪首古诗？

       春天

       村居

       清 高 鼎

       草长莺飞二月天，

       拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

       儿童散学⑷归来早，

       忙趁东风放纸鸢⑸。

儿童散学归来早的下一句忙乘东风放纸鸢

       《村居》清代高鼎

       草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

       儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

       高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。

       高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851-1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。

       忙趁东风放纸鸢。

       村居

       清 高鼎

       草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟②。

       儿童散学归来早③，忙趁东风放纸鸢④。

       注释

       ①村居：在乡村里居住时见到的景象。

       ②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。

       ③散学：放学。

       ④纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

       ⑤东风：春风。

       译文

       农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般的凝集着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

       好了，今天关于“儿童散学归来早下一句”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“儿童散学归来早下一句”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。